1、 _的老虎的老虎 威风威风 凶猛凶猛 你见过老虎吗？老虎留给你的印象是什么样的？你见过老虎吗？老虎留给你的印象是什么样的？ nnnn 一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎 19 作者简介作者简介 失踪的哥哥失踪的哥哥 花萼与三叶花萼与三叶 梦魇梦魇 未必佳集未必佳集 (1918(1918年年20062006年年) ) 江江 苏苏州人，著名作家叶圣陶先生的苏苏州人，著名作家叶圣陶先生的 儿子。曾任中国少年儿童出版社社儿子。曾任中国少年儿童出版社社 长、总编辑兼长、总编辑兼中学生中学生主编。主编。 叶至善叶至善 代表作品代表作品 nnnn 一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎 19 从题目来看，这是从题目
2、来看，这是 一只怎样的老虎呢？一只怎样的老虎呢？ 针对“窝囊”一词，针对“窝囊”一词， 你想提出什么问题呢？你想提出什么问题呢？ 一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎 19 nnnn 带着问题默读课带着问题默读课 文，读完说一说：文，读完说一说：课课 文主要讲了什么文主要讲了什么？ 我会读课文我会读课文 囊囊 露露 羡羡 角角 殷殷 撇撇 啊啊 霉霉 亏亏 哄哄 拙拙 唉唉 砸砸 kuku nnnn lulu xinxin juju ynyn pipi mimi hnhn zhuzhu ii zz 你用什么好办法你用什么好办法 记住这些生字的呢？记住这些生字的呢？ 我会认我会认 露露 多音字多音字
3、 （露脸）（露马脚）（露脸）（露马脚） 例：例：太阳公公一太阳公公一露露（ ）脸，）脸，露露（ ）珠）珠 们就藏了起来。们就藏了起来。 lu （露水）（露珠）（露水）（露珠） lulu ll l 角角 （角色）（角色） （墙角）（三角形）（墙角）（三角形） juju jiojio 例：例：这个这个角角（ ）色难扮演，他总是在）色难扮演，他总是在 角角（ ）落里反复练习台词。）落里反复练习台词。 juju jiji o o 哄哄 （哄小孩）（哄小孩） （哄堂大笑）（闹哄哄）（哄堂大笑）（闹哄哄） hnhn hnhn 例：例：他像他像哄哄（ ）小孩似的话，引得人们）小孩似的话，引得人们 哄哄（ ）
4、堂大笑。）堂大笑。 hn hn 唉唉 （唉声叹气）（唉声叹气） （唉，这次比赛又输了）（唉，这次比赛又输了） ii ii 例：例：他唉（他唉（ ）声叹气地说）声叹气地说:“ :“ 唉（唉（ ），）， 这次比赛又输了！这次比赛又输了！” ii ii 啊啊 （啊呜啊呜）（啊呜啊呜） （好啊）（好啊） 窝窝囊囊 糨糨 糊糊 亏亏得得 窟窟窿窿 将将就就 nnnn huhu dede lonlon jiujiu 读一读读一读 注意读准轻声哦！注意读准轻声哦！ jinjin 羡慕羡慕 殷切殷切 撇嘴撇嘴 角色角色 露脸露脸 霉味霉味 幸亏幸亏 笨拙笨拙 砸锅砸锅 撤换撤换 垂头丧气垂头丧气 通情达理通情
5、达理 哄堂大笑哄堂大笑 唉声叹气唉声叹气 啊呜啊呜啊呜啊呜 读一读读一读 找一找：找一找： 课文哪些部分讲“我”认真排练节目？课文哪些部分讲“我”认真排练节目？ 哪些部分讲“我”演出的经过？哪些部分讲“我”演出的经过？ 用自己的话说说课文的主要内容。用自己的话说说课文的主要内容。 期待参加演出期待参加演出 1 1- -2 2 自信地排练自信地排练 3 3- -1515 寻找失败的原因寻找失败的原因 2020- -2121 演出扮演老虎演出扮演老虎没没成功成功 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 1616- -1919 用批注的方法学习课文用批注的方法学习课文 自学要求：自学
