1、第六章第六章 力和机械力和机械重点实验突破重点实验突破2 探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件（1）调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并_，达到平衡状态，如图所示。静止10钩码对杠杆的拉力新在水平位置平衡。这时动力或阻力是_（填“钩码受到的重力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）。返回返回（1）杠杆安装好后处于如图甲所示的静止状态，此时的杠杆是否处于平衡状态？_（填“是”或“否”）；轻轻旋转平衡螺母时，杠杆横梁发生转动，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端平衡螺母向_（填“左”或“右”）边移动。是左（2）如图乙所示，杠杆处于水平平衡状态。若将杠杆两侧的钩码都去掉一个，那么杠杆
2、的_（填“左”或“右”）端下沉。左相等（4）笑笑某次实验将右侧的钩码用弹簧测力计代替如图戊所示，但她发现此时弹簧测力计的示数比真实值_（填“偏小”“偏大”或“不变”）。偏小【点拨】按如图戊所示方法安装弹簧测力计，则弹簧测力计对杠杆的拉力等于弹簧测力计的重力与示数之和，所以示数比真实值偏小。更重些（6）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了_。A.减小摩擦B.使每组数据更准确C.多次测量取平均值减小误差D.获取多组实验数据归纳出物理规律D（7）实验结束后，笑笑提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是笑笑利用如图庚所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位
3、置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，主要是因为_对实验有影响。杠杆自身重力 返回返回（1）如图甲所示，实验开始前，应向_端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；挂上钩码后，每次都要让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接读取_。右力臂的大小（2）小明取2个钩码，挂在支点左侧某处，再取4个钩码挂在支点的_侧进行实验，使杠杆在水平位置平衡后，记录下数据。右（3）完成三次实验后分析数据，他们得出了杠杆的平衡条件。表中主要呈现了第3次实验数据。实验次数1232.520.02.025.0 返回返回4.某同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）实验前
4、，发现杠杆如图甲所示，则应将杠杆左端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）端适当调节，使杠杆水平平衡。右序号11.015.01.510.021.020.01.020.033.010.02.015.0增大示数将_（填“增大”“减小”或“不变”）。1.5是 返回返回（1）不挂钩码时，杠杆在图甲所示的位置静止。小明将杠杆左边的平衡螺母调至最左端，发现杠杆右侧还略向下倾斜，此时小明应向_（填“左”或“右”）调节杠杆右边的平衡螺母，使杠杆水平并静止，达到水平平衡状态。左实验次数10.50.21.00.121.00.151.50.130.13.02.00.1542.00.151.50.23（4）筷子是中国传统餐具，体现了我国古代劳动人民的智慧。用筷子夹东西时，所属的杠杆类型与第_次实验时的杠杆类型相同。4【点拨】用筷子夹东西时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，根据表格数据可知，第4次实验中，动力臂小于阻力臂，故所属的杠杆类型与第4次实验时的杠杆类型相同。11 返回返回
