第第 6 课课 指法练习要规范指法练习要规范 教学目标 1.掌握基准键的指法 2.掌握上行键的指法 3.掌握下行键的指法 4.根据案例进行指法练习 教学重难点 基准键指法 教学过程 一、谈话引入 数据输入、人机对话最主要的工具是键盘 二、开阔视野 软键盘、激光镭射虚拟键盘用在 ipad 和手机上。 三、探究活动 1.手指分工：键盘指法是指将键盘上 26 个字母键、10 个数字键和常用的符号键，依据键位 分配给拇指以外的 8 个手指“管” 2.基准键指法 基准键位于主键盘区的第三排，它们分别是 ASDFJKL 键，共 8 个，其中 F 键和 J 键上各有一 个凸出标志 3.击键方法 4.上行键指法：上行键位于主键盘区的第二排，他们分别是 QWERTYUIOP 键，共 10 个，上 行键的手指分工 5.下行键指法 6.指法练习 四、创新活动 1.同学协作：一位念键盘名，另一位击键 2.试一试屏幕键盘 “开始”-“控制面板”-“轻松访问”-“轻松访问中心”-“启动屏幕键盘” 五、活动评价 1.知道基准键的位置 2.了解手指分工 3.掌握指法及击键的方法 【板书设计】 第 6 课指法练习要规范 基准键的指法 上行键下行键指法 【教学反思】