6、要求： 一边阅读，一边在不理解的地方作批注。一边阅读，一边在不理解的地方作批注。 作批注时书写在课文旁空白处，书写工整。作批注时书写在课文旁空白处，书写工整。 阅读中，你针对哪些阅读中，你针对哪些不不 理解的字词理解的字词作了批注呢？作了批注呢？ 交流疑问交流疑问 砸锅砸锅: :比喻办事失败了，文中指“我”比喻办事失败了，文中指“我” 演出失败。演出失败。 我没回答他，可是心里我没回答他，可是心里 想想: :是啊，要是我会豁虎跳，是啊，要是我会豁虎跳， 这场戏就不至于这场戏就不至于砸锅砸锅了。了。 “砸锅”是“砸锅”是 什么意思呢？什么意思呢？ 那个演哥哥的小朋友问那个演哥哥的小朋友问 我：“
7、你会我：“你会豁虎跳豁虎跳吗？”吗？” 什么是“什么是“豁豁 虎跳虎跳”呢？”呢？ 哄堂大笑哄堂大笑: :形容全屋子的人同时大笑。形容全屋子的人同时大笑。 只听见台下一阵只听见台下一阵哄堂大哄堂大 笑笑，笑得我脸上一阵热。，笑得我脸上一阵热。 “哄堂大笑哄堂大笑” 是什么意思呢？是什么意思呢？ 阅读中，你针对哪些阅读中，你针对哪些不不 理解的内容理解的内容作了批注呢？小作了批注呢？小 组交流疑问，试着解决问题。组交流疑问，试着解决问题。 交流疑问交流疑问 2 1 3 为什么说“我”表演的老虎“窝囊”？为什么说“我”表演的老虎“窝囊”？ 老师为什么看了“我”半晌才下定决心让老师为什么看了“我”半
8、晌才下定决心让 “我”扮演老虎？“我”扮演老虎？ 表演真的砸锅了吗？表演真的砸锅了吗？ 班级交流，解决疑问班级交流，解决疑问 1 老师为什么看了“我”半晌才下定决心让老师为什么看了“我”半晌才下定决心让 “我”扮演老虎？“我”扮演老虎？ 第第2 2自然段：自然段：我一直没在台上露过面。我一直没在台上露过面。 第第1313自然段：自然段：唉，你怎么不叫哇唉，你怎么不叫哇 别忘了你不是猫，你是一只老虎。别忘了你不是猫，你是一只老虎。 第第1515自然段：自然段：看来老师对我的演技并看来老师对我的演技并 不满意。不满意。 说明说明 “我”缺乏“我”缺乏 表演的技巧表演的技巧。 为什么说我表演的老虎“
9、窝囊”？为什么说我表演的老虎“窝囊”？ 2 第第1515自然段：自然段：那位演哥哥的小朋那位演哥哥的小朋 友话可多了。他说我这只老虎太友话可多了。他说我这只老虎太 窝囊，窝囊，连豁虎跳也不会，只会在连豁虎跳也不会，只会在 地上爬地上爬 第第1717自然段：自然段：我已经明白，我我已经明白，我笨笨 拙的表演拙的表演把全场的老师同学都逗把全场的老师同学都逗 乐了，他们从没见过这样窝囊的乐了，他们从没见过这样窝囊的 老虎。老虎。 “我”“我”表演表演 笨拙，笨拙，不会豁不会豁 虎跳，只会爬虎跳，只会爬 上场啊呜啊呜上场啊呜啊呜 叫，没有演出叫，没有演出 老虎的威风。老虎的威风。 3 表演真的砸锅了吗
10、？表演真的砸锅了吗？ 第第9 9自然段：自然段：她说：“不要紧，她说：“不要紧， 扮老虎不一定要豁虎跳扮老虎不一定要豁虎跳” 第第1717自然段：自然段：我笨拙的表演把全我笨拙的表演把全 场的老师同学都逗乐了场的老师同学都逗乐了 “我”是严格“我”是严格 按老师要求表演按老师要求表演 的，表演虽然笨的，表演虽然笨 拙，但是逗乐了拙，但是逗乐了 观众，“我”的观众，“我”的 表演并没有砸锅。表演并没有砸锅。 第第1919自然段：自然段：老师倒没说什么。老师倒没说什么。 对于文艺表演，“我”是怎样对于文艺表演，“我”是怎样 的心情呢？读课文的心情呢？读课文1 1- -2 2自然段，勾画自然段，勾画
