1、 第 1 页 共 11 页 三年级科学上册期末复习三年级科学上册期末复习 班级班级 姓名姓名 一、真空题一、真空题 第一单元：第一单元： 1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、 （实验分析）、（农业研究）、 （实验分析）、 （医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）?（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）? 2、袁农平研究出了（杂交水稻）（杂交水稻），居里夫人发现了放射性元素（镭）（镭）， 李时珍写出了（本草纲目）（本草纲目）一书，（琴纳）（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）（接种牛痘预防天花）的办 法。 3、（好奇心）（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找
2、（问（问 题的答案题的答案) )，我们这些经历其实和（科学家）（科学家）的工作十分相似：有（看小鸡出（看小鸡出 壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么） 等。 4、把较重的物体放在物体的（底部）（底部），物体就可以保持平衡。 5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、 （得出结论）。（得出结论）。 6、我们要进行科学研究首先要学会（提出问题）（提出问题） 。科学就是（提出问题，（提出问题， 并想办法解决这些问题） 。并想办法解决这些
3、问题） 。 7、科学研究就是（提出问题并想办法寻找答案的过程） 。（提出问题并想办法寻找答案的过程） 。 8、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、里夫人）、 （李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）?（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）? 9、英国人（罗杰特）（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。（电影）（暂时记忆能力）。（电影）就是 根据他解释的原理制作的。 10、物体上轻下重或上小下大就（不容易倒）（不容易倒），底面越大的物体，越（不（不 容易倒）容易倒）。 11、纸鹦鹉站起来的秘密是（纸鹦鹉的底部别着回行针）（纸鹦鹉的底部别着回行针）。 12、
4、科学研究包括（过程）（过程）和（结果）（结果） 。 13、科学探究是一个复杂的（过程）（过程） ，得出结论并不容易。 第二单元：第二单元： 1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛 毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。 2、自然界中的物体可分为（有生命的）（有生命的）和（没有生命的）（没有生命的）两大类。（有（有 生命的物体）生命的物体）叫做（生物）（生物），（没有生命的物体）（没有生命的物体）叫做（非生物）（非生物）。 3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（
5、会繁殖）、（会死亡）（能长大）、（会繁殖）、（会死亡） （要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。 4、（生物）（生物）一般可分为（植物）（植物）和（动物）（动物）。 第 2 页 共 11 页 5、寻找有生命的物体时要：（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、 （随时记录）、（外出观察要获得老师或家长同意，或者有成人的陪同）（随时记录）、（外出观察要获得老师或家长同意，或者有成人的陪同）。 6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。 7、观察一种植物，我们可
6、以用（语言）、（文字）（语言）、（文字）和（图画）（图画）来描述。 观察大树树皮的时候，可以用（拓印）（拓印）的方法把观察树皮的结果记录下来。 8、一棵树是由（根、茎、叶、花、果实） ， （果实）（根、茎、叶、花、果实） ， （果实）一般是开花过后长出 来的，到收获时就看不到花。 8、植物叶子的生长方式有（对生）、（互生）、（轮生）（对生）、（互生）、（轮生）。 9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角）（一对触角）， 胸部有（三对足）（三对足）。都产（卵）（卵）繁殖。 10、蜗牛的眼睛长在（触角）（触角）上，喜欢在（阴暗潮湿）（阴暗潮湿）的地方活
7、动，受到 惊吓会缩回壳里。 11、树皮由（里层和外层）（里层和外层）两部分组成；树皮的外层是（无生命）（无生命）的，但 里层是（有生命）（有生命）的；用小刀割开树皮的里层，有汁液流出，这些汁液是树的 养料。 12、各种树的树皮都不相同，比如（松树）（松树）的树皮厚、有深沟，（杨树）（杨树） 的树皮光滑。如果一棵树没有了树皮，这棵树就会（死亡）（死亡）。 13、把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会（立刻（立刻 咬起来）咬起来） ，同窝的蚂蚁（不但不咬，还会互相喂食） 。（不但不咬，还会互相喂食） 。 14、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要（能长大）
