1、2021 年高考模拟作文及范文：欣赏格言，畅谈感想年高考模拟作文及范文：欣赏格言，畅谈感想 一、作文材料一、作文材料 阅 读 下 面 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。 某 班 会 上 ， 同 学 们 纷 纷 介 绍 自 己 最 欣 赏 的 格 言 名 句 并 畅 谈 感 想 ， 其 中 有 六 句 同 学 们 感 受 尤 深 ， 这 六 句 是 ： 1.凡 百 事 之 成 也 ， 必 在 敬 之 ； 其 败 也 ， 必 在 慢 之 。 （ 荀 子 ） 2.千 里 之 堤 ， 溃 于 蚁 穴 。 （ 韩 非 子 ） 3.立 身 成 败 ， 在 于 所 染 。 （ 魏 征 ） 4.青 春 须
2、 早 为 ， 岂 能 长 少 年 。 （ 孟 郊 ） 5.问 渠 那 得 清 如 许 ？ 为 有 源 头 活 水 来 。 （ 朱 熹 ） 6.灭 人 之 国 ， 必 先 去 其 史 。 （ 龚 自 珍 ） 请 结 合 其 中 的 两 三 句 确 定 立 意 ， 并 合 理 引 用 ， 联 系 现 实 和 自 身 实 际 写 一 篇 发 言 稿 ，在 下 次 班 会 上 与 同 学 们 交 流 。要 求 自 选 角 度 ，明 确 文 体 ，自 拟 标 题 ；不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不 少 于 800 字 。 要 求 :自 拟 标 题 ，自 选 角 度 ，确 定 立 意 ；不 要
3、套 作 ，不 得 抄 袭 ；不 得 泄 露 个 人 信 息 ； 不 少 于 800 字 。 二、作文审题二、作文审题 这 则 作 文 材 料 是 模 仿 2017 年 高 考 语 文 全 国 卷 的 命 题 形 式 而 设 定 的 ，它 选 择 了 六 则 名 言 警 句 ，要 求 写 作 者 选 取 其 中 的 两 到 三 句 来 作 文 ，并 且 将 写 作 设 定 了 情 境 下 次 班 会 上 与 同 学 们 交 流 的 发 言 稿 。 首 先 要 明 确 这 六 句 名 言 所 体 现 或 喻 指 的 哲 理 ， 然 后 找 出 自 己 最 有 心 得 体 会 的 两 到 三 句 ，
4、分 析 它 们 之 间 的 相 同 点 ，将 其 作 为 文 章 立 意 ；当 然 ，我 们 也 可 分 析 它 们 之 间 的 不 同 点 ，在 这 些 不 同 点 之 间 分 析 它 们 之 间 的 逻 辑 联 系 ，找 到 这 些 句 子 之 间 逻 辑 联 系 的 脉 络 ，将 其 脉 络 作 为 文 章 的 基 本 构 思 。出 题 者 如 此 设 题 ，正 是 为 了 宣 示 它 的 审 题 立 意 所 具 有 的 极 大 开 放 性 ，由 于 大 家 思 维 各 异 ，此 种 命 题 方 式 既 可 以 出 现 一 些 比 较 常 见 的 、 集 中 的 立 意 ， 也 为 独
5、到 审 题 立 意 的 出 现 提 供 了 极 大 的 可 能 性 。 下 面 给 出 一 些 参 考 立 意 ： 从 立 身 行 事 的 角 度 ， 整 合 材 料 中 的 123 句 ， 联 系 现 实 ， 谈 为 人 做 事 ， 要 多 接 良 善 、 心 怀 敬 畏 、 注 重 细 节 。 从 如 何 对 待 传 统 文 化 的 角 度 ， 整 合 156 句 ， 联 系 社 会 现 实 从 正 反 两 方 面 阐 述 尊 重 历 史 、 保 护 传 统 文 化 的 重 要 意 义 。 从 青 少 年 学 习 创 业 的 角 度 ，整 合 1345 句 ，结 合 现 实 ，谈 青 年
