1、1 古诗三首课时练 第一课时 一、默写古诗四时田园杂兴（其三十一） ，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍 学种瓜 。 1 选择下列加点词语的正确意思。 耘田 （ ）在田里锄草 犁地 傍 （ ）靠近 并排 2用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 【答案】 一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2. 3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨 如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 第二课时 一、写出加点词语的意思。 稚子弄冰
2、宋代：杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1.稚子： 。 2.钲： 。 3.磬（qng） ： 。 4.玻璃： 。 二、用自己的话写出稚子弄冰前两句的意思。 【答案】 一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。 2.钲：一种金属打击乐器。 3.磬（qng） ：一种用玉或石制成的击乐器。 4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线 穿取，当做银钲。 第三课时 一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。 村晚 宋代：雷震 草满池塘水满（ ） ，山衔落日（ ）寒漪。 牧童（ ）横牛背，短笛
3、无腔（ ）吹。 1. 。 2. 。 3. 。 4. 。 二、用自己的话写出村晚后两句的情景。 【答案】 一、陂 浸 归去 信口 1.陂（bi） ：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。 二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口 吹着，也没有固定的曲调。 2 祖父的园子课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草 b（ ）掉，用 来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚 地 xi （ ） 闹。 几天后， 爷爷种的菜发芽了， 我和爷爷一起 chn （ ） 地，我往往把菜苗当做野菜 g（ ）掉，把野菜留
4、着。 爷爷浇菜，我拿着水 pio（ ） ，拼尽了力气，把水往天空一扬。玩 累了，我又缠着爷爷陪我去 gung（ ）街。 二、照样子，写词语。 例：胖乎乎 圆 明 白 亮 笑 热 三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神 态？ 【答案】 一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛 二、 圆滚滚 明晃晃 白花花 亮晶晶 笑嘻嘻 热乎乎 三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。 （意思对 即可） 第二课时 一、给黑体字选择正确的读音。 蚌壳（bng bn） 樱桃（yng yn） 啃吃（kn kng） 倭寇（w wi） 水瓢（pio po） 玩腻（m n） ） 二、在括号里填上恰当的词。
5、 一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草 帽 一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜 花 一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻 蜓 三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“” 。 1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚， 就像一个小毛球。 （ ）比喻 （ ）夸张 （ ）拟人 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ （ ）拟人 （ ）夸张 （ ）反问 3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 （ ）比喻 （ ）排比 （ ）拟人 4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父 拔草，我就拔草。 （ ）比喻 （ ）夸张
6、 （ ）排比 四、阅读祖父的园子片段，回答问题。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了， 就像虫子在说话似的。 一切都活了， 要做什么， 就做什么。 要怎么样， 就怎么样，都是自由的。 （1）文段运用了 的修辞手法。 （2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。 （3）仿写一段话。 【答案】 一、蚌壳（bng） 樱桃（yng） 啃吃（kn） 倭寇（w） 水瓢（pio） 玩腻（n） ） 二、一（个）花园 一（棵）李子树 一（顶）大草帽 一（个）谷穗 一（棵）狗尾草 一（朵）倭瓜花 一（个）果园 一（只）白蝴蝶 一（只）大蜻蜓 三、1.（）比喻 2.（）反问 3.（）拟人 4.（）排比 四、1.排比 2.童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。 （答案不唯一） 3.树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓 飞来了，就像飞来一架飞机似的。 全册后续内容，请关注微信公众号后全册后续内容，请关注微信公众号后 回复回复 五下课课练五下课课练 免费获取免费获取
