1、 苏教版小学科学三年级上册 第四单元 它们是什么做的 - 1 - 5.塑料 【教学目标】【教学目标】 1了解塑料的优缺点。 2能够运用比较方法认识塑料的优点。 3激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 【教学重点】【教学重点】 怎样减少白色污染，树立环保从我做起的意识，这也是科学素养的重要组成部分。 【教学难点】【教学难点】 体会白色污染的危害，树立环境保护意识。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：书、衣服 、剪刀、小尺。 【教学【教学时间时间】 2 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、导入新课一、导入新课 1分别出示书、衣服、剪刀提问：这些物品是什么材料制成的？
2、2再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？ 3谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。 （板 书课题） 二、探究新知二、探究新知 （一）比较塑料和其他材料，找出其优点 1观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。 2学生分组观察、比较、交流。 3学生汇报本组的比较结果。 4教师总结塑料的优点： （1）和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点。 （2）和纸袋比，塑料袋具有相对牢固、不怕水的优点; （3）和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点; （4）和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点; （5）和木椅比，塑料椅具有轻便、易叠放、不
3、占地方的优点。 苏教版小学科学三年级上册 第四单元 它们是什么做的 - 2 - （二）讨论总结塑料的优点 1 讲述： 通过以上比较， 我们知道塑料的许多优点， 同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？ 2学生分组讨论、汇报。 3教师总结塑料的优点：轻便、易塑形、不易碎、隔热能力好等。 （三）塑料的缺点及治理方案 1讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺 点。那你们知道塑料有什么缺点吗？ 2学生讨论、回答。 3讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂） ，埋在土里 几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。 4提问：不易腐烂的塑料，
4、对环境有什么不好的影响？ 5学生说说自己的理解。 6教师出示图片资料，学生观看。 7 讲述： 通过刚才的图片我们看到， 塑料对环境的污染也是极其严重的， 如废塑料堆积如山， 占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。 8谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？ 9学生分组讨论、交流。 10教师总结： （1）用布袋购物而不用一次性塑料袋。 （2）多用可回收的塑料容器。 （3）少用或不用一次性塑料物品。 （4）研制可以分解的塑料。 三、拓展应用三、拓展应用 1提问：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对回收塑料有什么好的建议？ 2学生分组讨论、交流。 3教师总结：保护环境，从我做起。 4课后搜集有关塑料的资料阅读。 【板书设计板书设计】 5.塑料 优点： 缺点：
