1、七年级历史上册14单元期末复习资料班级： 姓名：时期社会时代特征史前时期原始社会原始社会与中华文明的起源夏商周时期奴隶社会奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡秦汉时期封建社会统一多民族封建国家的建立和巩固三国两晋南北朝时期封建社会政权分立与民族交融天下大势，合久必分，分久必合，统一是必然的趋势。第1课 远古时期的人类活动元谋人1.生活年代：距今约170万年 2.发现地点：云南元谋 3.考古证据：两颗门齿化石和一些粗糙的石器 4.地位：我国境内目前已知最早的古人类之一蓝田人1.生活年代：距今约160万年 2.发现地点：陕西蓝田 郧县人1.生活年代：距今约100万年 2.发现地点：湖北郧阳 北京人1
2、.生活年代：距今约70万20万年 2.发现地点：北京周口店龙骨山上3.考古证据：第一个北京人头骨化石（发现者：裴文中）、用火遗迹、40多个个体的直立人化石以及大量的动物化石和约10万件打制石器。 4.外貌特征：保留了猿的某些特征 5.生活方式：群体生活6.生产生活状况：(1)使用打制石器（“旧石器时代”） (2)学会用火（天然火）7.地位：周口店北京人遗址是世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一8.发现意义：对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。山顶洞人1. 生活年代：距今约3万年 2.发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里 3.体貌特征：模样和现代人相同 5.生活方式：集体生活
3、4.生产生活状况：(1)使用打制石器 (2)制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术 (3)可能知道人工取火；(4)采集、狩猎、捕鱼，缝制衣服；(5)有爱美意识；(6)会埋葬死者1. 人类的进化过程：古猿 直立人 早期智人 晚期智人2. 人与动物的根本区别：会不会制造并使用工具3. 化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据4. 火的用途：烧烤食物、防寒、照明、驱兽。5.用火的意义：学会用火是人类演化史的里程碑。第2课 原始农业与史前社会1.距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物（即原始农业兴起）。2.我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家。3.原始农业兴起与发展的标志：农作物种植家畜饲养制作
4、陶器磨制石器定居生活。4.原始农业发展的意义：原始社会生产力水平得到提高；为古代文明社会的形成奠定了重要基础。原始农耕居民河姆渡居民半坡居民仰韶文化大汶口文化生活时间距今约7000年距今约6000年仰韶文化(1)重要特征：制作彩陶（陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆）（2）仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期。大汶口文化晚期出现了贫富分化。生活地点浙江余姚河姆渡（长江流域）陕西西安半坡村（黄河流域）生产生活状况1.房屋样式;干栏式房屋(通风防潮)2.农业工具：骨耜（作用：挖土）3.农作物:水稻（稻作农业）4.手工业：木结构水井、使用天然漆、制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，运用雕刻技术（出土了我国最早的象牙
5、雕刻器）1.房屋样式：半地穴式房屋(防寒保暖)2.农作物：粟、黍 3.畜牧业：猪狗4.手工业：制作乐器陶埙，出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮（会纺织和制衣）第3课 中华文明的起源人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级、国家。生产工具的进步，是生产力发展的重要标志。早期国家地点距今年代重大发现中华文明起源和初步发展的特征：多元一体良渚古城浙江余杭（长江流域）距今约53004300年1. 古城规模在当时世界上首屈一指；2. 统治者有较强的组织、调动能力；3. 阶级分化明显（根据墓葬规模和随葬品数量）陶寺古城山西襄汾（黄河流域）距今约43004000年阶级分化严重远古的传说1. 阪泉之战：黄帝、
6、炎帝 涿鹿之战：炎黄部落联盟、蚩尤部落2. 炎帝和黄帝被称为“人文初祖”，海内外华人自称为“炎黄子孙”3. 尧、舜、禹时期实行禅让制（贤德之人）4.大禹治水：用疏导方法治理黄河水 “三过家门而不入”第4课 夏商西周王朝的更替朝代都城建立时间开国之君亡国之君 相关事件夏朝阳城约公元前2070年禹夏桀 启继位，世袭制代替禅让制，公天下变成家天下地位：我国历史上第一个奴隶制王朝都城遗址：二里头遗址商朝(殷朝)亳 殷约公元前1600年汤商纣王（典故：酒池肉林，炮烙刑）盘庚迁殷西周镐京公元前1046年周武王周幽王（烽火戏诸侯） 周厉王国人暴动牧野之战（又称武王伐纣。吕尚、周公等辅佐。利簋）；夏商周灭亡的
