安徽省定远重点中学2019届高三语文上学期第一次月考试题-(word版,有答案).doc

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1、 - 1 - 定远重点中学 2019 届上学期第一次月考 高三语文试卷 注意事项: 1答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将第 I 卷(选择题)答案用 2B 铅笔正确填写在答题卡上;请将第 II 卷(非选择题)答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。 第 I 卷( 70 分) 一、 现代文阅读 ( 35 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题, 9 分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 一直以为,中国传统文化的精髓,从时间上说,是在明朝之前的。明朝之前,占据社会主流的,是清明理性的孔孟之道。崇尚自然、游离社会的道学,作为主流思 想的补充,与儒学一起 “ 相辅相成 ”

2、 、 “ 一阴一阳 ” ,使得社会主流思想具有强大活力。从总体上来说,中国文化的源头,无论是周公、老子、孔子,还是后来的诸子百家,都对人生保持清醒、冷静的理性态受,保持孔子学说实践理性的基本精神。 中国文化在明朝之前,占据社会主流的,是高蹈的士大夫精神。最显著的表现在于:人们崇天地人伦之间的道德,有高远的理想,讲究人格的修炼,反对人生世俗化,鄙视犬儒的人格特征。从春秋时代起,中国知识分子一直以 “ 修身齐家治国平天下 ” 为人生使命,以追求道德、知识和审美为人生归宿。比如说孔子,从他的言语来看 ,更像是倡导一种人生价值观,追求人生的美学意义。又比如说庄子,他的学说,不像是哲学,更像是一种生活美

3、学:道是无情却有情,看似说了很多超脱、冷酷的话,实际上透露出对于生命、本真的眷恋和爱护,要求对整体人生采取审美观照态度,不计功利是非,忘乎物我、主客、人己,以达到安详和宁静,让自我与整个宇宙合为一体。这就是中国历代士大夫知识分子一以贯之的艺术清洁精神。 英国大哲学家罗素曾经说: “ 在艺术上,他们(中国人)追求精美,在生活上,他们追求情理。 ” 这是说到关键了。 中国人的生活哲学就是如此,一方面高旷而 幽远,另一方面也连着 “ 地气 ” ,是自发的浪漫主义和自发的经典主义的结合。道家是中国人思想的浪漫派,儒家是思想的经典派。当- 2 - 东汉年间佛教传入之后,这种以出世和解脱为目的的宗教体系遭

4、到了儒学和道教的抵抗,从而消解了印度佛教中很多寡凉的成分。经过 “ 中庸之道 ” 的过滤,其中极端的成分得到了淡化,避免了理论或实践上的过火行为。也因此,一种中国特色的佛教观产生了,佛教在中国更多变身为 “ 生活禅 ” ,变成一种热爱生活创造人生的方式。中国人一方面避免了极端的 “ 出世 ” 之路,另一方面,由于心灵的滋养、美智的开发,使得东汉魏晋,包括后来的 南北朝、隋唐、五代十国以及唐宋元产生了很多高妙的艺术, “ 艺术人生 ” 的观念也随之如植物一样葳蕤生长 ,很多艺术种类都在这个阶段达到了高峰,比如说唐诗、宋词、元曲、书法、绘画、音乐、舞蹈等等,它们洋溢着一种高蹈的精神追求,境界高远,

5、洁净空旷,如清风明月,如古松苍翠。 中国的艺术精神到了明清之后,有低矮化的倾向。明清以后,由于社会形态的变化,专制制度进一步严酷;加上统治者出身和教育的局限,以及愚民政策的目的,整体文化和审美呈低俗化的倾向。随着 “ 程朱理学 ” 和科举制度的推行,人们的想象力、创造力被扼制,审美弱 化,艺术更趋 “ 侏儒化 ” 、 “ 弱智化 ” 。大众普罗的喜好抬头,刚正不阿的风骨软化,崇尚自由、自然、提升的审美精神也在丧失。不过尽管如此,在明清时代的中晚期,那种崇尚自然、物我两忘的高贵精神仍时有抬头,一批有着真正艺术精神的独立艺术作品或有出现。尽管如此,士大夫精神已不是艺术美和生活美的主旋律,它只是一种

6、空谷幽兰的生命绝响。 (节选自赵焰美的背后,有删减) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) ( 3 分) A.清明理性的孔孟之道,明朝之前一直占据着社会的主流,道学只是主流思想的补充,都是中国传 统文化的精髓。 B.无论是高蹈的士大夫,还是修身齐家治国平天下的知识分子,他们都有着一以贯之的艺术清洁精神。 C.以出世和解脱为目的的佛教传人时,曾遭到了儒学和道教的抵抗,经过 “ 中庸之道 ” 的过滤和淡化,更多成了中国特色的 “ 生活禅 ” 。 D.尽管明清之后的中国艺术精神倾向低矮化,但亲自然、空物我的高贵精神仍时有抬头,或有着一批真正艺术精神的独立作品。 2.下列对原文论证的

7、相关分析,不正确的一项是( ) ( 3 分) A.文章以孔孟的儒学为主,以老庄的道学为辅,又佐以诸子百家,使到当时的社会主流思想得到了整体呈现 。 B.文章引用英国大哲学家罗素的话,目的是用来证明中国历代士大夫和知识分子具有一以贯- 3 - 之的艺术清洁精神。 C.文章以明朝为时间的界点,分述了中国艺术精神的前后变化,呈现对照式,结构谨严。 D.文章论证方法灵活多变,修辞效果突显,例证与引证并举,比喻共比拟齐飞,语言鲜活,感染力强。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( ) ( 3 分) A.在 “ 艺术人生 ” 观念影响下,许多艺术种类达到高峰,洋溢高蹈的精神追求,比如诗歌中的王维山居秋

