7.2 弹力 ppt课件+素材(共31张PPT) -2025新人教版八年级《物理》下册.rar

第第 2 节节 弹力弹力R八年级下册八年级下册第七章第七章 力力课前自学准备课课 标标 要要 求求学习目标学习目标01知道弹力产生的知道弹力产生的原因，了解生活原因，了解生活中常见的弹力。中常见的弹力。02实验验证在弹性实验验证在弹性限度内弹簧伸长限度内弹簧伸长量与拉力的关系。量与拉力的关系。03学会使用弹簧测学会使用弹簧测力计。力计。课堂教学展示新新 课课 导导 入入撑竿跳高的过程中，撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎撑竿的形状发生了怎样的变化？样的变化？【点击画面播放视频点击画面播放视频】课堂教学展示进进 行行 新新 课课弹力弹力知识点 一一试一试试一试：用力分别压尺子、拉弹簧、压橡皮泥、揉面团，松：用力分别压尺子、拉弹簧、压橡皮泥、揉面团，松手后，物体有什么不同手后，物体有什么不同恢复原状恢复原状没有恢复原状没有恢复原状撤去外力，又撤去外力，又恢复原来恢复原来的形状的形状，物体的这种性，物体的这种性质叫作质叫作弹性弹性，这种形变，这种形变叫作叫作弹性形变弹性形变。物体在受力时会发生物体在受力时会发生形变形变。撤去外力，撤去外力，不能自动恢不能自动恢复原来的形状复原来的形状，物体的，物体的这种性质叫作这种性质叫作塑性塑性，这，这种形变叫作种形变叫作塑性形变塑性形变。1物物体体受受力力时时一一般般都都会会发发生生形形变变，有有的的发发生生弹性形变，有的发生塑性形变。弹性形变，有的发生塑性形变。2不不同同物物体体发发生生形形变变的的难难易易程程度度不不同同，如如用用手手拉拉弹弹簧簧，弹弹簧簧就就能能发发生生明明显显的的形形变变，但但用用同同样样大大小小的的力力压压桌桌子子时时，桌桌子子只只发发生生非非常常微微小的形变，用肉眼几乎观察不到。小的形变，用肉眼几乎观察不到。提醒提醒放大法观察物体的微小形变放大法观察物体的微小形变弹力弹力发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作会产生力的作用，这种力叫作弹力弹力。被拉长的橡皮被拉长的橡皮筋对手有拉力筋对手有拉力被压弯的跳板对运被压弯的跳板对运动员有向上的力动员有向上的力被压缩的弹簧被压缩的弹簧对手有推力对手有推力（1 1）定义）定义（2 2）产生条件）产生条件两物体两物体相互接触相互接触；物体由于物体由于挤压（或拉伸）挤压（或拉伸）而发生而发生弹性形变弹性形变。F拉拉F支持支持F压压从产生条件上分从产生条件上分析，我们常说的析，我们常说的压力、支持力、压力、支持力、拉力拉力等力，其实等力，其实质质都是弹力。都是弹力。思考：相互接触的物体间一定会产生弹力吗？思考：相互接触的物体间一定会产生弹力吗？接触但接触但没有发没有发生弹性形变生弹性形变，没有弹力没有弹力接触且接触且发生弹性发生弹性形变形变，有弹力，有弹力F支持支持F压压F拉拉（3 3）弹力的三要素）弹力的三要素大大小小与物体的材料和与物体的材料和弹性形变程度弹性形变程度有关有关方方向向始终与物体发生弹性形变的始终与物体发生弹性形变的方方向相反向相反，且总是，且总是与接触面垂直与接触面垂直作作用用点点作用在使物体发生弹性形变的作用在使物体发生弹性形变的物体上，物体上，作用点在两物体的接作用点在两物体的接触面上，也可以等效在接触面触面上，也可以等效在接触面的一点上的一点上物体的弹性有一定的限度，物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢超过这个限度物体就不能恢复原来的形状，这个限度称复原来的形状，这个限度称为为弹性限度弹性限度。在弹性限度内，在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大生的弹力越大。例例1 下列关于弹力的说法，正确的是（下列关于弹力的说法，正确的是（）A.相互接触的两物体，一定产生弹力作用相互接触的两物体，一定产生弹力作用B.在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大的弹力越大C.拉力、压力、支持力、磁体对铁块的吸引力都属拉力、压力、支持力、磁体对铁块的吸引力都属于弹力于弹力D.弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同B弹簧测力计弹簧测力计知识点 二二n作用：作用：测量力的大小测量力的大小n原理：原理：在弹性限度内，弹簧在弹性限度内，弹簧受到的受到的拉力越大拉力越大，弹簧的，弹簧的伸伸长量就越长长量就越长。吊环吊环弹簧弹簧指针指针刻度盘刻度盘刻度是均匀的刻度是均匀的吊环吊环弹簧弹簧外壳外壳条形盒测力计条形盒测力计圆筒测力计圆筒测力计n构造：构造：挂钩挂钩探究弹簧测力计的工作原理探究弹簧测力计的工作原理实验过程：实验过程：将弹簧固定在支架上，旁边竖立将弹簧固定在支架上，旁边竖立放置一刻度尺，记下挂钩码前弹簧下端的位放置一刻度尺，记下挂钩码前弹簧下端的位置，然后逐次增加一个钩码（每个钩码对弹置，然后逐次增加一个钩码（每个钩码对弹簧的拉力均为簧的拉力均为0.5 N），使弹簧所受的拉力逐），使弹簧所受的拉力逐次增大，通过刻度尺读出弹簧每次的伸长量次增大，通过刻度尺读出弹簧每次的伸长量l，将实验数据填入下表。，将实验数据填入下表。弹簧的伸长量弹簧的伸长量=弹簧拉伸后的长度弹簧拉伸后的长度-弹簧的原长弹簧的原长弹簧弹力弹簧弹力F/N00.51.01.52.02.53.0弹簧伸长量弹簧伸长量x/cm00.551.101.602.152.703.20在弹性限度内，弹簧受在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，且伸长量就越长，且弹簧弹簧的伸长量与弹簧受到的的伸长量与弹簧受到的拉力成正比拉力成正比。