1、义务教育义务教育（20242024年）年）新部编版新部编版二年级二年级数学上册数学上册第第2 2单元单元 100 100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）系列教学课件系列教学课件RR二年级上册二年级上册连加连加 连减连减3.3.连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合创设情境，提出问题创设情境，提出问题创设情境，提出问题创设情境，提出问题三个组摘南瓜。第一组摘了三个组摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了个，第二组摘了34个，第三组摘了个，第三组摘了22个。个。教材教材P27 P27 例例11你能得到哪些数学信息？你能得到哪些数学信息？第一组第二组第三组28个34个22个你能提出哪些数
2、学问题？你能提出哪些数学问题？第一组第二组第三组28个34个22个探索新知，认识连加、连减探索新知，认识连加、连减三个组摘南瓜。第一组摘了三个组摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了个，第二组摘了34个，第三组摘了个，第三组摘了22个。个。教材教材P27 P27 例例11 三个组一共摘了多三个组一共摘了多少个？少个？第一组第二组第三组28个34个22个283462（个）（个）6222口答：一共摘了口答：一共摘了84个南瓜。个南瓜。84（个）（个）探索新知，认识连加、连减探索新知，认识连加、连减第一组第二组第三组28个34个22个2834+22列出综合算式：列出综合算式：探索新知，认识连加、连减探
3、索新知，认识连加、连减2834+22探索新知，认识连加、连减探索新知，认识连加、连减2 8+3 42166 2+2 248简便简便写法写法2 8+3 4216+2 2482 83 41+2 24810=84+1 65 42 010954+20+16=9046+25+17=+1 74 62 518888+2 075 91687+59+20=86 教材教材P28 P28 做一做做一做 第第1 1题题 探索新知，认识连加、连减探索新知，认识连加、连减1共有共有84个南瓜，李叔叔运走了个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运个，王叔叔运走了走了26个。还剩多少个？个。还剩多少个？8440264 44 41
4、 88 4-4 0-2 6或或8 4-4 04 4-2 61 818（个个）84-4044能口算可以能口算可以不写竖式。不写竖式。教材教材P27 P27 例例22探索新知，认识连加、连减探索新知，认识连加、连减共有共有84个南瓜，李叔叔运走了个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运个，王叔叔运走了走了26个。还剩多少个？个。还剩多少个？教材教材P27 P27 例例22探索新知，认识连加、连减探索新知，认识连加、连减还有什么算法呢？还有什么算法呢？先算一共运走的南瓜：先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：再算还剩的南瓜：4026846666（个）（个）18（个）（个）84（4026）18（个）（个）6
5、6读作：读作：84减减40加加26的和。的和。这叫小括号要先这叫小括号要先算小括号里的算小括号里的。2905830=9 0-5 8 233 2-3 0 2.752819=7 5-2 8 744 7-1 9 8.228巩固提高，内化理解巩固提高，内化理解 教材教材P28 P28 做一做做一做 第第2 2题题 2726 44=-67 2666 6-4 4 2222巩固提高，内化理解巩固提高，内化理解 教材教材P28 P28 做一做做一做 第第2 2题题 把在同一条线上的把在同一条线上的3个数加起来。个数加起来。84969079726899 教材教材P29 P29 练习五练习五 第第1 1题题 巩固
6、提高，内化理解巩固提高，内化理解3 56-12-17=67-37-14=40-23-12=87-26-39=70-28-35=100-80-8=2716522712 教材教材P29 P29 练习五练习五 第第2 2题题 巩固练习巩固练习4每人参加一项体育活动，算一算总人数。每人参加一项体育活动，算一算总人数。28+11+59=98（人）（人）98 教材教材P29 P29 练习五练习五 第第3 3题题 巩固练习巩固练习5连加连加 连减连减巩固练习巩固练习1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。巩固练习巩固练习1.1.连一连。连一连。巩固练习巩固练习2.2.二年级二年级3 3个班订购的图书数量如下，完成表格。个班订购的图书数量如下，完成表格。962533巩固练习巩固练习3.3.小方第一天折了小方第一天折了2222只只 ，第二天折了，第二天折了2828只只 ，还需要折多少只还需要折多少只？65-22-28=15（只）（只）答：还需要折答：还需要折15只只 。巩固练习巩固练习4.4.在在里填上合适的数，使每条线上里填上合适的数，使每条线上3 3个数的和都是个数的和都是7575。1513302835 巩固练习巩固练习
