1、第四单元水：第四单元水：13.13.水变咸了水变咸了 教学目标：教学目标： 1、知道什么是溶解现象。 2、在教师指导下，观察并描述食盐和白糖在水里的变化。 3、养成细致观察的习惯，能对食盐、白糖在水中的溶解现象表 现出探究兴趣。 4、了解溶解在生活的应用。 教学重点：教学重点：知道什么是溶解现象。 教学难点教学难点：在教师指导下，观察并描述食盐和白糖在水里的变 化。 教学准备：教学准备：食盐、白糖、勺子、筷子。 教学过程：教学过程： 一、把食盐放到水里，有什么发现？一、把食盐放到水里，有什么发现？ 1、提出活动指向：把食盐放到水里，它会发生怎样的变化？ 2、学生根据生活经验进行猜测。来源:16
2、3文库 3、在教师的指导下，设计实验方法并进行交流。 提示学生实验和观察的方法：来源:学|科|网 Z|X|X|K （1）取一小勺食盐，观察食盐是什么样子的。 （2）将一勺食盐放进盛水的玻璃杯里，观察食盐刚放进水里时 发生了什么变化。 （3）搅拌后，静置一会儿，观察现象。 4、学生进行实验，观察食盐在水里变化。 5、 交流总结食盐在水里的变化： 食盐颗粒在水里看不见了， 我们 就说食盐溶解了。 二、把白糖放到水里，二、把白糖放到水里，有什么发有什么发现？现？ 1、谈话：用同样的方法把白糖放进水里，会有什么发现？说说 你的想法。 2、学生观察白糖颗粒，提出猜想，设计实验方案。 3、学生进行实验，观
3、察现象。 4、交流思考白糖在水里是怎样变化的。 5、师生总结：食盐、白糖在水里看不见了，我们就说食盐、白 糖溶解了。 三、把食盐水倒入盘子里，放在窗台上，每天观察，会有什么发三、把食盐水倒入盘子里，放在窗台上，每天观察，会有什么发 现？现？ 来源来源:163文库:163文库 学生进行猜想。来源:学+科+网 带着这些问题回家做一做，记一记。 每天观察食盐水的变化，将观察到的结果填到科学学生活动手 册 。 板书设计：板书设计： 水变咸了来源:163文库 食盐、白糖在水里看不见了，我们就说食盐、白糖溶解了。 -温馨提示：- 【全册成套 精品教案、课件、试题、素材、教学计划】 可到百度搜索“163 文库” ，到网站下载！ 或直接访问： 【163 文库】 ： 1，上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2，便宜下载精品资料的好地方！
