1、 - 1 - 广东清远市 2017 2018 学年第一学期期末教学质量检测高三语文试卷 注意事项： 1本试卷共 4 道大题 22 小题，满分为 150 分。考试时间 150 分钟。 2答卷时，将答案填写在答题卡对应位置上；答在本试卷上无效。 3考试结束，将答题卡交回。 第 卷 阅读题（共 70 分） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 “ 君子 ” 一词具备了多重道德内涵，常与高尚的品德、良好的修养、端正的言行等含义直接相关。而事实上， “ 君子 ” 最初只用以指代人物的社会地位，并不具备道德素养的要求。其道德内涵的 确立，始于春秋战国时期的诸子著述。 说文释
2、 “ 君 ” 为 “ 尊 ” ，意味着崇高的社会地位。 “ 子 ” 是先秦对男性的称呼。因此， “ 君子 ” 原指地位尊贵的男子。甲骨文中未见关于 “ 君子 ” 的记载，西周时期的尚书中首次提到 “ 君子 ” ，指具有一定政治地位的人。易经中 “ 君子 ” 一词共出现 20 处，皆用来指称奴隶主。 “ 君子 ” 的使用频率在诗经里明显增多，共 183 例，除了少量作为女子对丈夫或情人的称谓外，主要用以指代奴隶主贵族。 然而，因为 “ 君子 ” 往往指身居高位者，所以常与一定的道德素质要求相联系，例如尚书 无逸要求君子 “ 无逸 ” ，不能贪图安逸。诗经 淇奥用 “ 如切如磋，如琢如磨 ” 来描
3、述君子的才能与品质。当然，这种联系是比较松散、不固定的，所以诗经中也有不少诗句用 “ 君子 ” 来指称品行恶劣的奴隶主贵族。 总体而言，西周时期的 “ 君子 ” 通常是身份地位的标志，尚未发展出系统的道德内涵。 春秋战国时期， “ 君子 ” 不再单纯作为社会地位的象征，更是德行的体现与表达。当然，仍有部分 “ 君子 ” 的使用沿袭了先前的用法，指具有一定政治地位的人。例如道德经 26章 “ 君子终日行不离辎重 ” ， 31 章 “ 君子居则贵左，用兵则贵右 ” ，这两处提到 “ 君子 ” ，应指在军队中 担任一定职位的官员。而道家另一部重要典籍庄子中有 36 处对 “ 君子 ” 的论述，其中与
4、社会地位直接相关的只有庄子 在宥 “ 故君子不得已而临莅天下 ” 一句。墨家典籍墨子中 “ 君子 ” 共出现 115 处，仅四分之一的 “ 君子 ” 具有社会地位内涵。儒- 2 - 家代表作论语中，仅 10 余处含有 “ 君子 ” 的论述明确用以指代社会地位。 如前所述，尽管 “ 君子 ” 仍用以指代男子的社会地位，但这一用法已逐渐为道德内涵所取代。需要注意的是，各家学说对 “ 君子 ” 的道德标准要求并不一致，其构建的 “ 君子 ” 形象也存在较大的差别。 论语中包含了大量对 “ 君子 ” 的描述，分别从仁、义、礼三个方面勾勒出一个体系相对完整的 “ 君子 ” 道德范式。相较于论语，墨子里
5、“ 君子 ” 的道德标准更近似于零散的 “ 点 ” 的要求，包含行义、兼爱、无斗等多个方面。庄子认为儒家学说中对 “ 君子 ” 的道德要求违背了人的本性，所以即使像曾参等人那样精通仁义，也 “ 非吾所谓臧也 ” ，不是庄子心中的理想人格。在宥一文里描述了庄子对 “ 君子 ” 的设想： “ 从容无为而万物炊累焉。 ” 希望君子能够不显露才华与智慧，行事合乎天理，对待外物如同烟尘一般自由自在。 整体而言，西周时期的 “ 君子 ” 主要用以指称男子的身份地位，而具 备一定社会地位的人往往承担相应的社会职责，因此人们对其道德品质会有所要求。这种地位和品行之间松散的联系，在诸子著述中逐步变得紧密。尽管不
6、同学派对 “ 君子 ” 的认知不尽一致，甚至相互矛盾，但正是因为诸子学说的关注、讨论与阐释， “ 君子 ” 一词的道德内涵才得以构建完善并最终确立起来。 （选自 2017 年 10 月 23 日光明日报，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 根据说文的观点， “ 君子 ” 一词的本义是指地位尊贵的男子。 B. 西周时期， “ 君子 ” 指的皆是身居高位者，所以又常与一定的道德要求相 联系。 C. 到了春秋战国时期， “ 君子 ” 不再是社会地位的象征，而是德行的体现与表达。 D. 儒家分别从仁、义、礼三个方面勾勒出一个体系相对完整的 “ 君子 ” 道德范式。 2.
