1、2 2020020父爱之舟父爱之舟教案教案教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1. 识记本课的生字，理解由生字组成 的词语。 2. 了解课文主要叙述了哪些难忘的场 景。 教学重点：教学重点： 识记本课的生字，感知课文主要内容。 教学难点：教学难点： 了解课文主要叙述了哪些难忘的场景。 教具准备：课件 教学过程：教学过程： 一、导入 同学们，都说父爱如山，母爱似海。而 著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小 舟之中，飘入他的梦境。 今天，我们就一起来学习父爱之舟 这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。 二、问题导学 1. 用较快的速度读课文，读准字音， 读通句子。 2. 思考：课文主要叙述了哪些难
2、忘的 场景？ 三、互动交流 1. 检查生字词学习情况 （1） 出示词语， 指生读， 师纠正读音。 （2）理解“恍惚”、“启迪”、“蚕 茧”、“粜稻”等词语。 （3）指导学生书写部分生字。 2. 课文主要叙述的难忘的场景： （1） 深夜喂蚕， 卖茧给“我”买枇杷。 （2）加钱给“我”换房间。 （3）吃豆腐脑、糊万花筒 （4）雨雪天背我上学 （5）攒钱缴学费供我上“鹅山高小” （6）送考无锡 （7）入学途中缝被 3.思考：文章是按照什么顺序写的，采 用了什么样的叙述方式？ 倒叙：把事件的结局或某个最重要、最 突出的片段提到文章前边，然后再从事件的 开头按照事情发展的顺序进行叙述。 四、总结四、总结 本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了 父亲替“我”做万花筒，写父亲背“我”上 学，用船送“我”考学，替“我”缝补被褥 等许多平淡的琐碎小事，蕴含着父亲对儿子 深深的爱。 板书设计： 父爱之舟 时间顺序 倒叙 2020 年 11 月