7、根本原因：统治者的残暴统治；启示：得道者多助，失道者寡助；得民心者得天下。分封制目的原则对象权利、义务等级影响为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制。原则：血缘关系、功劳大小。对象：宗亲、功臣权利：管理土地和民众；具有一定的独立性，可以在自己的封地内再分封。义务：进献贡赋，服从调兵天子诸侯卿大夫士积极：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。消极：为后来诸侯争霸埋下了隐患。第5课 动荡变化中的春秋时期公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，东周前期被称为春秋时期，东周后期被称为战国时期。王室衰微表现：1、礼崩乐坏 2、分封制逐步瓦解 3、诸侯崛
8、起诸侯争霸1、 目的：为了追逐自身的利益 2、口号：尊王攘夷 3、战争性质：争霸战2、 霸主：齐桓公（【春秋首霸】一箭之仇、管鲍之交）、晋文公（退避三舍、城濮之战）、秦穆公（厉兵秣马）、楚庄王（一鸣惊人、问鼎中原）、吴王夫差、越王勾践（卧薪尝胆）3、 影响：积极出现了局部统一的趋势，加快了中国统一的步伐；促进了民族交融，产生了华夏认同观念；消极社会动荡不安，给人民带来巨大灾难。4、齐桓公称霸的原因：(1)地理优势：近海，有鱼盐之利。(2)政治优势：任用管仲进行改革，国力增强。(3)外交优势：以“尊王攘夷”为旗号，获得政治优势。经济发展农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现。（意义：是农业生产力水平
9、提高的重要标志之一。）手工业：铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业：金属货币广泛使用。第6课 战国时期的社会变革（战国时期，中国开始进入封建社会）战国七雄1、 方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下。（相关事件：三家分晋【赵魏韩】、田氏代齐）2、 战争性质：兼并战 3、著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶诱敌）、长平之战（纸上谈兵）4、战争特点：战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长、残酷性商鞅变法（性质：一场彻底的地主阶级封建性质的改革）背景、时间、支持者、目的主要内容影响1.背景：战国时期，各诸侯国纷纷实行变法改革（如：魏国李悝变法、楚国吴起变法
10、、赵国赵武灵王胡服骑射）2.时间、支持者：公元前356年、秦孝公4. 目的：富国强兵、巩固统治、对外扩张政治：建立县制，由国君直接派官吏治理（加强了中央集权）；废除贵族世袭特权（损害了旧贵族的利益）；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。（采用法家思想）使秦国各方面有了根本改变，综合国力大为增强；提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；以后秦统一中国奠定了基础。经济：废除旧的土地制度(土地自由买卖，最能体现变法性质）；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役(提高生产积极性）；统一度量衡。军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（使军队战斗力增强）启示：改革要顺应历史发
11、展的潮流；要学习商鞅勇于改革、大胆创新的精神。经济发展1、 农业：铁器和牛耕得到进一步推广。 2、手工业：分工更加细密3、商业：货币流通广泛，涌现出一批中心城市水利工程都江堰1、 时间、地点、主持修建者：公元前256年、成都岷江、李冰（秦国蜀郡郡守）2、 功效：堤防、分洪、泄洪、排沙、控流。 3、作用：防洪、灌溉、水运。3、 影响：使成都平原成为沃野；是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。第7课 百家争鸣背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”的领域别打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。学派人物时代主要思想地
12、位、著作道家老子春秋思想核心：“道”；一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；提倡安于柔弱的地位；政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 道家学派的创始人著作:老子，又称道德经庄子战国顺应自然和民心；追求精神自由著作：庄子儒家孔子春秋思想核心：“仁”（“仁者爱人”）；主张恢复西周的礼乐文明；反对苛政，提出“为政以德”；教育思想：兴办私学，主张有教无类；注重道德教育与文化知识教育；提出因材施教、举一反三的原则和方法。儒家学派的创始人、大思想家、教育家著作：论语孟子战国实行“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；拥护正义之战，强调“仁者无敌”。著作：孟子荀子战国实行“礼治”，提倡礼法并
13、用，明确尊卑等级。著作：荀子墨家墨子战国主张兼爱、非攻；选贤能的人治理国家（尚贤）；提倡节俭。墨家学派的创始人著作：墨子法家韩非战国强调以法治国，建立中央集权专制制度著作：韩非子兵家孙武春秋“知己知彼，百战不殆”；孙子兵法奠定了我国古代军事理论的基础兵家学派的创始人著作：孙子兵法百家争鸣的意义：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第8课 夏商周时期的科技与文化（对待传统文化的态度：取其精华，弃其糟粕）科技天文原始社会末期:先民们为从事农业生产（目的），对天文现象进行观察和记录。商朝:甲骨文里有许多日食