思考：如果继续增加钩码，弹簧继续伸长，当弹簧思考：如果继续增加钩码，弹簧继续伸长，当弹簧的形变的形变超出弹性限度超出弹性限度，弹簧的伸长量与拉力还成正，弹簧的伸长量与拉力还成正比吗？比吗？当当超超过过弹弹性性限限度度后后，弹弹簧簧发发生生非非弹弹性性形形变变，撤撤去去外外力力后后，弹弹簧簧将将无无法法自自动动恢恢复复到到原原状状，弹弹簧簧的的伸伸长长量量与与拉拉力力不成正比不成正比，不能正常使用不能正常使用。实验实验练习使用弹簧测力计练习使用弹簧测力计使用前：使用前：(1)(1)观察测量范围：观察测量范围：待测力待测力的大小应在的大小应在量程之内量程之内。(2)(2)明确分度值：明确分度值：知道知道每个小格表示多少牛每个小格表示多少牛。(3)(3)调零：调零：检查检查指针是否指在零刻度线上指针是否指在零刻度线上，若不在，若不在，要调节弹簧测力计，使指针要调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合与零刻度线重合。(4)(4)沿弹沿弹簧轴线方向轻轻簧轴线方向轻轻来回拉动几次来回拉动几次，放手后观，放手后观察察指针是否能回到零刻度线处指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡壳。，以防止弹簧卡壳。分度值：分度值：0.2N量程：量程：05 N使用时：使用时：(1)(1)测测量量：要要使使弹弹簧簧测测力力计计的的弹弹簧簧轴轴线线方方向向跟跟所所测测力力的的方方向向在在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。所测力的方向与弹簧所测力的方向与弹簧的轴线的轴线方向一致方向一致即可即可(2)(2)读数：读数：应让应让视线垂直于刻度盘表面读数，视线垂直于刻度盘表面读数，在记录数据在记录数据时要带上单位。时要带上单位。(3)(3)待待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。严禁倒挂。例例2 多选多选关于弹簧测力计，下列说法正确的是（关于弹簧测力计，下列说法正确的是（）A.使用弹簧测力计前，应该调零使用弹簧测力计前，应该调零B.使用弹簧测力计时，必须使其沿竖直方向使用弹簧测力计时，必须使其沿竖直方向C.所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值D.弹簧测力计的工作原理：弹簧所受的拉力与弹簧的长弹簧测力计的工作原理：弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比度成正比AC弹簧测力计的种类弹簧测力计的种类为满足不同的测力需要，人们还制造了其他形式的测力计。为满足不同的测力需要，人们还制造了其他形式的测力计。握力计握力计指针式测力计指针式测力计数显式测力计数显式测力计课堂教学展示随随 堂堂 演演 练练1.压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的？而产生的？（1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。（2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。解：解：(1)(1)杯子对桌面的压力是杯子底面发生形变而产生的。杯子对桌面的压力是杯子底面发生形变而产生的。(2)(2)手指对橡皮筋的拉力是手指发生形变而产生的。手指对橡皮筋的拉力是手指发生形变而产生的。【选自教材选自教材P10 练习与应用练习与应用】2.在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作？应该怎样操作？解：测量水平方向的拉力之前，应先将弹簧测力计的指解：测量水平方向的拉力之前，应先将弹簧测力计的指针在水平方向上调零，然后开始测量。针在水平方向上调零，然后开始测量。3.图中两个弹簧测力计的示数各是多少？图中两个弹簧测力计的示数各是多少？解：图甲中弹簧测力计的示数为解：图甲中弹簧测力计的示数为1N，图乙中弹簧测力计，图乙中弹簧测力计的示数为的示数为 3.6 N。4.如图所示，在椭圆形厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管如图所示，在椭圆形厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，观察细玻璃管中水面高度的变化。请你从力使物体位，观察细玻璃管中水面高度的变化。请你从力使物体发生形变的角度解释所看到的现象。发生形变的角度解释所看到的现象。解：用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状发生变解：用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状发生变化，细玻璃管中水面升高或下降；停止捏玻化，细玻璃管中水面升高或下降；停止捏玻璃瓶，玻璃瓶恢复原状，细玻璃管中水面恢璃瓶，玻璃瓶恢复原状，细玻璃管中水面恢复到原来位置。复到原来位置。课堂教学展示课课 堂堂 小小 结结弹性弹性形变形变弹簧测力计弹簧测力计弹力弹力使用方法使用方法结构结构原理原理产生产生应用应用三要素三要素1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后反馈总结布布 置置 作作 业业