1、 1 谁在运动 这种情形究竟是怎么回事? ? 谁动过 先记住并排站立的同学的位置，再转过身去，让同学移动位置，再面对大家， 判断谁动过。 在游戏中我们根据什么来判断谁移动过? ? 相对于没有移动的大树，谁的位置变化了，就说明谁动过。 谁在运动 坐在车内，我们怎样知道汽车是在运动的? 判断物体是运动还是静止，要看以哪个物体作标准。判断物体是运动还是静止，要看以哪个物体作标准。 这个被这个被选作标准选作标准的物体叫的物体叫参照物参照物。 将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动 书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考回答下面问题：书本，
2、使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考回答下面问题： (1)(1)选取课桌作标准，钢笔是选取课桌作标准，钢笔是 运动运动 的；课本是的；课本是 运动运动 的。的。 (2)(2)选取课本作标准，钢笔是选取课本作标准，钢笔是 静止静止 的；课桌是的；课桌是 运动运动 的。的。 (3)(3)选取钢笔作标准，课本选取钢笔作标准，课本是是 静止静止 的；的；课桌是课桌是 运动运动 的。的。 推动小车，观察记录静物( (树木) )与人偶的位置变化。 我们的分工 1.文思负责推小车运动。 2.王飞负青每隔1秒报时。 3.李强负责标注人偶的位置。 4.胡小楠(non)负责记录位置序号。 5.实验完成后，大家共同来
3、测量。 分析静物与人偶( (车) )之间位置的变化，你有什么发现? ? 通过实验我们会发现，以路边的静物为参照，汽车和车上的人的位置随时在发生变化。 我们还可以想象以车上的人为参照，路边静物的位置也在随时发生变化。 连出小车经过的路径，你有什么发现? ? 运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹，运动轨迹是一条直线的运动，叫作直线运动。 运动轨迹是曲线的运动，叫作曲线运动。 想一想，我们生活中的运动哪些是直线运动，哪些是曲线运动? ? 直线运动:电梯上下运动、树上苹果落地、火箭发射等。 曲线运动:钟摆的运动、车轮的转动、鸟类的飞行路线、踢出去的足球等。 拓展 一、找一找、说一说生活中更多物体的直线运动和曲线运动？ （1）射出的箭（2）跳跃的袋鼠（3）飞舞的蝴蝶 （4）飘落的树叶（5）飞机的起飞过程 通过分析，这些运动过程中既有直线运动也有曲线运动。 生活中物体的运动是多种多样的，运动的路线既有直线运动也有曲线曲线。 确定物体的方位，在我们的生活中也非常重要。人类早期，人们要穿越丛林、沙漠、草原， 所用的指引工具是树木和山头，戒依靠太阳、北极星等。随后出现地图、指南针等更实用的 工具。现代人们的出行则会用到导航系统。 北斗系统到底能干啥