8、暝。 B.孔孟为代表的儒学是中国传统文化的精髓,巾国文化一直保持着人生和 实践的理性精神。 C.中国知识分子一直以追求道德、知识和审美为人生归宿,艺术上,孔子追求精美,庄子追求情理。 D.清诗 “ 落红不是无情物,化作春泥更护花 ” ,呈现出艺术审美的低俗化倾向。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题, 12 分) 阅读下面的文字 ,完成下面小题 夜读周庄 许阳 白天的周庄太喧闹,太嘈杂,成了一条拥挤的商业街。就像一个大家闺秀,养在深闺人未识时是那样的贞淑娴静,一旦嫁为了商人妇,便失去了往日的风韵。所以,陈逸飞无不伤感地说,是他害了周庄。 黑夜,容易使人寻觅到细雨江南的灵气。到了夜晚,游客们

9、走得 差不多了,一家家的店铺都打烊了,周庄洗尽了风尘,褪尽了铅华,才恢复了她天然无雕饰的纯真素颜与本来模样。夜晚的周庄,才是真正的周庄。 吮吸着湿润的空气,独自一个人走在周庄的街道上。夜色渐浓,月华如水,在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。远处的房子,只能看见黯黯的轮廓,近处的老屋,则如一幅明暗色彩比照的水墨画,被磨得滑滑的石板也泛着幽幽的光。四周静静的,只有自己脚踏石板的声音清脆地传向远方。 说是街道,其实宽些的就是小河垂柳依依的堤岸,偶有一两条迟归的小船缓缓驶过,摇碎一片片波光潋影;窄些的是小镇的胡同,两侧房屋几乎 伸手可触, “ 头顶一 线天,脚踏青石板 ” 是何等的传神与精辟啊!身处暮色里的

10、周庄,会突然很想回到那不谙世事的孩童时代,一边走一边用手里的树枝划过苍老的墙壁,哼着歌谣,听从远处人家传来的几声犬吠。 周庄的灯笼亮起来了。挂成一排的大红灯笼,使夜晚的周庄诗意朦胧。青瓦白墙,一旦- 4 - 配上这串串灯笼,古朴典雅便立刻从骨子里显露而出。灯光辉映着脚下潺潺的流水,盈盈水波又摇荡着夜泊的小船,千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回归。豪华恢宏的沈厅安静了,精致典雅的张厅也关上了古老的大门,唯有门前的大红灯笼,在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦 们曾经的显赫与非凡。 吹着细细的晚风,我长时间在双桥边踱步,又在桥上静坐。双桥,这是陈逸飞的双桥。在陈逸飞的笔下,双桥古朴、空灵,你可以感觉得到,

11、她的每一条石缝间都镌刻着几个世纪的古风和遗韵。一幅故乡的回忆,人们才格外注意到了中国还有周庄这样美丽的地方。要是徐志摩能来这里,会不会又有 “ 再别双桥 ” 的另一番韵味与感慨呢? 小小的周庄,算上双桥在内竟然有十四座桥。不必说那被称为 “ 升官发财桥 ” 的富安桥,也不必再说那已更名为外婆桥的梯云桥,无论哪座桥,看到了桥一定会看到树,看到了树也就看到了头顶的明月与星空。 周 庄的夜,是美丽的夜,由小桥流水、青瓦白墙与柔柔的月光、红红的灯笼构成。这是一幅出自王摩诘的画卷,这是一种庄禅的意境。周庄的夜,是醉人的夜,就像一位银发的老人,在宁静中释放着积淀经年的安详与悠闲;又像一个恬静的少女,在清风

12、里展现着她的婉丽与 娇柔。 站在石拱高高的报恩桥上,与周庄拉开一段距离,回望着周庄的座座老屋、点点灯火,思绪在不觉间已经穿越了几多流 水的往事,几重渺远的时空。 夜深了,降下阵阵凉意,夜凉如水大概就是这个意思吧。静静地走过一个个老屋,穿过一座座小桥,还是忍不住地回头。我知道,与临走时说还会再 来的三毛一样,自己是扔不下身后的那一片风景的。 好吧,那就回去,做一个小桥当枕、水面为床的甜甜的梦。 (选自散文百家,有删改 ) 4.下列对原文的理解和分析,正确的一项是 ( ) ( 3 分) A. 文章开头将白天的周庄新奇巧妙地比作 “ 失去了往日风韵的商人妇 ” ,运用欲抑先扬的手法,流露出作者对白天

13、的周庄的伤感之情。 B. 作者写白天的周庄惜墨如金,语言简洁;而写夜晚的周庄则浓墨重彩,精心选取了夜晚的街道、灯笼、小桥来表现周庄本来的特点。 C. 文中写周庄的桥表现了周庄的水乡特色,也写出了周庄因桥的形态各异而 美丽的特点。 D. 本文是一篇哲理色彩较浓的散文,它描写的是周庄的夜景,探讨的却是关于珍惜时光、善待生命这一命题。 - 5 - 5.品味下面句子中加点的词语,简析它们的表达效果。 ( 4 分) ( 1) 唯有 门前的大红灯笼,在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦们曾经的显赫与非凡。 ( 2)这是一幅出自王摩诘的画卷,这是一种 庄禅的意境 。 6.周庄吸引着无数人前往游览,却也因商业 “ 失去了往日的风韵 ” 。请结合文本内容,谈谈你对这一问题的看法。 ( 5 分) (三)实用类文本阅读(本题共 3 小题, 14 分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一 近日 ,教育部等 11 部门印发了关于推进中小学生研学旅行的意见(以下简称意见),要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行健康快速发展。意见明确了研学旅行与一般的旅游活动不同,研学旅行是一种学生集体活动,也是教育活动。意见

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