6、人 应 胸 怀 远 大 、珍 惜 时 间 、 虚 心 向 学 、 奋 发 有 为 。 三、范文赏析三、范文赏析 守望清源续写新篇守望清源续写新篇 亲爱的同学们： 大 家 好 ！ 在 上 次 班 会 上 ， 龚 自 珍 一 语 “ 灭 人 之 国 ， 必 先 去 其 史 ” 令 我 感 慨 颇 深 。 文 化 是 民 族 安 身 立 命 之 本 ， 失 去 文 化 的 民 族 ， 必 将 如 无 根 之 木 ， 难 逃 凋 零 。（ 点 评 ： 作 者 在 此 处 有 独 到 之 思 ， 巧 设 情 境 ， 将 龚 氏 名 言 “ 横 空 出 世 ” 。 ） 朱 子 说 得 好 ： “ 问 渠
7、哪 得 清 如 许 ， 为 有 源 头 活 水 来 。 ” 此 “ 源 ” ， 依 我 之 见 ， 并 不 仅 仅 是 书 籍 之 于 精 神 ，更 是 文 化 之 于 民 族 。此“ 源 ”，指 明 了 我 们 的 传 统 文 化 该 将 何 去 何 从 。 （ 点 评 ： 对 此 脍 炙 人 口 诗 句 的 诠 释 解 读 既 精 准 又 深 入 。 ） 立 足 本 源 ， 传 统 文 化 给 今 人 以 归 属 和 力 量 。 在 综 艺 节 目 客 从 何 处 来 中 ， 嘉 宾 在 对 先 祖 的 追 寻 中 感 受 到 祖 先 的 无 上 荣 光 ，掀 起 一 场 寻 根 热 。我
8、 想 ，作 为 一 名 传 承 者 ，我 们 都 有 责 任 了 解 自 己 姓 源 何 处 、郡 望 何 方 、祖 上 名 人 几 何 、历 经 几 朝 变 迁 。 正 如 余 秋 雨 所 言 ， 家 谱 不 仅 仅 是 一 份 记 载 ， 更 是 前 代 与 后 代 的 联 结 。 因 为 心 存 后 辈 ， 所 以 先 人 勤 恳 耕 耘 ，踏 实 为 人 以 作 表 率 ；因 为 不 忘 先 祖 ，所 以 后 人 继 往 开 来 ，将 祖 上 的 荣 光 发 扬 光 大 。失 去 本 源 的 人 ，正 如 断 线 的 风 筝 ，风 雨 飘 摇 以 至 陨 落 异 乡 。只 有 立 足
9、本 源 ， 方 有 无 限 可 能 。（ 点 评 ： 引 用 名 言 论 证 ，在 行 文 中 自 然 流 畅 ， 妙 合 无 痕 。 ） 守 护 清 源 ， 不 让 传 统 之 美 遗 失 、 变 质 。 随 着 私 人 订 制 中 的 “ 清 明 代 祭 ” 成 为 现 实 ，传 统 节 日 失 去 本 味 沦 为“ 假 期 ”，非 物 质 文 化 遗 产 因 后 继 无 人 而 消 失 于 历 史 长 河 ， 我 们 的 心 被 时 刻 刺 痛 着 。 清 澈 的 源 头 ， 是 澄 洌 泉 水 的 根 本 ， 若 失 去 源 头 ， 又 何 谈“ 活 水 ”？ 时 代 的 冲 刷 从
