1、用估算解决问题用估算解决问题 第二单元第二单元 万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一） （一）导入新课（一）导入新课 一到三年级来了221人， 四到六年级来了239人。 221+239 = （一）导入新课（一）导入新课 （二）自主探究（二）自主探究 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 想： （1）把221看成200， 把239看成200。 因为200+200=400 所以221+239400 但是不能确定是否大于441。 （2）把221看成220， 把239看成230。 因为220+230=450 所以221+239一定大于450， 坐不下。 答：六个年级的学生同时 看巨幕电影坐
2、不下。 （三）巩固提高（三）巩固提高 把196看成200，226看成230。 想： 因为200+230=430， 所以196+226一定小于430，坐得下。 答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。 （三）巩固提高（三）巩固提高 按要求把下面的数送回家。 接近接近100100 接近接近200200 接近接近300300 203 （1） 195 123 285 308 215 114 （2） 452 447 436 441 458 459 463 接近接近440440 接近接近450450 接近接近460460 （三）巩固提高（三）巩固提高 小猫抓鱼： （三）巩固提高（三）巩固提高 想一想、算一算： 700-218 700本身就是一个整百数，只要把218看成200， 再用700-200=500。 500（元） 想： 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。 （四）全课小结（四）全课小结 这节课你有什么收获？ 对于估算你们还有什么问题吗？
