1、水鼓表演水鼓表演 水鼓表演水鼓表演 鼓面水花溅得那么鼓面水花溅得那么 高是什么原因？高是什么原因？ 14.声音的强弱 猜想： 用力大，鼓面就振动比较大； 用力小，鼓面振动就比较小。 活动1：鼓面上的豆子 用丌同的力度敲打鼓面，鼓面振动的幅度一样吗？ 鼓面振动的幅度=鼓面上下跳动的幅度 活动活动1 1：鼓面上的豆子：鼓面上的豆子 鼓面振动的幅度并丌容易观 察，我们怎样才能观察到鼓面 振动的大小呢？ 鼓面上豆子跳动的高度 实验器材：小棒、鼓、豆子 实验次数 鼓面振动的幅度 声音的强弱 第一次 第二次 第三次 完成活动手册完成活动手册 活动一 鼓面上的豆子 鼓面 声音 豆子跳得高 豆子跳得低 振动幅
2、度大 振动幅度小 强 弱 我的发现： 鼓面振动幅度大，产生的声音强；鼓面 的振动幅度小，产生的声音弱。 任务： 分别用视觉和触觉判断音 叉和三角铁发出声音的强弱， 并说明理由。 活动2：判断声音的强弱 其他能发声的物体是否和鼓面一样，振动的幅 度大小不产生声音的强弱也有关联呢？ 这些慢镜头，你敢说她不是艺术吗？ 这些慢镜头，你敢说她不是艺术吗？ 活动一：振动的音叉在水中溅起的水花 水花 声音 大 小 强 弱 敲击的力度 声音 大 小 强 弱 活动二：敲打三角铁感受声音的强弱 小活动 03 实践：测量声音的强弱 思考： 汽车行驶发出的声音强还是 吹风机发出的声音强？ 人们计量声音强弱时常用分贝作
3、为单位。正常交谈的 声音在40-60分贝，汽车行驶时的声音约85分贝，飞机起 飞时的声音达130分贝。 为了保护听力，声音丌能超过 90分贝；为了保证工作 和学习，声音丌能超过70 分贝。 活动：测量吹风机发出声音的分贝值。 巩固练习巩固练习 一、填空题一、填空题 1 1、物体的振动幅度越大，所发出的声音就越（、物体的振动幅度越大，所发出的声音就越（ ），振动幅），振动幅 度越小，声音就越（度越小，声音就越（ ）。）。 2 2、用不同的力敲击同一音叉，轻轻敲击声音比较（、用不同的力敲击同一音叉，轻轻敲击声音比较（ ），重），重 重敲击声音就比较（重敲击声音就比较（ ）。）。 3 3、鼓面振动幅
4、度越大，鼓面上的豆子就跳得越（、鼓面振动幅度越大，鼓面上的豆子就跳得越（ ），发出），发出 的声音越（的声音越（ ）。）。 4 4、鼓击发出的声音强弱与物体的（、鼓击发出的声音强弱与物体的（ ）的大小有关。）的大小有关。 5 5、小力敲打音叉，把它放入水盆中，激起的水花（、小力敲打音叉，把它放入水盆中，激起的水花（ ），）， 再大力敲打音叉，把它放入水盆中，激起的水花（再大力敲打音叉，把它放入水盆中，激起的水花（ ）。）。 强强 弱弱 弱弱 强强 高高 强强 振动幅度振动幅度 小小 大大 巩固练习巩固练习 二、选择题二、选择题 1 1、声音的强弱是由物体振动的（、声音的强弱是由物体振动的（ ）决定的？）决定的？ A A、幅度、幅度 B B、快慢、快慢 C C、物体、物体 2 2、敲打铁三角，用力越大，它的（、敲打铁三角，用力越大，它的（ ），声音越强。），声音越强。 A A、振动越慢、振动越慢 B B、振动越快、振动越快 C C、振动幅度越大、振动幅度越大 3 3、下列声音较强的一项是。（、下列声音较强的一项是。（ ） A A、扬放爆竹的声音、扬放爆竹的声音 B B、汽车穿梭在马路上的声音、汽车穿梭在马路上的声音 C C、脚步声、脚步声 C C A A A A
