1、 四年级期中考试后的家长会班主任语文老师发言稿 各位家长： 大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长 会。 一个孩子承载着一个家庭的希望。 今天， 我们大家坐在一起， 就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。 有人说： “四年级决定孩子的一生。 ”可见，这个阶段非常重要。确实，四 年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成 绩开始分化的时期。所以，我们学校也非常重视，今年三升四重 新分班,今天召开家长会都是出于这方面的考虑。 这一阶段，如果 教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习 惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。 下
2、面，我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起探讨一 下。 一、 语文情况分析： 1、考试内容不在是单一的字词记忆和理解，更注重了综 合能力的考察。阅读题的难度也在加大。 2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低 年级时那样操心了。 3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。 4、孩子的基础打得不扎实。 三、针对这些原因，我们要采取一些 对策： 1、重视起来，更加重视。 老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的 利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重 视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。 而且这一年 保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得
3、更加顺利。 语文方面， 四年级和六年级考试的模式相似， 只是内容要深一点， 面要广一点。相反，如果成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实， 以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下 滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学 好这一年。 2、根据失分原因，想想办法。有些家长，可能在孩子关 晚学或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥。在这 里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反应。 是粗心？是 该背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得 不够具体、生动？ （1）如果是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节 补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法
4、跟上其他同学。 （2） 、因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题 目失分，这是很不应该的。 语文、 英语要积累的知识较多， 这就需要家长的多多配合了， 希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。 平时， 多花些时间陪孩子， 多做一些沟通和交流。 在教育孩子时， 也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格 教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。 （3）阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所 以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就 等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容较多，孩子凭机 械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在
5、，即使在那些要求 记忆、模仿的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因 素。 如果孩子没有注意到这一点， 还是采用死记硬背的方式学习， 那么现在， 随着这些因素所占比例的增加， 以及学习内容的加深， 孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。 （4） 、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法 指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何 而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方 法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当 然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功，要持之以 恒。 比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对 于一次考试也许
6、没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了 24 本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有 潜力？当然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的 文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的 书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。 特别是对于男孩子，他们平时课上锻炼的机会少，不善于表达。 如果课下再不多读书，那么阅读训练就更差了。四年级阅读教学 才刚刚开始，补救还来得及。最好最有效的方法就是让孩子对读 书，多做笔记。以后越高年级阅读所占的比例就会越多，差距会 越来越大。所以希望家长们在这很关键的时期要多下功夫引导孩 子多读书，多做笔记。 四、最后
7、，谈谈这一个月来这个新组成的班级一些其他 方面的情况。 我们班共有学生 60 人，其中男生 36 人，女生 24 人。这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是： 大多数学生比较乖巧听话，学习态度比较端正，特别是作业书写 都很整洁， 早上老师没来教室时， 一部分孩子已经在看课外书了， 会自主学习。打扫卫生认真负责，责任意识比较强。 但问题同时 也是存在的，主要问题有： 1、少数学生比较贪玩、学习被动。就连最基本的作业也 要组长、老师催着交。 2、听课习惯有待提高，主要包括听和说两个方面。特别 是男同学，他们有的是头脑聪明，在低年级已经形成习惯，认为 自己能听明白。这是不对的。人的记忆
8、70%来自于眼睛。再一个 就是说。 有的同学老师一开口她就要举手， 这样的学生积极性高， 但欠思考。所以他们回答的问题多数片面或不完整。有的学生会 也不举手不会也不举手，老师没处着手。这些都需要老师和学生 在以后的学习中去磨合去改正。 3、部分孩子自理能力要提高，自己的学习用品管不牢， 作业本交没交不知道，不会收拾东西。这些习惯应该在一、二年 级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。我们 要关心孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要 先教会他。据说一种做法坚持 21 天，就会变成习惯。 4、一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。我不是那 种墨守成规的人，我认为孩子应该要
9、有自己的个性的张扬与发展， 活泼一些更好， 但是要建立在遵守纪律， 文明做人做事的基础上， 之前一些孩子很调皮， 下课时追逐打闹， 我一般都是和他讲道理。 告诉他们走廊上人多，要注意安全。 各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的辛勤劳动，也 离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。和孩子们相 处了一个多月，对这些孩子只能说有一个初步的了解。每一天都 感觉很忙碌， 说实话比教毕业班还辛苦。 不过， 我相信只要老师、 家长、孩子这三股绳拧到一起，一定能为孩子创造出一个灿烂的 明天。 为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、 有健全的人格，让我们共同努力吧！最后再次感谢各位家长能抽 出宝贵的时间来参加家长会