11、 出相关词句，体会“我”的心情。出相关词句，体会“我”的心情。 我一直没在台上露过面，我一直没在台上露过面， 看着同班的小朋友在台上又看着同班的小朋友在台上又 唱又跳，边说边比画，我真唱又跳，边说边比画，我真 个羡慕得要死。我多想在台个羡慕得要死。我多想在台 上露露脸，尝尝大家都看着上露露脸，尝尝大家都看着 我、给我鼓掌是什么味道。我、给我鼓掌是什么味道。 你体会到了“我”什么样的心情呢？你体会到了“我”什么样的心情呢？ 期盼表演期盼表演 “我”为什么这么期盼表演呢？“我”为什么这么期盼表演呢？ “我”想在“我”想在 台上露脸，获台上露脸，获 得大家的掌声。得大家的掌声。 默读课文默读课文3
12、3- -1919自然段，勾自然段，勾 画出描写“我”画出描写“我”动作、语言、动作、语言、 神态神态的词句，体会“我”的词句，体会“我” 的的 心情变化心情变化，发现“我”变化的，发现“我”变化的 原因原因，作好批注。，作好批注。 在排练节目和表演时，“我”的心情有怎样的变化？在排练节目和表演时，“我”的心情有怎样的变化？ 为什么会有那样的变化呢？为什么会有那样的变化呢？ “我”的心情“我”的心情 原原 因因 期待表演期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。想在台上露脸，获得大家的掌声。 结合自己的批注，填写下面的表格。结合自己的批注，填写下面的表格。 充满自信充满自信 “我”的心情“我”的心
13、情 原原 因因 期待表演期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。想在台上露脸，获得大家的掌声。 小组交流，修改表格。小组交流，修改表格。 充满自信充满自信 班级交流：班级交流： 排练时“我”的心情是怎样的？排练时“我”的心情是怎样的？ 你是从哪些地方发现的？你是从哪些地方发现的？ 我我殷切期待殷切期待的目光可的目光可 能引起了她的注意。能引起了她的注意。 神神 态态 写出写出了“我”了“我” 对“在台上露露脸”对“在台上露露脸” 的渴望。的渴望。 期期 待待 我套上老虎皮，那是我套上老虎皮，那是 一件画着黑道道的黄布连一件画着黑道道的黄布连 衣裤，脸、手、脚都不露，衣裤，脸、手、脚都不露， 我
14、想上台露脸是露不成了我想上台露脸是露不成了。 心心 理理 写出了“我”写出了“我” 因为不能露脸而因为不能露脸而 失落的心情失落的心情。 失失 落落 我我看着老师的脸看着老师的脸， 就怕她改变主意。就怕她改变主意。 动动 作作 “我”“我”担心老师换担心老师换 掉我，因为小哥哥嫌掉我，因为小哥哥嫌 弃“我”不会豁虎跳。弃“我”不会豁虎跳。 担担 心心 “记住了记住了！”我连忙答应。我有充分！”我连忙答应。我有充分 的自信。的自信。 语语 言言 老师老师认为扮演老虎可以不用豁虎跳，认为扮演老虎可以不用豁虎跳， “我”从老师的话中感受到扮演老虎很简“我”从老师的话中感受到扮演老虎很简 单，充满了自
15、信单，充满了自信。 自自 信信 “我”的心情“我”的心情 原原 因因 期待表演期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。想在台上露脸，获得大家的掌声。 充满自信充满自信 听了老师的话，我觉得扮演老虎听了老师的话，我觉得扮演老虎 很简单。很简单。 我还以为扮老虎是我还以为扮老虎是 最容易不过的了，不用最容易不过的了，不用 说话，不用露脸，说话，不用露脸，没想没想 到也这么难到也这么难。 心心 理理 通过排练，通过排练， “我”“我”发现扮演老发现扮演老 虎很难，心里从自虎很难，心里从自 信变得不自信了。信变得不自信了。 不自信不自信 在表演时，“我”的心情又发生了怎样的变化？在表演时，“我”的心情