10、不 停 止 ，我 们 只 有 关 怀 传 统 的 继 承 者 、褒 扬 美 德 的 发 扬 者 、点 赞 乱 象 的 纠 偏 者 、争 做 踏 实 的 践 行 者 ，才 能 守 护 我 们 的 清 源 。不 在 朝 夕 ， 唯 在 万 千 份 努 力 ， 万 千 种 传 承 ， 万 千 种 守 护 。 （ 点 评 ： 排 比 句 是 常 见 常 用 的 修 辞 ， 但 能 够 真 正 做 到 使 其 言 之 有 物 ， 在 应 试 作 文 浮 夸 风 日 劲 的 今 天 也 并 非 易 事 。 ） 引 流 开 源 ， 为 传 统 文 化 注 入 新 活 力 。 目 前 爆 红 的 经 典 咏
11、流 传 ， 将 古 典 与 现 代 、东 方 与 西 洋 结 合 ，为 古 诗 词 带 来 新 生 。由 此 可 见 ，传 统 文 化 的 生 命 力 从 未 干 涸 枯 竭 ， 正 所 谓 “ 春 风 吹 又 生 ” ， 只 要 我 们 想 做 、 用 心 做 ， 总 能 生 发 无 尽 的 惊 喜 。 它 本 不 必 阳 春 白 雪 、曲 高 和 寡 ，平 易 亲 民 才 是 它 的 真 谛 。生 活 是 其 根 源 ，百 姓 是 其 土 壤 。 在 潮 流 激 涌 的 现 代 ， 赋 传 统 以 新 生 绝 非 难 事 ， 更 绝 非 不 可 能 之 事 。 引 流 开 源 ， 续 写
12、新 篇 ， 是 时 代 之 脉 搏 ， 发 展 之 大 势 。（ 点 评 ： 举 实 例 ， 能 择 最 新 鲜 的 洋 溢 时 代 之 风 的 典 型 事 例 ， 需 要 长 期 的 积 累 和 深 入 的 思 考 。 ） 一 个 没 有 文 化 的 民 族 无 法 立 足 于 世 界 民 族 之 林 ， 而 拥 有 绵 延 千 年 的 瑰 丽 文 化 的 中 华 民 族 ，更 将 就 此 式 微 。有 鉴 于 此 ，同 学 们 ，我 们 是 新 生 代 的 后 备 军 ，即 将 或 已 站 在 潮 流 前 沿 。 青 年 之 活 力 ， 正 是 “ 正 本 清 源 ， 继 往 开 来 ”
13、的 根 基 。 守 望 清 源 ， 续 写 新 篇 ， 是 你 我 的 责 任 ， 更 是 为 了 满 园 嘉 树 、 万 家 灯 火 ！（ 点 评 ： 从 反 面 进 行 假 设 论 证 ， 往 往 更 具 说 服 力 。 ） 谢 谢 大 家 ， 我 的 发 言 完 毕 。 （ 点 评 ： 不 忘 回 扣 作 文 材 料 中 的 情 境 设 置 ， 体 现 出 作 者 思 维 的 严 整 性 。 ） 教师点评：教师点评： 立 足 本 源 ， 守 护 清 源 ， 引 流 开 源 ， 三 个 分 论 点 整 齐 简 洁 ， 并 且 具 有 严 谨 的 内 在 逻 辑 的 递 进 性 ， 由 此
14、可 以 看 出 本 文 作 者 的 思 维 是 清 晰 的 ， 对 论 题 的 思 考 是 深 入 的 。 作 文 语 言 畅 达 ，或 引 用 ，或 排 比 ，皆 有 可 观 之 处 ，既 可 激 发 读 者 理 性 的 思 考 ，又 可 使 读 者 细 品 赏 味 其 言 语 的 形 象 。 锤 炼 作 文 的 语 言 绝 非 一 朝 一 夕 之 功 ， 必 假 以 时 日 ， 读 经 典 悟 其 语 感 ，诵 美 文 品 其 美 感 ，加 之 勤 练 精 思 ，方 可 待 其 成 。望 乐 于 为 文 的 莘 莘 学 子 日 有 所 积 ， 月 有 所 累 ， 悦 浸 其 中 ， 终 有