14、、月食的记载。诗经:记载了我国历史上第一次有确切日期的日食记录。春秋:记载了哈雷彗星。历法相传夏朝时就有了历法。商朝:历法逐渐完备。战国:一年二十四节气。医学传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。战国时期的名医扁鹊发明切脉诊法（即四诊法：望、闻、问、切四种）战国时期黄帝内经，是一部重要的中医理论著作。文化甲骨文1. 发现者：王懿荣2.记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。2. 意义：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。青铜器1. 特点：国家掌控；规模宏
15、大，组织严密，分工细致，制作工艺高超；数量多，种类丰富。2. 用途：用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。3. 文字：把铸刻在青铜器上的文字称为“金文”（即“铭文”）。4. 代表：四羊方尊、司母戊鼎（最重之一）、何尊（“中国”一词最早的记载）5. 著名的出土地：四川广汉三星堆遗址（作用：展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明）文学1.诗经分为“风”、“雅”、“颂”三部分，我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料 2.战国时期屈原创作出新的诗歌体裁“楚辞”，代表作离骚第9课 秦统一中国秦灭六国1. 灭亡顺序：韩赵魏楚燕齐。2.秦朝建立：公元前221年，秦始皇嬴政，定都咸阳。
16、3.意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面;建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（秦朝地位）建立中央集权制度1. 皇帝制度的特点：皇权至上、皇位世袭、皇权独尊。2. 郡县制的意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。3.中央集权制度的意义：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。巩固统一的措施措施影响文化上统一文字（小篆）使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展经济上统一货币（圆形方孔半两钱）；统一度量衡改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。交通上统一车
17、轨和道路宽度（结果：形成以咸阳为中心的交通网）；开凿灵渠（结果：沟通湘江和漓江，连接长江和珠江两大水系）便利了交通往来军事上南方：统一岭南及东南沿海地区；北方：派蒙恬北击匈奴，修筑长城。使其经营的范围大为拓展长城：西起临洮，东到辽东秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。第10课 秦末农民大起义秦的暴政1.表现：赋税沉重；徭役兵役繁重；刑罚严苛；焚书坑儒；秦二世更残暴陈胜、吴广起义(大泽乡起义）1. 时间：公元前209年 2.地位：中国历史上第一次农民大起义3.口号：王侯将相另有种乎；斩木为兵，揭竿为旗；伐无道，诛暴秦。4.发展：建立“张楚”政权秦朝的灭亡1. 项羽：公元前207
18、年一一巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。(成语:破釜沉舟)2. 刘邦：公元前207年，率军直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。3. 灭亡原因：根本原因秦的暴政；直接原因陈胜、吴广起义第11课 西汉建立和“文景之治”楚汉之争1. 目的：为争夺国家统治权 2.交战双方：西楚霸王项羽vs汉王刘邦3.著名战役：垓下之战 4.成语：约法三章、四面楚歌、霸王别姬、项庄舞剑，意在沛公西汉建立公元前202年，汉高祖刘邦，定都咸阳休养生息政策1. 实施者：刘邦 2.首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新王朝3.措施：让士兵还乡务农；释奴为民；轻徭薄赋（十五税一）；和亲政策（匈奴）文景之治（地位：中国封建
19、社会第一个盛世）1. 措施：提倡以农为本；准许缺少耕地的农户迁到条件好的地方；进一步轻徭薄赋（三十税一）；积极赈济灾民；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。2. 表现：手工业：手工业有较大发展；商业：一些商人成为富商大贾；城市建设：长安城初具规模，布局规整；民族交往与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。3. 局面：政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，史称“文景之治”。4. 启示：统治者应实施仁政，关注民生； 成由勤俭，败由奢。第12课 大一统王朝的巩固措施影响政治上1. 削弱诸侯王势力：采纳主父偃提出的“推恩(令)”；以各种理由削爵、夺地甚至除国（典故：酎金夺爵）。2. 削弱地方豪强势力：将一
