1、幼儿园小班游戏教案5篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。 1.幼儿园小班游戏教案 活动目标1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备1、音乐：动物狂欢节-乌龟。2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。活动过程一、活动开始1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。2、师幼一起做热身运动。教师：今天天气真好，我们听着
2、音乐，做做运动吧！点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。二、变换方式练习爬行1、教师：去找你们的好朋友小青蛙玩吧。你们的好朋友还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。三、听信号变换方向和变速爬行。1、教师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。2、练习爬行（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。四、调整活动量1
3、、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。2、放松活动“乌龟游泳”。 2.幼儿园小班游戏教案 活动目标：1、通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。2、掌握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。活动准备：小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。活动重点：学会一个接一个送地进行游戏。活动难点：能较快速地过山洞，体验当爸爸妈妈的辛苦。活动过程：1、我来当爸爸妈妈教师带领幼儿开飞机进入场地，活动全身。教师出示玩具娃娃：小朋友们好，我是小粉兔，今天我的妈妈没空送我上幼儿园，请小班的女孩子当一回我的妈妈接送我上下学好吗？教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，请小男孩扮演爸爸。2、接送宝宝教师：爸爸妈妈
4、要抱着小宝宝，跑着去幼儿园，路上还要经过一个山洞。教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前，弯腰钻过山洞，跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戏继续。幼儿分组练习，教师观察指导，重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手，拍到队尾，依次进行游戏。3、游戏结束教师：爸爸妈妈真辛苦啊，现在我们来休息放松下吧。师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。 3.幼儿园小班游戏教案 【活动目标】锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。【活动准备】沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组【活动过程】一、开始部分：1、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，大圈小圈圆点四队
5、体操队形结束。2、听音乐一起做热身运动。二、基本部分：1、每人一个沙包：（1）、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法。（2）、根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习。2、介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。规则：若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。3、教师示范做动作。4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作，老师及时纠正不正确的动作。5、幼儿练习在平衡木上的动作，注意安全。6、分组比赛：小马过河7、幼儿自我评价。三、活动延伸：一起探讨
6、沙包的多种玩法。四、结束部分：1、听音乐跟随老师做放松运动。2、整理活动场地。 4.幼儿园小班游戏教案 【活动目标】1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。【活动过程】一、热身游戏1、2、3、4(价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体)玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。层次1：视觉听觉同步层次2：只有听觉观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。二、蛋蛋保卫战(价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)玩法
7、：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量多队为胜。层次1：无干扰层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。三、放松游戏藏蛋蛋(价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体)玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，后整理海洋球跟随教师排队离开。 5.幼儿园小班游戏教案 活动目标：1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、愿意大胆尝试，并
8、与同伴分享自己的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：场地活动过程：一、活动开始。带着幼儿到户外，进行热身运动。二、交代游戏名称和玩法。幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。规则：1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的.人说完“俩”字以后才能跑。3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。三、组织幼儿做游戏。四、游戏结束，组织幼儿回活动室。教师：“我们回教室里休息吧！”