15、 所 成 。 成事以敬且摒疏慢成事以敬且摒疏慢 亲爱的同学们，大家好： 时 光 沉 淀 智 慧 ， 留 下 格 言 万 千 ， 今 日 便 撷 取 一 二 与 诸 君 共 勉 ， 望 各 位 同 学 成 事 以 敬 ， 且 摒 疏 慢 。 荀 子 有 云 ： “ 凡 百 事 之 成 也 ， 必 在 敬 之 ； 其 败 也 ， 必 在 慢 之 。 ” 告 诫 后 世 要 严 肃 做 事 ，拒 绝 轻 慢 ，方 能 有 所 成 就 。这 不 禁 让 我 想 起 巍 巍 紫 禁 城 中 ，那 个 落 英 缤 纷 的 小 院 ，那 群 以 敬 畏 之 心 修 理 了 一 辈 子 文 物 的 工 匠 。
16、他 们 怀 着 无 上 的 谨 慎 与 认 真 ， 将 所 有 的 粗 心 与 怠 慢 封 存 ， 寒 来 暑 往 ， 秋 收 冬 藏 。 一 生 ， 成 就 一 世 ； 一 世 ， 诠 释 大 国 工 匠 。 他 们 从 青 春 到 耄 耋 ， 证 明 了 一 个 真 理 唯 以 敬 ， 方 成 事 。 同 学 们 ， 百 事 之 成 ， 起 于 敬 ； 百 事 之 败 ， 源 于 慢 。 韩 非 子 在 千 年 前 的 纸 页 上 留 下 “ 千 里 之 堤 ， 溃 于 蚁 穴 ” 的 警 示 ；古 老 欧 洲 大 地 上 ， 仍 有 一 块 马 蹄 铁 ， 败 亡 了 整 个 国 家 ；
17、在 现 代 浩 瀚 星 河 中 还 漂 浮 着 一 个 小 数 点 酿 成 的 航 天 惨 剧 。千 百 年 来 ，人 类 不 断 进 取 ，文 明 不 断 革 新 ，但 疏 忽 和 怠 慢 的 弊 病 ，却 如 附 骨 之 蛆 般 不 断 带 来 血 与 泪 的 教 训 。 君 不 见 吴 王 夫 差 醉 声 色 ， 怠 慢 国 事 终 成 憾 ； 君 不 见 ， 祖 逖 闻 鸡 夜 起 舞 ， 成 事 以 敬 传 春 秋 。悠 悠 历 史 长 河 ，有 多 少 文 明 因 怠 慢 死 于 安 乐 ？ 有 多 少 堤 坝 因 疏 忽 溃 于 蚁 穴 ？ 又 有 多 少 人 因 恭 敬 谨 严
18、 名 扬 千 古 ？ 又 有 多 少 灾 祸 因 心 细 如 发 而 防 患 于 萌 芽 ？ 同 学 们 ， 我 们 生 活 在 和 平 安 定 的 时 代 ， 我 们 的 疏 忽 和 怠 慢 也 许 并 不 会 对 千 万 人 的 生 命 造 成 伤 害 ，但 它 却 会 给 我 们 自 己 的 生 活 带 来 不 可 预 计 的 后 果 ，甚 至 遗 憾 终 生 。 那 么 ，作 为 新 时 代 的 学 生 ，我 们 应 该 做 些 什 么 呢 ？ 维 特 根 斯 坦 曾 说 ：“ 我 贴 着 地 面 行 走 ， 不 向 云 端 舞 蹈 。 ” 其 实 ， 我 们 也 应 该 抱 有 这
19、样 的 心 态 ， 以 敬 畏 之 心 、 严 正 之 心 ， 以 一 丝 不 苟 之 心 对 待 生 活 中 的 每 一 件 事 ， 贴 着 地 面 行 走 ， 不 因 前 路 坎 坷 而 怠 慢 ； 也 不 因 好 高 骛 远 而 粗 疏 ， 一 步 一 步 踏 出 人 生 、 事 业 最 美 的 路 。 亲 爱 的 同 学 们 ， 凡 百 事 之 成 也 ， 必 在 敬 之 ； 其 败 ， 也 必 在 慢 之 。 惟 愿 诸 位 脚 踏 实 地 ， 使 千 里 之 堤 ， 勿 溃 于 蚁 穴 ！ 我 的 发 言 完 毕 ,谢 谢 大 家 。 教师点评：教师点评： 考 场 作 文 讲 究
