1、 1 南安柳城义务教育小片区 2016-2017 学年度秋季期中考试七年级 历 史 试 卷 （时间 60 分钟，满分 100 分） 一 选择题（ 52 分） ( 请将各小题答案写在答题卡相应的表格里 ) 1、 考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，这说明北京人能够（ ） A、建造房屋 B、制造工具 C、使用天然火 D 过群居生活 2、下 列与图一所示密切相关的原始居民是（ ） A 北京人 B 山顶洞人 C 河姆渡居民 D 半坡原始居民 3、促使半坡居民和河姆渡居民过上 定居生活的主要原因是（ ） A 使用陶器 B 农业的发展 C 能建造房屋 D 火的使用 4、被尊奉为中华民族
2、人文始祖的是（ ） A 尧和舜 B 炎帝和蚩尤 C 炎帝和黄帝 D 黄帝和蚩尤 5、陈星同学要了解尧舜禹时代的生活状况，最为可靠的依据是：（ ） A 神话传说 B 文字记载 C 影视作品 D 考古发现 6、我国的一支考古队在某一远古人类遗址中发掘出成堆的稻谷，这一遗址可能在：（ ） A 北京周口店 B 陕西半坡 C 浙江河姆渡 D 山东大汶口 7、我国古代民主推举部落联盟首领的制度是：（ ） A 世袭制 B 禅让制 C 分封制 D 选举制 8、标志着我国“世袭制”代替“禅让制”的是（ ） A 禹传位伯益 B 舜传禹 C 禹传启 D 启打败有扈氏 9、公元前 1148 年，这一年属于（ ） A
3、公元前十二世纪四十年代 B 公元十二世纪四十年代 C 公元前十一世纪四十年代 D 公元十一世纪四十年代 10、有人说：“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价（ ） A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制 11、夏商西周三朝灭亡的共同原因是 （ ） A、统治者缺乏治国经验 B、末代国君残暴统治 C、不注意与周边国家的关系 D、诸侯内乱 12、“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”反映的史实是（ ） 图一 高（初）年班姓名座号2 A 秦穆公称霸 B 齐桓公称霸 C 楚庄王称霸 D 晋文公称霸 13、春秋时期同晋国争霸，问鼎中原的诸侯国是（ ） A 齐 B 吴 C 楚 D
4、秦 14、观察图二，“战国七雄”中位于最东面和最南面的分别是（ ） A 齐和楚 B 齐和燕 C 秦和楚 D 秦和燕 15、最近穿越剧盛行，假如你穿越到战国时期的秦国，你会（ ） A 因为参加文化考试而被授爵 B 因为从事商业贸易而暴富 C 因为邻居犯法而被连累 D 由国君任命为乡长 16、下列史实，不能体现春秋战国大变革时代“变”的特点的是（） A、春秋战国的纷争 B、牛耕的使用 C、商鞅变法 D、铁农具的使用 17、图三 哪件是目前 世界上 已发现的最大的青铜器 ( ) 18、我国有文字可考的历史开始于（ ） A 夏 B 商 C 西周 D 春秋 19、小红在复习时对已学知识进行了归纳，笔记本
5、上出现 “葵丘会盟、问鼎中原、商鞅变法”等关键词，那么她复习的主题应该是（ ） A社会变革与争霸称雄 B统一多民族国家的巩固 C政权分立与民族融合 D统一国家的建立 20、华阳国志载 “水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也”。文中“天府”指（ ） A 成都平原 B 长江中下游地区 C 江南地区 D 河套地区 21、“在合纵连横的斗争中，东部各国为了自己的利益，时而追随秦，时而追随齐。”最能体现这句话意思的成语是（ ） A 退避三舍 B 问鼎中原 C 合纵连横 D 朝秦暮楚 22、县这一地方行政建制在我国出现于（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 战国 23、我国古代社会开始进入文明
6、时代是在： （ ） 图三 图二 3 A 公元前 19 世纪 B 公元 前 20 世纪 C 公元前 21 世纪 D 公元前 22 世纪 24、下列不属于贵族的阶层是： ( ) A 周天子 B 诸侯 C 卿大夫 D 庶人 25、“神农教稼”的远古神话传说，反映出中华文明的核心是：（ ） A 游牧文明 B 海洋文明 C 草原文明 D 农耕文明 26、下列哪一项不是齐桓公称霸诸侯的原因：（ ） A 发展经济 B 城濮大战 C 管仲改革 D 尊王攘夷 二、辨析题（共 6 分 请写出试题中错误的史实或观点，说明理由。） 例：云南省元谋县发现的元谋 人是我国境内最早的人类。 错误：元谋人是我国境内最早的人类