20、些郡国豪强迁往京师一带；建立刺史制度。中央大大加强了对地方的控制。经济上A. 农业:重视兴修水利；发明新型播种工具耧车。 B.手工业：手工业进一步发展。C.商业：把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱；设盐铁官，实行盐铁和酒的官营专卖；统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。使中央对经济的掌握大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。思想上把儒家学说立为正统思想。（即“尊崇儒术”）在长安兴办太学，以诗经、尚书、礼、易、春秋（即“五经”）为教材。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。军事上派卫青、霍去病北击匈奴（漠北战役）管辖措施：在
21、河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。匈奴再无力与西汉对抗。意义：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期。第13课 东汉的兴衰1.公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。2.公元25年，光武帝刘秀，定都洛阳，建立东汉。光武中兴1. 措施：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。2. 经济发展的表现：农业使用二牛一人一犁的耕作方法；王景治理黄河。手工业发明水排，利用水排鼓风冶铁，提高了冶炼质量；青瓷烧制技术走向成熟。东汉中后政
22、局动荡1. 外戚宦官交替专权（影响：政治腐朽不堪；民生困苦，社会混乱）2. 豪族大强势力膨胀（影响：是东汉晚期出现割据局面的重要因素）黄巾起义1. 时间：184年 2.领导者：张角（创立太平道）3.口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉 4.影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。知识拓展：州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。第14课 丝绸之路的开通与经营西域(阳关、玉门关以西，今新疆地区和更远的地区称西域)张骞通西域第一次： (1)时间：公元前138年； (2)目的：联络大月氏夹击匈奴第二次： (1)时间：公元前119年； (2)目的：为了加强与西域各国的联系。影响：促进了汉朝与西
23、域各国之间的了解与往来，为丝绸之路的开辟创造了条件。丝绸之路路线陆上丝绸之路：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲和北非海上丝绸之路：(1)东南沿海港口中南半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端、斯里兰卡(最远)；(2)山东半岛朝鲜半岛和日本物品往来汉朝：丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等技术西域：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器、歌舞等意义是古代东西方往来的大动脉；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。“一带一路”；发扬以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神管理西域西汉时期：公元前60年，设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。东汉时期：班超出使西域；甘
24、英出使大秦；设西域长史府。第15课 秦汉时期的科技与文化造纸术1. 概况：西汉时期发明，东汉蔡伦改进造纸术。2.优点：原料易找，价格便宜，易于推广。3.意义：便利了典籍的流传；是中国对世界文明的伟大贡献之一。医学A.张仲景：1.著作伤寒杂病论：提出“治未病”，发展了中医学的理论和治疗方法。2.地位是中医临床理论体系的开创者；被称为“医圣”。B.华佗：擅长针灸、汤药、外科手术；发明麻沸散、创编五禽戏。数学著作：九章算术 地位：是当时世界上先进的数学著作。农学著作：泛胜之书 内容：总结了关中地区的农业生产经验。史学作者：司马迁 著作：史记 体裁：我国第一部纪传体通史。内容：记述了从黄帝到汉武帝时期
25、的史事。（包括夏、商、西周、东周、秦朝、西汉6个王朝）评价：史家之绝唱，无韵之离骚。（即史学价值、文学价值）宗教A.道教产生于东汉末期，是我国本土的宗教。主要教派：张角创立的太平道、张陵创立的五斗米道。道教之地：青城山（成语：“八仙过海，各显神通”）B.佛教创始地：印度。创始人：释迦牟尼（乔达摩.悉达多），西汉末年经丝绸之路传入中国。中国最早佛家寺院：白马寺（东汉明帝时）。世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。第16课 三国鼎立背景：东汉末年，天下分崩离析，军阀割据混战。官渡之战1.时间、交战双方：200年、曹操vs袁绍 2.特点：以少胜多3.曹操胜利原因：政治上：挟天子以令诸侯（汉献帝）；招