7、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 本文以诗经尚书说文以及诸子学说为佐证论述了 “ 君子 ” 一词从指称身份地位到具备道德内涵的过程。 B. “ 君子 ” 一词与一定的道德素质要求之间的联系经历了由松散、不固定到逐步变得紧密的过程。 C. 尚书中有对君子 “ 无逸 ” 的要求，诗经中也曾描述君子的才能与品质，可见， “ 君子 ” 道德内涵 的确立始于西周时期。 D. 按照庄子对 “ 君子 ” 的道德标准要求，即使是像曾参等人那样精通仁义的人也不是庄子心中的理想人格。 - 3 - 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. “ 君子 ” 一词并非一出现就具备多重道德内涵，因此诗
8、经中有不少诗句用 “ 君子 ” 来指称品行恶劣的奴隶主贵族也就不足为奇了。 B. “ 君子 ” 一词从最初指称身份地位到最终确立起了一定的道德内涵，说明随着时间的推移，社会对地位高者的道德素质要求越来越高。 C. 春秋战国时期， “ 君子 ” 的身份地位内涵并未完全消解，道德经庄子墨子论语中部 分 “ 君子 ” 的使用仍沿袭了先前的用法即是例证。 D. 虽然春秋战国时期诸子学派对 “ 君子 ” 的认知不尽一致甚至相互矛盾，但这并未妨碍 “ 君子 ” 一词的道德内涵得以构建完善并最终确立起来。 【答案】 1. A 2. C 3. B 【解析】 点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题
9、目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。 2. 试题分析：本题考查分析文章结构，归纳内容要点的能力。 C 项， “ 应始于西周时 期 ” 错误，根据原文第一段 “ 其道德内涵的确立，始于春秋战国时期的诸子著述 ” 可知，而根据原文第三段，西周时期，两者之间的 “ 联系是比较松散、不固定的 ” 。 3. 试题分析：本题考查理解文章内容的能力。 B 项， “ 说明随着时间的推移，社会对地位高者的道德素质要求越来越高 ” 于文无据。 （二）文学类文本阅读 - 4 - 阅读下面的文字，完成下列小题。 补 课
10、 聂连新 物理老师聂志刚准备利用双休日为班上的几个后进生补补课，没想到前脚刚跨进教室，后脚就被老婆桂花拽住了： “ 都什么时节了，人家的豆种早发芽破土了，咱家的地还没翻身。天气预报说了， 明天有小到中雨，要是天黑以前没把三厢地翻完，你莫想进俺个家门。 ” 不由分说，桂花粗壮有力的大手抓住聂志刚的肩膀就往外拖。聂志刚推了推眼镜，回头对着教室喊： “ 先回去吧，看情况今天是补不成了，下个星期再来，先回去吧。 ” 农村教师就是这样的，一会儿教室讲台，一会儿田间地头，一会儿西装笔挺，一会儿赤膊挑粪。不过打聂志刚调到毕业班后，就一门心思扑在教学上，很少过问家务事了。桂花上要侍候七十多岁的婆婆，下要照顾两
11、个年幼的娃子，里里外外忙得也确实不易。 回到家里，聂志刚顾不得换件衣服，掮了把锄头就出了屋门。时令已是清明过后 了，金黄的油菜花开得满坡都是，成群的蜜蜂在花朵间随意翻飞，和煦的阳光照得人直想打盹，两个歇脚的挑夫坐在草垛上点火抽烟，好一幅田园风光图啊！聂志刚走在地间的小路上，头一次觉得亲近大自然的感觉是这样爽，难怪晋代诗人陶潜弃官归田，过得悠然自得无比惬意。 也不知道是什么原因，聂志刚今天浑身是使不完的劲，锄头在他手里就像握着根拐杖，下锄、掀土、磕碎，似乎都不用费力气。两个时辰不到，三厢地就给他翻得只剩下晒席那么大一片了。照这样的进度，在天黑之前完成桂花指定的任务是不成问题的，甚至可以收个早工，
12、舒舒服服地洗个热水澡，说 不定还可以完成下星期的讲义呢。想着这些，聂志刚就嘻嘻地笑了。 吃中午饭的时候，桂花给他又是端水，又是递毛巾，又是拍打身上的碎土。桌子上也特别的丰盛，甚至还摆了一小盅他最爱喝的杨梅酒。咳，女人的心就像天上的云，说变就变，刚才还是凶神恶煞一样，指手划脚，如今又侍候大老爷们似的，低头哈腰。桂花这个那个的交代了一番，就风风火火地去接聂志刚的班。 聂志刚吃第三碗饭的时候，桂花气急败坏地返回来了： “ 你这死脑筋，十足的书呆子，连自家的三厢地都认不出来，还不如趁早找块石头，一头撞上！ ” 什么？忙活了大半天，都做无用功了！聂志 刚怎么也不相信有这么回事，河边那块三厢地他是去过的，
13、记得去年夏天的时候，他亲手给辣椒苗施的肥，今儿上午的时候，辣椒枯枝还竖在那儿呢。桂花气得跺脚：“ 猪啊，去年就你家种了辣椒？咱家的三厢地在河东知不知道？你去瞧瞧，你学雷锋帮谁做好事了？ ” 难道真的弄错了？聂志刚被桂花放连珠炮似的一通臭骂，自觉理亏，不敢申辩，- 5 - 只一声不响跟了桂花往河边走。 到得了河东桂花认定的那块地，两口子都傻了眼：也不知什么时候，他们家的三厢地已叫谁翻过了，平平整整地躺在那里，泥土磕得细碎。从又湿又松的泥土可以看出：这地刚翻过不久。咦，这就奇了 ，他聂志刚错翻了别家的地，自家的地又莫名其妙别人帮着翻了。难道是那块地的主人回报他聂志刚慷慨行为的结果？不可能，都是乡里乡亲，为什么不直接打声招呼？聂志刚东瞧瞧西看看，终于在土埂边缘找到了五六个大小不一的脚印，脚印都不大，三十六七码长。聂志刚想起来了，一定是他们 班里那几个后进生 那有一个疯子母亲的黄小东，那从小就父母离异、由爷爷带管长大的聂芒，那上山打柴时不小心摔断了胫骨的李中中，还有 ? 聂志刚想着想着，眼圈里就有一股温热的液体溢出来。 聂志刚没有说什么，回到家里，从书桌上挑了两本教科书，径直向其中一 个后进生的家里走去 ? 摘编自文艺生活 (精选小小说 ) 2004 年第 6 期 4. 下列对小说相关
