1、 11 我是一只小虫子 整体感知 听课文朗读，看看文中一 共出现了几种小虫子？ “我 ” ?请一位小朋友来读课文第一、二自然段，大 家思考“我”的小伙伴们为什么不想当一只 小虫子？ 细读文本 ? 当一只小虫子,一点儿都不好。 ? 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们 小虫子没有谁会喜欢小鸟。 细读文本 自由读课文3-7自然段，小组合作找一 找当一只小虫子的好处有哪些。 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很 远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 狗狗的身体特快列车 是 暗喻 这两句话运用了什么修辞手法？从这两句话中你体会 到了什么？ 通过“如果就”这个关联词写出了小虫子的 心愿。 我有
2、很多小伙伴，每一个都特别有意思。 “自然界的 清道夫” 屎壳郎 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 “祷告虫” 螳螂 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 天牛 小小辩论会 正方：我想做一只小虫子 反方：我不想做一只小虫子 升华主题 本文通过浅显易懂的语言，加上丰富的 想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好 处与不好之处，表达了作者对大自然、对生 活的热爱之情。 拓展延伸 螳螂捕蝉，黄雀在后。 螳臂当车，不自量力。 千里之堤，溃于蚁穴。 好书推荐 昆虫记，是法国昆虫学家、文学 家法布尔所著的长篇科普文学作品， 共十卷。该作品是一部概括昆虫的种 类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著 ，同时也是一部富含知识、趣味美感 和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多 彩生活与自己的人生感悟融为一体， 用人性去看待昆虫。字里行间都透露 出作者对生命的尊敬与热爱。 布置作业 1.完成本课课堂练习。 2.阅读法布尔的昆虫记。