26、揽各种人才；收编投降的青州黄巾军；实行屯田，重视农业生产；战略战术得当。4.影响：为曹操统一北方打下了基础。赤壁之战1.时间、交战双方：208年、曹军vs孙刘联军 2.特点：以少胜多，以弱胜强。3.影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。魏蜀吴的建立及发展魏国：220年，曹丕，洛阳。 蜀国：221年，刘备，成都。吴国：229年，孙权，建业。三国鼎立意义：改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。B.经济发展曹魏：重视农业生产，大力兴修水利孙吴：造船业发达，发展海外贸易。派卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。蜀汉：改善民族关系，加速对西南地区的开发。（诸葛亮：鞠躬尽力，死而后已、三顾茅庐）启示：1、谦
27、虚谨慎、骄兵必败； 2、重视利用自然条件； 3、团结可以战胜强大敌人。第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的建立与统一1、建立：266年，晋武帝司马炎建立西晋，定都洛阳。2、统一全国的标志：280年，西晋灭吴（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）八王之乱与西晋灭亡（被匈奴人所灭）八王之乱：1、原因：世家大族生活上豪华奢侈，追求享乐；晋武帝大分封同姓诸王；晋惠帝昏庸无能。 2、目的：为了争夺中央政权。3、影响：给北方社会造成巨大灾难；出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙；严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点。北方各族的内迁五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。启示：1、统治者应该勤俭治国
28、、勤政爱民。2、统治者应该实行正确的民族政策；3、社会稳定是国家发展的前提。4、一个国家要想长治久安，政治必须清明。第18课 东晋南朝政治和江南地区开发东晋的兴亡1.建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康（今南京）。 2.政治特点：王与马，共天下。3.巩固：多次北伐（北伐将领：祖逖） 4.灭亡：政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。南朝的政治1.政权：（疆域最大）宋 齐 梁 陈。 2.都城：建康（“六朝古都”）3.特点：武将篡权，建立新朝；时间较短，更迭频繁；定都建康，偏安南方江南地区的开发1.开发原因：北方战乱频繁，南方相对比较安定；北人南迁，带来了大量劳动力，也带来了先进的生产工具和生产
29、技术（主要原因）；南方自然条件优越；南方统治者的重视；南北方人民的共同努力。2.开发表现：(1)农业耕地面积不断增加；生产技术有了很大改进；粮食产量提高（育秧移栽、麦稻兼作、种双季稻）；实行多种经营（种桑养蚕、培植果树、种植药材等） (2)手工业有显著发展。 (3)商业建康是当时商业最为活跃的大都市。3.影响：为经济重心南移奠定了基础。4.启示：重视科技发展，人才引进；保护生态环境，爱护自然；维护国家统一，营造安定的社会环境；采取适宜经济发展的政策。第19课 北朝政治和北方民族大交融1.十六国：北方15个政权和西南地区的成汉。2.氐人符氏建立的前秦统一了北方。（苻坚重用王猛）淝水之战1.时间：
30、公元383年。2.交战双方：东晋vs前秦。 3.特点：以少胜多。4.相关成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起5.影响：前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。北魏孝文帝改革1. 改革者：孝文帝（鲜卑族）2. 措施：迁都洛阳；推行汉化措施（内容：说汉语；穿汉服；改汉姓；联汉姻）3. 影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。北朝政权更替1. 北魏灭亡原因：六镇兵变。2. 北朝政权：3.结果：577年，北周灭掉北齐，北方重归统一。北方地区的民族交融1.表现：生产生活、.政治上、民族关系上（民族关系趋于缓和）、文化上、心理上（民族认同感日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄
31、）2.意义：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。3.启示：各民族之间要相互交流，取长补短；树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的意识；弘扬“石榴籽精神”，铸牢中华民族共同体意识。第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化农学1.作者：贾思勰 2.地位：齐民要术是我国现存最早的一部完整的农书。（遵循自然规律）4.影响：凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神。对后世农学的发展有深远影响。数学1.数学家、科学家：祖冲之 2、主要成就：数学成就把圆周率精确到小数点后第七位；数学名著缀术。天文历法大明历；机械制造指南车、水碓（du）磨、千里船等文化书法：曹魏时的书法名家钟繇（楷书）、胡昭；东晋“书圣”王羲之，代表作兰亭集序，被称为“天下第一行书”书法特点：飘如浮云，矫若惊龙。文学：陶渊明的田园诗 郦道元水经注绘画：东晋顾恺之擅长人物画，代表作：女史箴图、洛神赋图雕塑：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟。 与佛教有关
