教研教研执教执教鸽巢问题鸽巢问题教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了鸽巢问题这节课，感触颇 深. 本节课的“鸽巢问题”的建立是学生 在观察、操作、思考与推理的基础上理解和发现 的，学生学的积极主动。 以游戏引入，又以游戏结束，既调动了 学生学习的积极性，又学到了鸽巢问题的知识， 同时锻炼了学生的思维。 但回顾整节课我觉得在同学体验数学 知识的发生过程中， 总觉得这部分知识学生理解 有一定难度，所以每次摆一摆，议一议的小组合 作环节留的时间较多。 另外， 虽然这节课中我跟学生的互 动也比以前有较大的进步， 但对于一些学生的精 彩回答，还是表扬激励的不够。 2020 年 11 月
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