我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 四年级第一单元第4课 游戏一 从从相同高度相同高度，往不同形状，往不同形状 的量筒里倒黄豆，倒完后，比的量筒里倒黄豆，倒完后，比 较不同。较不同。 1.声音是由物体振动产生的。 2.声音可以在空气中传播。 耳的结构示意图 耳的结构模型 1. 先学习结构示意图，了解各部分名称。 2. 第一次音乐响，仪器员领取结构模型。 3. 观察结束，记录员在成果展示区填写预测结 果，其他同学可继续观察讨论。 4. 第二次音乐响起实验员归还仪器，活动停止。 学习要求 第一次成果展示时间 感受耳郭的作用感受耳郭的作用 薄气球皮 塑料泡沫球 鼓膜鼓膜 观察“鼓膜”的振动观察“鼓膜”的振动 1.声音远近不同声音远近不同 2.声音音量不同声音音量不同 1. 材料员按顺序领取资料卡片。 2. 学习资料卡片，完成记录单第二列的内容。 3. 记录员在成果展示区的表格上填好第二次学 习结果。 4. 音乐响起，观察停止。 学习要求 第二次成果展示时间 课后探究：听诊器的工作原理课后探究：听诊器的工作原理 同学们再见！同学们再见！
