1、 尊敬的各位家长 感谢你们百忙之中抽空参加家长会，对各位到来我们很是欢迎。今天大家到来说明对孩子十分 关心。这让我们欣慰，同时也身感肩上担子很重。 首先，我向大家介绍这次数学期中考试有关情况。 一年级全班 5O 名同学。90 分以上 18 人，80 一 9O 分 17 人，6O 一 8o 分 10 人，6O 以下有 5 人。具体分数见表格。人均 81，优秀率 70，及格率 9o。 这次试卷题目注重基础知识基本技能考试，没做拓展延伸，难度相对较小。综合这一情况考虑， 可能部分同学成绩与家长期待差距还是蛮大的。 在这里我想说的是 ，分数固然 是衡量学生学习 的一个重要指标，但不是唯一。从某种程度上
2、说，学习过程比分数更重要。当你看到不满意分数时， 应帮助孩子分析原因，看错在哪里，为什么做错？是不懂还是粗心？怎样帮孩子弄懂题意？而不要 一味批评指责。正如今天我们共同坐在这里，也应多沟通了解，分析前面我们哪些地方做得不够， 今后我们应怎么做？不管怎样，我们的目标绝对是一致的，那就是将孩子学习惯养好成绩提高。 接下来，我想谈一谈，学生在学习上具有的优势和存在不足。 优势。 1 很多家长对孩子学习很关心，能坚持对孩子作业检查签名，或者辅导讲解，比如，王举亚 徐浩轩张家淞周子砚徐正健等。 2 ，班主任对班级管理认真负责很是到位，班干部能在学习上起模范作用。 存在不足。 1 课堂上良好学习习惯养成不
3、够。 这个班有 50 个同学，男生 40 人占绝大多数。人人生龙活虎，个个活泼好动。孩子活跃绝对是 好事。但在课堂上人有不少同学难以静坐下来，或做小动作或与周围同学打闹讲话，影响自己和他 人学习。老师也不得不耗费时间整顿课纪。一堂课下来师生收获自然减少。有部分同学从上课到下 课很少有注意力集中的时候。有些知识你讲了二三十遍他们也没有把它记下来。这完全是课堂上没 有养成良好的听课习惯。今后在这方面我会加强管理，也希望家长配合！不要让学生边看电视边做 作业，边吃零食边做作业。让他做作业时集中注意力，在规定时间内完成。 。 2 作业没签名完成不理想。 部分同学作业交上来空了一大片，或难点题目缺乏充分
4、的思考，随便写点，敷衍了事。或简单 题目检查不够。这很需要家长严把质量关。 3 作业订正不够方式不对。 因为今年时间太短了，练习只挑一些错的较多题目讲解，稍简单题目还需同学课后订正。显然 这块不够理想。且部分同学不按老师要求直接擦除原来答案，而不是在旁边订正。 想对家长提几点希望。 1 家长应每天花十几分钟检查孩子本子作业是否完成， 质量如何？上次作业订正如何？作业质 量上了新台阶，错题由不懂变懂，学生成绩自会有质得变化。孩子能更多感受到家长的关注。家长 也能及时了解孩子学习情况。 2 专门用一本本子，对学生做错次数较多题目记录下来。或指导或督促他问老师。并检查本 子上，老师有没有用红笔写点什
5、么。 3 培养孩子读题习惯。 家长可先把题读一遍，或让孩子手指题读一遍。让他自己发现猜测题意，培养爱动脑筋的习惯。 鼓励孩子，不懂就问不直接告诉答案。 4 平时多鼓励孩子，让他成为一堂课的参与者，而不是旁观者。孩子回家可问她今天上课回答 问题积极吗？得了小星星吗？老师上课的过程是不断抛出数学问题的过程。如果你整堂课都在与老 师互动，那你肯定是一直在思考。你对知识的理解也会是很深刻的。 最后我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的。那分明是跛子 的教育。试想一条腿走路怎么会有两条腿走的快走的稳。只有家校结合才能使孩子不断进步。你们 可以抽空到学校和打电话问孩子情况。和反映孩子在家情况，以便针对孩子特点展开教育。同时我 们在工作中难免也会出现疏忽和不足之处，恳请家长们批评指出。欢迎家长们能坦诚与我们交流。 谢谢大家！ 一年级教师 2015 年 5 月 3 日