16、又发生了怎样的变化？ 紧紧 张张 我套上老虎皮，戴上老虎头罩，我套上老虎皮，戴上老虎头罩， 紧张紧张地等候在后台的上场口。地等候在后台的上场口。 立刻立刻弯下身子爬弯下身子爬 上场上场去，嘴里去，嘴里啊呜啊啊呜啊 呜直叫呜直叫。 动动 作作 “我”因为第一次“我”因为第一次 上台，没有经验，演上台，没有经验，演 技不好，所以很紧张，技不好，所以很紧张， 动作十分笨拙动作十分笨拙。 紧紧 张张 只听见台下一阵只听见台下一阵 哄堂大笑，笑得我哄堂大笑，笑得我脸脸 上一阵热上一阵热。 动动 作作 台台下哄堂大笑，下哄堂大笑， 让“我”更加紧张。让“我”更加紧张。 紧紧 张张 等到幕布拉下，等到幕布拉
17、下， 我站起来脱下头罩，我站起来脱下头罩， 满头满脸都是汗珠满头满脸都是汗珠。 神神 态态 “我”“我”认为由于自认为由于自 己不会豁虎跳，导致演己不会豁虎跳，导致演 出砸锅，非常紧张。出砸锅，非常紧张。 紧紧 张张 “我”的心情“我”的心情 原原 因因 期待表演期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。想在台上露脸，获得大家的掌声。 充满自信充满自信 听了老师的话，我觉得扮演老虎听了老师的话，我觉得扮演老虎 很简单。很简单。 紧紧 张张 第一次上台，表演笨拙，引起哄第一次上台，表演笨拙，引起哄 堂大笑。堂大笑。 那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说 :“:“你一
18、出场就豁几个虎跳，那就强多了。”你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。” 我没回答他，可是心里想我没回答他，可是心里想: :是啊，要是我会豁是啊，要是我会豁 虎跳，这场戏就不至于砸锅了虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 表演结束后，“我”的心情怎样？表演结束后，“我”的心情怎样？ 惭惭 愧愧 自自 责责 “我”的心情“我”的心情 原原 因因 期待表演期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。想在台上露脸，获得大家的掌声。 充满自信充满自信 听了老师的话，我觉得扮演老虎很简听了老师的话，我觉得扮演老虎很简 单。单。 紧紧 张张 第一次上台，表演笨拙，引起哄堂大第一次上台，表演笨拙，引起哄堂大 笑。笑。 惭愧
19、惭愧 自责自责 我不会豁虎跳，认为自己表演砸锅了。我不会豁虎跳，认为自己表演砸锅了。 是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就 不至于砸锅了。不至于砸锅了。 读一读，读出“我”的惭愧和自责。读一读，读出“我”的惭愧和自责。 这一次演出给“我”留下了疑惑这一次演出给“我”留下了疑惑 后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想 看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是 打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们 豁过什么虎跳。豁过什么虎跳。 为什么
20、不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没 豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。 “我”认为自己的演出很窝囊，一直难以释怀。结“我”认为自己的演出很窝囊，一直难以释怀。结 合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？ 我认为文中的“我”我认为文中的“我” 的演出的演出窝囊窝囊，因为，因为 我认为文中的“我”我认为文中的“我” 的演出的演出不窝囊不窝囊，因为，因为 我们该怎么开导这位扮演老虎的同学呢？我们该怎么开导这位扮演老虎的同学呢？ 要是我会豁虎跳，这要是我会豁虎跳，这 场戏就不至