7、。 理由：元谋人是我国境内已知最早的人类；我国境内可能还有未被发掘的人类。 27、在商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是承认土地私有。 错误 : 理由： 三、 材料题（ 20 分） 28、阅读下列材料：（ 10 分） 材料一：“通大川，决壅塞，凿龙门?疏三江五湖，注之东海首。” （意思：开山劈石，打通障碍，疏导江湖洪水，流入大海，以造福百姓） 请回答：（ 1）材料反映的是传说时代的哪一历史事件？（ 3 分） 材料二：观察都江堰示意图回答： （ 2）都江堰水利工程是建立在（ ） （ 2 分） A、珠江流域 B、岷江流域 C、黄河流域 D、淮河流域 找出图中都江堰由哪三部分构成，任选
8、一处介绍其功能 选 （ 1 分） 功能： （ 1 分） （ 3）、材料一、二水利兴修造福百姓，从兴修方法中你能得到什么启示？（ 3 分） 4 29、阅读材料， 回答与有关的问题。（ 10 分） 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 （ 1）“孔子开创了民间自由讲学的先河”指的是哪一史实？ (2 分 ) （ 2）“中国学术思想史的黄金时代”是指战国时期的什么局面？（ 2 分） （ 3）结合所学知识，指出“黄金时代”的学派中对后世影响较大的是哪三家（ 6 分） 四、综合题（ 22 分，其中 30 题 12 分
9、， 31 题 10 分） 30、某校初一学生开展“ 先秦诸子百家”探究活动，请你参与。 ： 【图说历史】 墨子 孟子 庄子 韩非子 （ 1）图中人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它的形成有何影响？ （ 3分） （ 2）对号入座，将图片人物写在相应位置上（ 4 分） 兼爱非攻 （ ） 以法治国 （ ） 【理解学习】 摘自蔡志忠孔子说，仁者的叮咛 图 九 5 请回答： (3) 该漫画反映了孔子的治国思想是什么 ？ (2 分 ) 【学以致用】 （ 4）在你的班上，有同学乱扔纸屑，造成班级一片狼藉。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中 哪家学派 的方法来教育他，帮助他改掉乱扔纸屑
10、的坏习惯。请说说你的具体做法。（ 3 分） 31. 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。 【史实归纳】 请将表格补充完整，在 A、 B填上相应答案 措施分类 具体措施 A （ 2 分） 奖励生产， 承认土地私有， 强兵 奖励军功 加强中央集权 B （ 2 分）； 编制户口，加强刑罚； 统一度量衡 【理解学习】 （ 2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？为什么？ (3 分） 【方法探究】 对商鞅变法的评价，陈明和刘华产生了分歧（见 图 11）。 陈明 刘华 6 （ 3）谁的观点正确？正确评价历史事件的方法是什么？（ 3 分）
11、 7 参考答案 一、选择题（ 26 小题，每小题 2 分，共 52 分） 1-5： CDBCA 6-10:CBCAD 11-15:BBCAC 16-20:DABAA 21-26:DDCDDA 二、辨析题 (6 分 ) 27、 错误 : 对后世地方行政制度影响最深远的是承认土地私有（ 2 分） 理由：商鞅变法对后世地方行政制度影响最深远的措施是推行县制 ; （ 2 分）承认土地私有是对后世的土地制度影响深远的变法措施之一。（ 2 分） 三、材料题（ 20 分） 28、 （ 1）、大禹治水（ 3 分）； （ 2）、 B (2 分 )； （ 3）、 功能：分水鱼嘴 分水； 飞沙堰 泄洪排沙 ； 宝瓶
12、口 引水灌溉（部分名称 1 分，功能 1 分，两者前后没有对应不给分） （ 4）、兴修水利：要因地制宜，因势利导，走可持续发展战略；要保护环境；要有创新精神，等等。（ 3 分，学生言之有理，答出一点即可得分） 29、 （ 1）、创办私学（ 2 分）； （ 2）百家争鸣（ 2 分） （ 3）、儒家。法家。道家。（写出一个给 2 分，共 6 分） 四、综合题（ 22 分） 30、 （ 1）、有力地促进了思想文化的繁荣（ 3 分） （ 2）、墨子（ 2 分） B：韩非子（ 2 分） （ 3）、为政以德 （以德教化人民）（ 2 分） （ 4） A：儒家的思想教化；先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该
13、同学的思想教育。 B：道家的顺其自然、无为而治；此事与我无关，不与置否，让环境改变该同学的行为。 C：法家的“用刑罚加强统治”的思想；用严厉的手段对该同学进行惩罚，如罚款等方式，并跟踪督促其改正错误。 D：墨家的“兼爱”思想；自己把纸屑捡入垃圾桶中，尽力维持教室的整洁。（方法 1 分，具体做法2 分；方法答出哪家即可得分，具体做法能围绕相 应学派正确阐述即可得分） 31、 （ 1）、 A；富国 （ 2 分） B：推行县制（ 2 分） （ 2）、 奖励军功 ；（ 1 分）理由：这条措施规定没有军功的贵族子弟，就没有爵位，触犯旧贵族利益（ 2 分） （ 3）、 陈明（ 1 分）方法 ：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展。（写出一
