1、2020年秋教科版科学精品课件 三年级上册 情境导入情境导入 小华和妈妈去超市购物，买回小华和妈妈去超市购物，买回 来一袋小米和一袋黄豆。回家来一袋小米和一袋黄豆。回家 后才发现袋子漏了，黄豆和小后才发现袋子漏了，黄豆和小 米混合在一起了，你有什么办米混合在一起了，你有什么办 法能把这两种物质分离开？妈法能把这两种物质分离开？妈 妈教她用筛子轻松地就把小米妈教她用筛子轻松地就把小米 与黄豆分离开了！与黄豆分离开了！ 提出问题：提出问题：使用筛子可将哪些材料分离开？使用筛子可将哪些材料分离开？ 实验探究：如何把它们的混合物进行分离分离？实验探究：如何把它们的混合物进行分离分离？ 沙子沙子 食盐食
2、盐 树叶树叶 石子石子 实验探究：如何把它们的混合物进行分离分离？实验探究：如何把它们的混合物进行分离分离？ 请你用自带物品和材料包中的材料随意混合，把用到的物 品名称记录在下表中，并记录它们是否为混合物。 想办法把它们分离，并记录你所用的分离办法。 实验要求实验要求 实验探究实验探究 原料1 原料2 原料3 原料4 是否为 混合物 分离方法 食盐 沙子 水 树叶 是 过滤 实验探究实验探究 表达交流表达交流 混合在一起的物质都是混合物吗？混合在一起的物质都是混合物吗？ 混合物是由两种或多种物质混合而成的物质混合物是由两种或多种物质混合而成的物质 。 混合物可以用物理方法将所含物质加以分离混合
3、物可以用物理方法将所含物质加以分离 。 表达交流表达交流 你认为哪些是同一类混合物你认为哪些是同一类混合物 ？ 表达交流表达交流 你认为哪些是同一类混合物？你认为哪些是同一类混合物？ （1 1）按形态分类：）按形态分类： 液体混合物。可以细分为浊液、溶液和胶体。液体混合物。可以细分为浊液、溶液和胶体。 固体混合物。例如：钢铁，铝合金。固体混合物。例如：钢铁，铝合金。 气体混合物。例如：空气。气体混合物。例如：空气。 （2 2）按是否均匀分类：）按是否均匀分类： 混合物可分为均匀混合物和非均匀混合物。例如：空气、溶液属于均匀混合物可分为均匀混合物和非均匀混合物。例如：空气、溶液属于均匀 混合物，
4、泥浆属于非均匀混合物。混合物，泥浆属于非均匀混合物。 详述运用详述运用 生活中还有哪些混合物？生活中还有哪些混合物？ 空气（含有氧气、二氧空气（含有氧气、二氧 化碳、污染物、灰尘等）化碳、污染物、灰尘等） 海水（含有盐、鱼、海水（含有盐、鱼、 植物、泥沙、等）植物、泥沙、等） 土壤（含有草、石子、土壤（含有草、石子、 矿物质、水分、空气等）矿物质、水分、空气等） 饮料（含有水、果肉、饮料（含有水、果肉、 果汁、糖、色素等）果汁、糖、色素等） 详述运用详述运用 生活中还有哪些混合物？生活中还有哪些混合物？ 课堂总结课堂总结 通过本节课的探究，我们知道了混合物可采用过滤通过本节课的探究，我们知道了
5、混合物可采用过滤 等多种方式分离，了解了使用简单工具可以使人们的生等多种方式分离，了解了使用简单工具可以使人们的生 产、生活更便利，会用筛子分离粒度不同的固体物质，产、生活更便利，会用筛子分离粒度不同的固体物质， 并能够尝试从多角度、多方式地认识物体。并能够尝试从多角度、多方式地认识物体。 知识拓展知识拓展 香水中的混合与分离香水中的混合与分离 香水作为一种文化，体现香水作为一种文化，体现 了人们对自身品味和文化了人们对自身品味和文化 层次的追求。层次的追求。 1.1.酒精的酒精的纯化和陈化纯化和陈化，去除杂质去除杂质。 2.2.将酒精、香精和水按照一定的将酒精、香精和水按照一定的比例比例 混合。混合。 3.3.混合好的香水进行陈化。香水的混合好的香水进行陈化。香水的 陈化有物理方法和化学方法两种。陈化有物理方法和化学方法两种。 4.4.冷冻后再进行过滤冷冻后再进行过滤。 5.5.调色。调色。 6.6.产品检验。产品检验。 7.7.装瓶进行销售。装瓶进行销售。 知识拓展知识拓展 谢谢观看！谢谢观看！
