1、 小马过河朗读教学 人教版小学语文二年级下册（部编） 新课导入 你们喜欢交朋友吗？今天 老师给大家介绍一位新朋友- 一匹可爱的小马。小马真高兴 ，今天认识了这么多的新朋友 ，而且他还要和大家共同来分 享一个有关他的童话故事。 小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。 课文朗读课文朗读 课文早知道 资料宝袋 古时候用于把米、麦、豆等粮 食加工成粉、浆的一种机械。开始 用人力或畜力，到了晋代，我国发 明用水作动力的水磨。通常由两个 圆石做成。 磨磨磨磨 坊坊坊坊 北方大部分地区麦、黍等粮食脱壳、 去皮时使用石碾子，碾子由碾台、碾盘、 碾滚和碾架等组成。碾盘中心设竖轴，连 碾架，架中装碾滚子，多以
2、人推或畜拉， 通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧 脱壳的目的。 磨坊有很多种 ，有 风车磨坊，水磨坊，人力 磨坊，畜牧磨坊 找出描写老马马、小马马、老 牛、松鼠语语言的句子，并画 出来。 按要求读课读课 文 朗读点拨 不同人物说的话， 要注意读出恰当的语 气。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意 帮您做事。” 朗读点拨 试一试 有一天，老马对小马说：“你已经长大了， 能帮妈妈做点事吗？” 老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋 麦子驮到磨坊去吧。” 朗读点拨 小马要帮妈妈做什么事？遇到了 什么困难？遇到难题时应该用什么样的口气和表 情朗读呢？ 小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被 一条小河
3、挡住了去路，河水哗哗地流着。小马 为难了，心想： 朗读点拨 小马遇到了谁？他们说了些什么？ 我们又该用什么样的语气朗读呢？ 小马问道：“牛伯伯，请您告 诉我，这条河，我能蹚过去吗？” 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚 过去。” 后来突然从树上跳下一只松鼠，拦 住他大叫：“小马！别过河，别过河， 你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很 深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！ 昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里 淹死的！” 朗读点拨 小马是带着怎样的心情回家找 妈妈的？见到妈妈小马应该怎 样说？妈妈又应该用怎样的语 气回答呢？ 小马听了老牛和松鼠的不同说法， 不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。 知识点点拨
4、 小马试验的结果是怎样的 ？ 我知道了：小马真正明白了老牛 和松鼠说的话不同的原因，因为他们 都是站在自己的立场上，根据自己的 身高来说的。这说明只有自己亲自试 一试，才能解决问题 既不像老牛说的那样浅，也 不像松鼠说的那样深。 他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水 既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样 深。 板书设计 小马过河 松鼠焦急、紧张 小马语速平缓、疑 问、 吃惊 老马严肃、亲切 老牛不在乎 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ? 网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?【163文库】： 1 1，精品教学资料，低价获取！精品教学资料，低价获取！ 2 2，分享上传您的资料，赚取现金分享上传您的资料，赚取现金！ 谜语： 尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑。 （打一动物） 拓展延伸 谜底：马 .续编故事 课下作业 过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜 ，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被 水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你 先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家 跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。 你是怎么想的呢？ 谢谢您的观看和支持
