1、-力与运动第七章本章实验突破(一)第七章力与运动本章实验突破(一)实验一探究阻力对物体运动的影响1.(2023金昌改编)物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面,如图1T1所示。(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的重力和力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。支持图1T1(2)让小车从同一斜面上的同一高度处,沿斜面从静止开始运动,目的是使小车到达水平面时的相同。(3)小车在(选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面速度减小得最慢。(4)三次实验中
2、,小车在水平面上最终都会静止,说明力可以改变物体的。速度图1T1木板运动状态(5)我们可以推断:如果水平面绝对光滑,运动的物体将保持状态。(6)上述实验除了用到理想实验的方法外,还用到了控制变量法和法。匀速直线运动图1T1转换(7)根据以上结论,关于运动和力的判断,下列说法正确的是.(填字母)。A.沿水平方向没有推动桌子,是因为桌子受到的推力小于摩擦力B.货车静止在水平地面上,是因为货车受到的支持力等于货车和货物受到的总重力C.地面上滚动的足球最终会停下来,是因为受到的阻力大于向前的惯性作用B图1T1(8)通过上面的探究后,小明同学又思考如下问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的
3、力突然全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?他作出了以下猜想,你认为其中正确的是(图1T2中的黑点表示小明同学)。A图1T2图1T3 实验二探究二力平衡的条件2.(2023绥化改编)如图1T3所示是探究“二力平衡条件”的实验装置。(1)把小车放在比较光滑的水平桌面上,用手按住小车不动,在两托盘中放入质量相等的砝码,放手后小车静止;在两托盘中放入质量不相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力。用手按住小车不动,把两个托盘放在小车的同一侧,放入质量相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力。大小相等方向相反图1T3(2)把小车放在水平桌面上,保持两托盘砝码质量相等,使小车静止,
4、将小车扭转一个角度后释放,观察到小车,这说明相互平衡的两个力作用在。(3)实验中为了减小摩擦力对实验的影响,请提出一条改进建议:.。扭转回来同一条直线上选择质量较大的砝码进行实验(或将小车更换成质量较小的纸板,合理即可)1.解析(1)实验中让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。(2)根据控制变量法可知,让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下,这样小车在达到水平面时的运动速度相同。(3)从毛巾、棉布到木板,接触面的粗糙程度变小,小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力越小,速度
5、减小得越慢,小车在木板表面速度减小得最慢。相关解析(4)三次实验中,小车在水平面上最终都会静止下来,说明力可以改变物体的运动状态。(5)根据此实验进行分析,并进一步推测:如果水平面绝对光滑,小车在运动时不受阻力,则小车在水平面上做匀速直线运动。(6)实验中通过小车在水平面运动距离的长短来反映阻力对物体运动的影响,用到了转换法。(7)沿水平方向没有推动桌子,此时桌子处于静止状态,桌子受到的推力等于摩擦力,A错误;货车静止在水平地面上,由二力平衡条件可知,货车受到的支持力等于货车和货物受到的总重力,B正确;地面上滚动的足球最终会停下来,是因为足球受到阻力,惯性是物体的一种性质,惯性不是力,不能说受
6、到惯性作用,C错误。2.解析(1)两托盘中砝码的质量不同时,则两边拉力不相等,小车运动;质量相等时,则两边拉力相等,小车静止,说明二力平衡需要两个力大小相等。保持两托盘中砝码的质量相等,把两个托盘挂在小车的同一侧,即两个力的方向相同,放手后小车运动,不能平衡,说明二力平衡需要两个力方向相反。(2)将小车扭转一个角度,两个力就不在一条直线上了,松手后,小车将扭转回来,即不能保持平衡状态,说明二力平衡需要两个力在同一条直线上。(3)小车运动过程中受到摩擦力,若实验中砝码质量越大,即拉力与摩擦力差值大,实验中能减小摩擦力对实验的影响。将小车更换成质量较小的纸板也可以减小摩擦力对实验的影响。谢 谢 观 看！