21、于砸锅了。场戏就不至于砸锅了。 要是我会豁虎跳，这要是我会豁虎跳，这 场戏就不至于砸锅了。场戏就不至于砸锅了。 和同桌一起演一演，开导这位扮演老虎的同学。和同桌一起演一演，开导这位扮演老虎的同学。 同学，别自责了，你表演同学，别自责了，你表演 得很棒！你是一只可爱、有趣得很棒！你是一只可爱、有趣 的大老虎，给大家带来了快乐。的大老虎，给大家带来了快乐。 同学，你别伤心了，我同学，你别伤心了，我 其实挺佩服你的。在大家哄其实挺佩服你的。在大家哄 堂大笑之后，你都认真坚持堂大笑之后，你都认真坚持 演出，直到结束，真棒。演出，直到结束，真棒。 同学，你不要难过，我觉得你扮演的老同学，你不要难过，我觉
22、得你扮演的老 虎不窝囊。虽然你的表演很笨拙虎不窝囊。虽然你的表演很笨拙, ,没有演出人没有演出人 们印象中的老虎威武的样子们印象中的老虎威武的样子, ,可这是你第一次可这是你第一次 上台表演，能做到这样已经很棒了，下一次上台表演，能做到这样已经很棒了，下一次 你一定会做得更好的。相信自己！你一定会做得更好的。相信自己！ 通过刚才的学习，你是不是对课文有通过刚才的学习，你是不是对课文有 了新的理解呢？重读课文，对之前所作的了新的理解呢？重读课文，对之前所作的 批注进行修改，或者从其他角度作出新的批注进行修改，或者从其他角度作出新的 批注，再针对其他的课文内容作批注。批注，再针对其他的课文内容作批
23、注。 选选 做做 排练时的情形排练时的情形,“,“我”记忆很深刻我”记忆很深刻, ,而表演而表演 时“到底怎么演完的时“到底怎么演完的, ,我一点儿也记不起来”。我一点儿也记不起来”。 你有过类似的经历吗你有过类似的经历吗? ?写下来和同学交流。写下来和同学交流。 板书设计板书设计 一只一只 窝囊窝囊 的大的大 老虎老虎 期待表演期待表演 自信排练自信排练 紧张演出紧张演出 难以释怀难以释怀 一、多音字组词。一、多音字组词。 角角 ju ju （ ） jiojio（ ） 露露 lu lu （ ） l l （ ） 哄哄 hnhn（ ） hnhn（ ） hnhn（ ） 角色角色 角度角度 露脸露脸
24、 露水露水 哄笑哄笑 哄人哄人 起哄起哄 随堂练习随堂练习 二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。 你先四脚着地（你先四脚着地（ ) )上台，见了他们兄妹俩就上台，见了他们兄妹俩就 （ ) )起来，啊呜啊呜（起来，啊呜啊呜（ ) )着，向他们（着，向他们（ ) ) 过去，他们逃过去，他们逃, ,你就（你就（ ) )。等到猎人上场，对。等到猎人上场，对 你连开两枪，你就（你连开两枪，你就（ ) )下来下来死掉。记住了死掉。记住了 吗？”吗？” 爬爬 站站 叫叫 扑扑 追追 躺躺 课后作业课后作业 排练时的情形排练时的情形,“,“我”记忆很深刻我”记忆很深刻, ,而而 表演时“到底怎么演完的表演时“到底怎么演完的, ,我一点儿也记我一点儿也记 不起来”。你有过类似的经历吗不起来”。你有过类似的经历吗? ?写下来写下来 和同学交流。和同学交流。 段段 dundun 组词：组词：自然段自然段 一一段段 造句：造句：西游记里的这一段情节特别惊险。西游记里的这一段情节特别惊险。 我会写我会写 后续内容，请关注公众号后，发送消息“一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎” 获取完 整版，更多课件、教案、朗读、动画、试卷等，请关注下方公众号。