8、、（会繁殖）、（会死亡）（要 呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。 15、兔子和萝卜的不同之处有：（1 1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以）萝卜不能改变自身位置，兔子可以 运动（运动（2 2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。由外部供给。 16、动物有共同的特征： （长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖。 ）（长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖。 ） 17、要想研究小动物，就要学会是跟动物（交朋友）（交朋友） 。通过对动物的观察和 研究，我认为人与动物应该（和睦相处）（和睦相处） 。 18、 “分
9、类”是我们认识世界的好方法。为了更好地认识和研究生命体，科 学家们按照一定的原则把有生命的物体分为（动物、植物）（动物、植物）以及我们看不见的 （微生物） 。（微生物） 。 29、种子能发芽是因为它有（生命） ；（生命） ；瀑布是没有（生命）（生命）的物体。 20、我国的植树节是（3 3 月月 1212 日）日） ；世界环境日是（6 6 月月 5 5 日）日） 。 第三单元：第三单元： 1、（水）（水）是（人、动物以及植（人、动物以及植物）物）的重要组成部分，动植物的（生长繁（生长繁 殖）殖）离不开水。 2、我们可把西红柿里面的（水）（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多 少（水）（水）。
10、 3、人体（65%65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%76%）的水，一条鱼（85%85%）是水， 蔬菜中（90%90%）是水。 第 3 页 共 11 页 4、在人的不同年龄阶段，含水量是不同的，儿童体内的含水量比老年人更 （高）（高）。我们能保持正常体温多亏了（水）（水）。 5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 6、人体内吸收营养、排泄废物、保持正常的体温都离不开（水）（水），一般情 况下，如果连续（5 5 天）天）不喝水，人的生命就会（受到威胁）（受到威胁）。所以水是生命所以水是生命 之源。之源。 7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）（伤到
11、小草的根）。植物用（根）（根）“喝”水， （茎）（茎）运输水，（叶子）（叶子）排泄水。 8、沌净水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的 液体；它没有固定的（形状）（形状）、容易（流动）（流动）。水的表面有（张力）（张力）、内部有 （压力）（压力）。 9、水可以结冰成为（固态）（固态），也可以蒸发变成（气态）（气态）的水蒸气；（固（固 体、液体、气体）体、液体、气体）都有可能溶解在水里。医疗注射用水是（蒸溜水）（蒸溜水）。 10、认识物体常用的方法有：（眼睛看）、（鼻子闻）、（舌头尝）、（手（眼睛看）、（鼻子闻）、（舌头尝）、（
12、手 摸）摸）等；对不了解的物体，不能随便（闻（闻），更不能随便（尝）（尝）。 11、像水这样没有固定的（形状）（形状），会（流动）的物体叫（液体）（液体）。 12、水沿着（有孔隙）（有孔隙）的材料往（上）（上）爬或向（四周）（四周）扩散的现象，叫做 （毛细现象）（毛细现象）。孔隙（越小）（越小），水爬得（越高）（越高）。 13、水的表面有一种（互相拉着）（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）（缩小）,这种力叫 做水的（表面张力）（表面张力）。 14、水有（压力）（压力）。水（越深（越深）压力（越大）（越大）。离水面越（近）（近）的地方压 力越小，喷射越（近）（近）。 15、水有（浮力）（浮力）
13、，浮力的方向是（向上）（向上）的。 16、 物体放入水中， 如果所受的浮力 （大于）（大于） 自身的重力， 物体就可以 （浮）（浮） 起来；如果浮力（小于）小于）自身的重力，物体就会（沉）（沉）下去。 17、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶（溶 解）解）。水能（溶解）（溶解）许多物质。 18、水可以溶解的物质有:（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉） 等。 19、水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）等。 20、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）（搅拌）、（切碎）、（加热）。 21、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和 （地下暗河）。（地下暗河）。 22、地球上海洋面积比陆地面积（大）（大），地球表面的（71%71%）是海洋；地 球上的水总是从（高）（高）处向（低）低）处流。但毛细现象说明，在特殊情况下，水 也能从（低处）（低处）“爬”向（高处）（高处）。 23、海洋和咸水湖中的咸水占地球上水总量的（97%97%），这些水（不能）（不能） 直接利
