2020新教科版四年级上册科学2.8食物在身体里的旅行-1教学设计(含学习任务单+练习).docx

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1、 课程基本信息 课例编号 16 学科 小学科学 年级 四 学期 第一学期 课题 食物在身体里的旅行 教科书 书名: 科学 出版社:教育科学出版社 出版日期:2020 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标: 科学概念目标: 1说出人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2. 举例说出人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的 功能。描述食物在人体内会按顺序进入这些消化器官,被消化吸收。 科学探究目标: 绘制食物消化过程图,能够对照资料完善自己对人体消化器官的认识, 并在不断认识的 过程中,对自己画的食物消化过程图进

2、行补充完善。 科学态度目标: 善于在反复观察、 研究中完善认识, 并愿意在独立思考的基础上, 与他人分享研究结果, 合作交流。 科学、技术、社会与环境目标 了解技术发展促进人类对人体内部器官形态结构及功能的认识。 教学重点:知道人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各 自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官,被消化吸收。 教学难点: 了解有关食物在体内消化的过程, 对照资料能够完善自己对人体消化器官的 认识。 教学过程 时 间 教学环节 主要师生活动 一、聚焦 1.谈话:食物从口腔初步消化后,就会进入人体内部的其他消化器官。 你有过肚子饿、肚子痛、被食物噎到、胃痛的

3、经历吗?根据你的感受, 说一说食物进入身体后可能会经过哪些器官?发生什么样的变化? 二、探索 (一)认识消化器官 1.请你根据自己的想法,将食物在人体 “旅行”的过程画在活动手册人 体轮廓图中。 提示:绘图时要标示出各个器官的名称。 2.出示:人体消化系统解剖图 谈话:把我们的想法与科学家绘制的人体消化系统图进行比较,看一看 我们的哪些想法是合理的。反思自己绘制的食物在人体中的旅行图存在 哪些问题?用红笔做出修正。 3.小结:人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。 (二)模拟食道工作的实验 1.谈话:上节课,我们研究的是食物在口腔里的变化,食物在口腔中变 软变小以后,很容易通过食管

4、到达胃里。成人食管一般长 2530 厘米, 直径为 1.52.5 厘米,下半部分管径较上半部分大。食管有一定的扩张 性,完全扩张时其直径可达 3 厘米以上。食道是如何进行工作的? 2.播放教科版模拟食道工作的实验视频 3.讲解:在模拟中我们是用手指挤压“食管”,现实中食管是没有手指 来挤压的,这个挤压就是由食管自己蠕动完成。 4.提问:食道在食物的消化过程中主要有什么作用? 学生交流:我们发现小而软且湿润的食物容易从食管中通过,而食物的 这些特点需要依靠口腔中的初步消化完成。 (三)模拟胃工作的实验 1.谈话:连接食道的是胃。当食物从食道进入胃,又会发生怎样的变化 呢?下面我们通过模拟实验来认

5、识一下胃在食物消化过程中所起的作 用。 2.播放模拟胃工作的实验视频 3.讲解:我们在实验的时候也可以往里面加入一点水。但是为什么要加 水?水模拟的是什么?对,我们的胃会分泌胃液辅助消化,我们用水来 模拟胃液。我们的胃壁由 3 层组织构成,它们通过收缩蠕动揉挤食物。 如果说塑料袋模拟的是胃的第一层组织,那么我们的手模拟的就是第二 层、第三层组织。反复揉挤这个袋子,模仿胃蠕动过程中对食物磨碎的 作用。 4.提问:食物在胃里发生了怎样的变化?如果进入胃里的食物不是小块 的,会有什么麻烦?这与口腔的工作有怎样的联系?胃在食物的消化过 程中主要起什么作用? 学生交流:胃的消化特点是采用蠕动来将食物磨碎

6、。如果食物在我们的 口腔中没有变小、变软、湿润的情况下就进入到胃,会增加胃的消化负 担,容易胃痛。 5.谈话:食物经过胃去了哪里呢?有的同学说到了小肠和大肠。没错, 让我们一起来看看我们的肠道,也就是小肠和大肠吧。 三、研讨 1.提问:食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官?它们会发生怎样的 变化? 2.播放食物在体内的旅行的视频 首先,食物在口腔经过咀嚼被磨碎,对食物进行机械消化,食物在口腔 中被唾液酶把淀粉初步分解成麦芽糖,并把食物弄碎,并与唾液混合形 成食团,便于吞咽,口腔消化时间很短,一般为 1520 秒。 接着,食物通过食管的蠕动进入胃内。 胃的的运动由胃壁平滑肌舒缩来实现,胃分泌胃液

7、,具有初步消化食物 的功能。胃通过运动对食物进行机械性消化。胃的运动使胃液与食物充 分混合并进一步把块状食物磨碎成为食糜,有利于化学消化,然后进入 小肠。 小肠是消化和吸收的主要器官,小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位, 小肠壁有肠腺,分泌肠液进入小肠腔内。胰腺分泌的胰液,肝脏分泌的 胆汁,也通过导管进入肠腔内。这些消化液使食糜变成乳状,再经消化 液中各种酶的作用,使食物中的淀粉最终分解为葡萄糖,蛋白质分解为 氨基酸,脂肪最终分解为甘油和脂肪酸。小肠内的营养物质和水通过肠 粘膜上皮细胞即毛细血管吸收,最后进入血液,食物残渣、部分水分和 无机盐等借助小肠的蠕动被推入大肠。 大肠是人体消化系统的重要组成部分,它对食物残渣中的水份进行吸收, 大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素,而食物残渣自身形成粪 便并排出体外。 3.提示:食物在人体内的消化和吸收过程是比较复杂的,我们还需要阅 读更多的资料来进一步了解这个过程。 消化器官是非常容易受到伤害的,过冷、过热、不洁净、没有经过充分 咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。

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