1、 一年级家长会数学教师发言稿一年级家长会数学教师发言稿 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来 参加家长会，关心、帮助、督促贵参加家长会，关心、帮助、督促贵 子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我们共同子得到全面发展、提高是我们共同 的目标！的目标！ 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 我 的 发 言 流 程 1、期中考试分析；、期中考试分析； 2、本学期学习内容及主抓方向、本学期学习内容及主抓方向 3、需家长配合的地方、需家长配合的地方 100分（分（10人）：关姚雪人）：关姚雪 李明深李明深 杨彩琪杨彩琪 郑浩柱郑浩柱 黄世耀黄世
2、耀 袁榆健袁榆健 李乐怡李乐怡 陈钰滢陈钰滢 90分以上分以上35人，人，80分以上分以上8人，人，70分分3人人 没有不合格的。最高分没有不合格的。最高分100分，最低分分，最低分74 分。平均分分。平均分93.8，优秀率，优秀率80%，合格率，合格率 100%。 做漏题的孩子比较多，加法当减法计算，做漏题的孩子比较多，加法当减法计算， 又或者减法当加法计算。又或者减法当加法计算。 期中考试分析 20以内加减法。以内加减法。 本学期的重点是本学期的重点是20以内的加减法，以内的加减法，20以内加减法的口算能力是今以内加减法的口算能力是今 后所有加减法计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实
3、，对学后所有加减法计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学 生计算能力的提高有着很大的影响。生计算能力的提高有着很大的影响。 通过一学期的学习要使孩子达到：每分钟正确笔答通过一学期的学习要使孩子达到：每分钟正确笔答8道道 题。题。 计算的练习方式：可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家计算的练习方式：可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家 务、和孩子上街等时间来个对口令。或者创设一些有趣的情境，比如：务、和孩子上街等时间来个对口令。或者创设一些有趣的情境，比如： 你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？同时要留心孩子计算错同时要留心孩子计算错 误的原
4、因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习， 每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中 几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说 一说计算思路。一说计算思路。 1、20以内加减法。以内加减法。 解决问题能力的培养解决问题能力的培养 2、解决问题能力的培养。、解决问题能力的培养。 首先，我们来了解低年级解决问题主要的几种首先，我们来了解低年级解决问题主要的几种 类型
5、：类型： （1）知道部分求总和，就是求一共的问题。）知道部分求总和，就是求一共的问题。 （2）知道总和求部分，就是求还剩的问题。）知道总和求部分，就是求还剩的问题。 （3）求谁比谁多，谁比谁少的问题。）求谁比谁多，谁比谁少的问题。 （4）会自己提一些简单的数学问题。）会自己提一些简单的数学问题。 其次，要孩子自己真正去读题，多读，读出声，其次，要孩子自己真正去读题，多读，读出声， 只到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍只到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍 以后再做以后再做 ， 再就是学会分析哪些是已知的信再就是学会分析哪些是已知的信 息，哪些是要求的问题以及问题和信息之间的关系。
6、息，哪些是要求的问题以及问题和信息之间的关系。 在生活中多让孩子看着钟表在生活中多让孩子看着钟表说说时间，在接触时间的过程说说时间，在接触时间的过程 中，孩子慢慢有了时间观念，看着看着孩子中，孩子慢慢有了时间观念，看着看着孩子就学会了看时就学会了看时 间。比如当您告诉孩子间。比如当您告诉孩子8点上班，他可能会思考您还有几分点上班，他可能会思考您还有几分 钟等等。钟等等。 平时生活中的像鞋盒、圆柱形茶平时生活中的像鞋盒、圆柱形茶 杯等这些长方体、正方体、圆柱、杯等这些长方体、正方体、圆柱、 球等图形让孩子认一认。球等图形让孩子认一认。 生活中，排队时让孩子数一数自己从前面数排生活中，排队时让孩子
7、数一数自己从前面数排 第几，从后面数排第几，一家人并排站，孩子第几，从后面数排第几，一家人并排站，孩子 左边有几个人右边有几个人，左边是谁，右边左边有几个人右边有几个人，左边是谁，右边 是谁。家里柜子上层有什么，下层有什么等等。是谁。家里柜子上层有什么，下层有什么等等。 （1 1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，熟熟练掌握教学要练掌握教学要 求的知识和技能。求的知识和技能。 （2 2）每天要记得提醒孩子带课本每天要记得提醒孩子带课本、作业及作业及文具文具盒盒、直尺直尺、彩彩 笔笔。 （3 3）上学前激励孩子在学校好好表现，放学后关注老）上学前激励孩子在
8、学校好好表现，放学后关注老 师留的任何作业（包括动口“说”，动手“做”的作业师留的任何作业（包括动口“说”，动手“做”的作业 ），）， 并检查签字（完成情况或寄语、家长姓名和日期）。并检查签字（完成情况或寄语、家长姓名和日期）。 （4 4）做好预习，预习是在做完作业后做好预习，预习是在做完作业后预习预习下一课内容；千万下一课内容；千万 不要完成书上的练习题；不要完成书上的练习题； （5 5）对于孩子作业中出现）对于孩子作业中出现的错题的错题，我们不要满足于让孩子写，我们不要满足于让孩子写 出一个正确答案，而是通过合适的方法让孩子正确理解；出一个正确答案，而是通过合适的方法让孩子正确理解；在在 错题的旁边“订”字的后面改错，不要擦了再写。错题的旁边“订”字的后面改错，不要擦了再写。 三三、学习上需要家长配合的学习上需要家长配合的 工作工作 愉快学习，健康成长 老师和家长共同的愿望 每个孩子都是一颗娇嫩而又充满每个孩子都是一颗娇嫩而又充满 生机的小太阳，她的灿烂有待于我们生机的小太阳，她的灿烂有待于我们 精心的呵护和正确的培养。让我们共精心的呵护和正确的培养。让我们共 同努力，期待明天同努力，期待明天 再次感谢各位家长 的到来和倾听！ 常来校看看！常来校看看！ 别忘了别忘了