20、简 洁 明 快 ， 快 速 成 篇 ， 这 份 习 作 就 符 合 这 些 要 求 。 它 粗 粗 看 来 ， 既 无 华 美 的 言 辞 ，亦 乏 艰 深 的 论 证 。但 是 ，它 却 清 晰 明 了 ，先 从 正 面 举 例 ， 然 后 迅 速 推 出 一 系 列 正 反 对 比 的 简 明 论 据 ，证 完 即 止 ，收 得 干 净 ，结 得 明 快 。尤 其 是 习 作 中 所 使 用 的 排 比 句 ， 用 “ 君 不 见 ” 句 式 一 气 呵 成 ， 也 足 可 见 出 锤 炼 语 言 的 功 力 。 少年修身恰如朝阳少年修身恰如朝阳 亲爱的同学们： 大 家 好 ！ 雏 鹰 倘
21、 若 没 有 三 年 的 崖 谷 之 练 ， 又 怎 能 展 翅 高 飞 ， 搏 击 长 空 ？ 幼 苗 倘 若 没 有 累 月 的 潜 心 育 根 ，又 怎 能 一 木 参 天 ，独 秀 于 林 ？ 朝 阳 倘 若 没 有 风 雨 云 雾 的 遮 蔽 掩 却 ，又 怎 能 辉 映 大 地 ？ 十 七 八 岁 的 我 们 也 正 如 冉 冉 升 起 的 朝 阳 ，积 蓄 着 万 丈 光 芒 。 诚 如 毛 主 席 所 言 ， 你 们 是 七 八 点 钟 的 太 阳 ， 世 界 是 你 们 的 。 然 而 若 不 先 修 身 以 明 德 ，博 学 而 光 彩 又 能 如 何 ？ 有 信 心 ，有
22、 实 力 才 能 接 下 先 辈 们 传 来 的 接 力 棒 ，书 写 中 华 二 十 一 世 纪 的 新 篇 章 ！ 其 一 曰 ： 早 立 志 。 立 出 “ 长 风 破 浪 会 有 时 ， 直 挂 云 帆 济 沧 海 ” 的 气 魄 。 诗 人 孟 郊 有 言 “ 青 春 须 早 为 ， 岂 能 长 少 年 ？ ” 确 实 ， 正 如 朱 自 清 匆 匆 中 所 感 ：几 万 个 日 子 已 经 在 我 身 边 流 去 了 ，恰 如 针 尖 上 的 一 滴 水 滴 在 大 海 里 ，我 的 日 子 滴 在 时 间 的 流 里 。青 春 一 去 不 复 返 ，唯 有 早 立 志 ，早 起
23、行 ，方 能 不 辜 负 这 宝 贵 岁 月 。 如“ 两 弹 一 星 ”领 导 者 钱 学 森 ，从 中 学 时 便 深 感 家 国 之 任 ，发 奋 学 习 ，终 于 在 原 子 弹 的 蘑 菇 云 中 实 现 了 早 年 的 夙 愿 。 早 立 志 一 事 ， 岂 不 重 要 ？ 其 二 曰 ： 品 行 端 。 端 正 “ 道 之 所 存 ， 虽 千 万 人 吾 往 矣 ” 的 节 操 性 情 。 北 大 教 授 钱 理 群 曾 痛 心 道 ： “ 当 今 中 国 正 在 教 育 出 一 批 精 致 的 利 己 主 义 者 。 ” 学 识 再 高 ， 品 行 不 端 ， 就 会 如 同
24、司 马 光 在 资 治 通 鉴 所 警 示 的 “ 才 胜 于 德 ” 者 ， 在 欲 望 与 邪 恶 中 一 步 步 走 向 灭 亡 。我 们 应 该 时 刻 牢 记 魏 征 的 箴 言 ：立 身 成 败 ，在 于 所 染 。 积 极 接 受 吸 收 优 秀 的 思 想 文 化 ， 增 强 抵 御 落 后 消 极 文 化 的 能 力 ， 做 顶 天 立 地 ， 光 明 磊 落 的 少 年 。 其 三 曰 ： 日 日 新 。 做 到 “ 问 渠 那 得 清 如 许 ， 为 有 源 头 活 水 来 ” 的 百 尺 竿 头 ， 更 进 一 步 。 何 谓 “ 日 日 新 ” ？ 他 既 指 个 人
