1、2020年秋教科版科学精品课件 三年级上册 第五课第五课 观观 测测 风风 （第二课时）（第二课时） 第三单元第三单元 情境导入：情境导入： 小天在一个刮风的日子去公园游玩，他感觉去的时候走路很轻松，好小天在一个刮风的日子去公园游玩，他感觉去的时候走路很轻松，好 像后面有一股力量在背后推着他，但回来的时候走路很吃力，好像有一股像后面有一股力量在背后推着他，但回来的时候走路很吃力，好像有一股 力量一直从前方阻碍他。同学们你知道这是为什么吗？力量一直从前方阻碍他。同学们你知道这是为什么吗？ 关于风向你 都知道哪些 知识？ 提出问题提出问题 实验探究实验探究 材料：一个底座，一个竖支架，一个尾翼，一
2、个箭头材料：一个底座，一个竖支架，一个尾翼，一个箭头 。 实验探究实验探究 步骤步骤1 1：将风向标的箭头和尾翼插在一起。：将风向标的箭头和尾翼插在一起。 实验探究实验探究 步骤步骤2 2：将组装好的装置插入竖支架：将组装好的装置插入竖支架，并且固定在底座上并且固定在底座上。 实验探究实验探究 表达交流：表达交流： 根据下图中的旗子飘向西方，判断下周中的风是哪个方向的风。根据下图中的旗子飘向西方，判断下周中的风是哪个方向的风。 烟飘向北方，判断图中烟飘向北方，判断图中 的风是哪个方向的风。的风是哪个方向的风。 利用地面的物体或风旗利用地面的物体或风旗 ，如何判断风的大小和方向，如何判断风的大小
3、和方向 ？ 表达交流表达交流 风速风向仪是将风速风速风向仪是将风速 计和风向标组装在一起，计和风向标组装在一起， 既可以测定风速，也能测既可以测定风速，也能测 定风向。定风向。 详述应用详述应用 月月 日日 时时 分分 观测风的记录观测风的记录 观测风的方法观测风的方法 风速的等级风速的等级 风的方向风的方向 风旗风旗 风速风向仪风速风向仪 观测室外物体观测室外物体 思考：这些方法观测结果一样吗？为什么？思考：这些方法观测结果一样吗？为什么？ 详述运用：详述运用： 知识拓展知识拓展 根据风向的不同，表示风的天根据风向的不同，表示风的天 气符号也不同。天气符号中的风向气符号也不同。天气符号中的风
4、向 和级别：由风矢表示，由风向秆和和级别：由风矢表示，由风向秆和 风羽组成。风向秆风羽组成。风向秆: : 指出风的业向指出风的业向 ，有，有8 8个方位。个方位。 1 1-2 2级：级： 1 1 竖杠竖杠 1 1 横横 3 3- - -4 4级：级： 1 1 竖杠竖杠 2 2 横横 5 5-6 6级：级： 1 1 竖杠竖杠 3 3 横横 7 7- - -8 8级：级： 1 1 竖杠竖杠 4 4 横横 8 8级以上：级以上：1 1 竖杠竖杠 1 1 三角像个小三角像个小 旗子。旗子。 （1010级级 ） 课堂总结：课堂总结： 本节课主要是认识描述风的另一个基本本节课主要是认识描述风的另一个基本 特征特征风向，风向指风吹来的方向，一风向，风向指风吹来的方向，一 般用般用8 8个方位来表示。我们可以通过风向个方位来表示。我们可以通过风向 标和室外飘动的物体来判断风向。标和室外飘动的物体来判断风向。 谢谢观看！谢谢观看！