25、 不 断 提 高 修 为 ， 也 指 以 个 人 的 更 进 一 步 ， 推 动 民 族 的 更 进 一 步 。君 不 见 ，李 娜 精 进 球 技 ，终 在 国 际 网 坛 为 国 争 光 。君 不 见 ，莫 言 沉 潜 书 案 ，为 国 家 荣 获 诺 贝 尔 文 学 奖 。君 不 见 ，马 云 、马 化 腾 在 不 断 改 进 阿 里 、腾 讯 之 时 ， 也 将 中 国 互 联 网 推 向 崭 新 高 度 。 日 日 新 是 个 人 之 新 ， 也 是 国 运 之 新 。 李 贺 有 诗 云 ： 少 年 壮 志 当 凌 云 。 身 为 新 时 代 的 我 辈 少 年 ， 应 当 修 身
26、 以 明 德 ， 博 学 而 光 彩 ， 开 拓 新 境 界 ！ 君 不 见 ， 少 年 修 身 ， 恰 如 朝 阳 教师点评：教师点评： 在 短 短 的 五 十 分 钟 时 间 里 ， 如 想 快 速 成 文 ， 必 得 有 严 谨 敏 锐 之 思 维 作 为 强 大 后 盾 ，本 篇 习 作 的 作 者 应 为 具 备 此 种 能 力 的 学 生 。三 个 分 论 点 ，形 式 上 ，简 洁 精 整 齐 ； 内 容 上 ，明 确 充 实 ，并 且 呈 现 出 层 层 递 进 之 势 。若 想 达 此 境 界 ，须 得 有 足 量 时 间 足 够 次 数 的 学 习 训 练 才 能 习 得
27、。 惟 愿 有 心 者 在 作 文 方 面 不 断 磨 砺 ， 日 日 求 进 。 古今滋养处青春恰自来古今滋养处青春恰自来 亲爱的同学们： 大 家 好 ！ 很 荣 幸 能 在 这 次 班 会 课 上 发 言 ， 今 天 我 想 借 三 句 名 言 谈 谈 “ 青 春 的 滋 养 ” 。“ 苔 花 如 米 小 ， 也 学 牡 丹 开 。 ” 相 信 经 典 永 流 传 的 这 支 小 歌 ， 一 定 打 动 过 咱 们 班 不 少 同 学 。 青 春 如 苔 ， 滋 养 有 二 ： 一 是 历 史 ， 二 是 时 代 。 历 史 传 承 为 壤 ， 壮 “ 苔 ” 之 根 。 “ 灭 人 之
28、国 必 先 去 其 史 。 ” 我 很 欣 赏 龚 自 珍 的 这 句 话 ， 因 为 它 道 出 了 历 史 传 承 的 重 要 性 。我 们 的 先 人 留 下 了 无 数 宝 贵 财 富 ，而 历 史 正 是 这 些 精 神 财 富 的 凝 聚 。 “ 多 行 不 义 必 自 毙 ” ， 历 史 中 有 镜 鉴 ，“ 分 久 必 合 ， 合 久 必 分 。 ” 历 史 有 规 律 ，“ 大 道 之 行 也 ， 天 下 为 公 。 ” 历 史 中 有 愿 景 。 我 们 若 能 汲 取 这 些 养 分 ， 不 仅 丰 富 知 识 ， 更 可 传 承 中 华 精 神 ，获 得 陶 冶 与 化
29、 育 。此 句 名 言 引 人 深 思 ，呼 唤 我 们 青 年 一 代 勇 于 去 做 历 史 的 优 秀 继 承 者 ， 非 如 此 不 可 谓 新 时 代 之 朝 阳 ， 非 如 此 不 可 谓 新 时 代 之 栋 梁 。 时 间 滋 养 为 霖 ， 润 “ 苔 ” 之 芽 。 “ 问 渠 那 得 清 如 许 ？ 为 有 源 头 活 水 来 。 ” 同 学 们 ， 朱 熹 此 言 告 诫 我 们 ， 人 生 是 在 不 断 的 创 造 中 常 新 的 。守 在 象 牙 塔 里 是 读 不 好 书 的 。我 们 只 有 跳 出 书 本 ，放 眼 时 代 ， 以 关 照 聚 焦 时 代 ，
30、以 实 践 参 与 时 代 。 我 们 是 否 可 以 获 得 更 丰 富 的 阅 历 和 知 识 呢 ？ 譬 如 了 解 国 家 大 事 ，关 心 家 乡 建 设 ，这 些 都 是 我 们 的 源 头 活 水 。“ 冰 花 男 孩 ” 引 发 的 关 注 与 同 情 ，让 我 们 挂 怀 远 方 无 数 在 平 凡 中 挣 扎 的 生 命 ；量 子 卫 星 ，国 产 大 飞 机 的 建 设 成 就 ，让 我 们 身 为 中 国 青 年 感 到 无 比 地 骄 傲 。“ 问 渠 那 得 清 如 许 ？ 为 有 源 头 活 水 来 。 ” 朱 子 一 言 ， 历 千 年 而 常 新 ， 润 青
31、春 以 哲 思 。 传 承 历 史 ， 放 眼 时 代 ， 前 者 为 根 ， 奠 定 我 们 的 价 值 观 ， 后 者 为 芽 ， 呼 唤 我 们 的 新 实 践 。 这 就 归 结 于 对 各 位 同 学 的 勉 励 ：“ 青 春 须 早 为 ， 岂 能 长 少 年 。 ”孟 郊 的 诗 句 令 人 激 赏 。历 史 予 我 们 智 慧 ，时 代 予 我 们 责 任 ，有 历 史 而 无 时 代 ，陷 入 的 是 狭 小 的 天 地 ：有 时 代 而 无 历 史 ，则 是 永 久 的 虚 无 。青 春 这 株“ 苔 ”若 要 在“ 白 日 不 到 处 ” 绽 放 光 彩 ，青 春 这 张
32、 图 若 要 绘 就 一 条 上 扬 的 曲 线 ，必 须 要 有 历 史 智 慧 与 时 代 责 任 的 统 一 ，静 观 思 辨 与 大 胆 实 践 的 结 合 ，个 体 追 求 与 家 国 情 怀 的 贯 通 。青 春 须 早 为 ，早 为 自 我 辈 。 这 三 句 名 言 真 可 谓 “ 青 春 的 滋 养 ” ， 有 警 示 ， 有 启 迪 ， 更 有 劝 勉 。 风 物 长 宜 放 眼 量 ， 中 国 青 年 正 堪 当 ！ 同 学 们 ， 不 驰 于 空 想 ， 不 鹜 于 虚 声 。 ” 让 我 们 在 先 哲 的 照 耀 下 砥 砺 前 行 ， 古 今 滋 养 处 ， 青
33、春 恰 自 来 ！ 谢 谢 大 家 ！ 教师点评：教师点评： 好 的 作 文 一 定 充 满 了 鲜 活 的 时 代 气 息 ， 同 时 又 不 乏 对 历 史 的 反 思 。 这 篇 习 作 兼 顾 了 以 上 两 点 ，在 八 百 字 的 篇 幅 中 ，虽 不 能 纵 横 捭 阖 ，尽 情 驰 骋 ，但 文 字 之 间 思 过 往 ， 论 当 下 ， 先 分 述 ， 再 整 合 ， 脉 络 清 晰 而 贯 通 。 在 行 文 过 程 中 ， 不 断 关 注 展 现 作 文 题 目 所 设 置 的 情 境 ，此 虽 小 处 ，但 作 为 考 场 作 文 ，却 为 相 当 一 部 分 同 学 惯 常 所 忽 视 ， 应 借 鉴 本 文 ， 时 时 自 诫 。
