1、 1 UnitUnit3 Playing together Lesson4 Get it Right.3 Playing together Lesson4 Get it Right. 课 题 Unit3 Playing together Lesson4 Get it Right. 教学课时 1 教师 教学目标 1. 能认读 j, k, l, m, n 五个字母； 2. 初步了解字母 j, k, l, m, n 在单词中的发音； 3. 能够正确地描写、抄写字母。 教学重点与难点 教学重点： 1. Jj, Kk, Ll, Mm, Nn 五个字母的名称和大小写； 2. 了解 j, k, l, m,
2、n 在单词中的发音。 教学难点： 1. 字母 j 与 g 的发音不同 2. 字母 m，n 的发音 教学准备 Pictures cards 教 学 流 程 教学反思 Step 1. Presentation 1.传字母 Lets play a game. “Pass the letter.” 教师给每组最后一名学生一张字母卡片，并指明是大写或是小 写。 1. 读字母 教师拿出学过的字母卡片 AaIi，让学生按顺序贴在黑板上。 Can you put them on the blackboard? Can you put them in order? Step 2. New Lesson 1. 学
3、习字母 (1) 教师将 J, K, L, M, N 大写字母贴在黑板上。 Do you know these letters? Can you read these letters? Now, please listen to me carefully. 教师指着黑板上的字母，按顺序读出字母。 (2) 教师出示 J, K, L, M, N 这几个字母的小写卡片。 Do you know these small letters? Can you match them?请学 生将小写字母与黑板上的大写字母配对。 2. Lets read these letters again. （在读的过程中，请
4、教师关注字母 Jj, Mm, Nn 的发音，提醒学 生注意字母 Jj 和字母 Gg 发音很相似，Jj 字母尾音是 a，而字母 Gg 的尾音是 e；字母 Mm 要闭嘴，而字母 Nn 不闭嘴。注意引导学 教 学 流 程 教学反思 2 生观察教师口型。 ）3. 教师播放录音，学生跟读。 Ok, lets read the letters after the tape, please read loudly. 2. 学习单词 Look, whats this? (教师指着吉普车) Lets look whats in the jeep? (通过课件的演示，吉普车门打开，一件一件东 西飞出) Whats
5、 this? (出现 kite 图片) Look, the kite is up in the sky. (风筝飞上天的图片，有 太阳和月亮) Wheres the kite? Its up in the tree. Its a lemon tree. (教师指着 jeep, kite, lemon, moon 的图片及字母卡片) Can you match them? Oh, we miss a word. (出示面条的图片) noodles Do you like noodles? (1) 跟读单词 播放录音，学生跟读单词。 (2) 听指令、找单词 教师说首字母或首字母发音，让学生找出相应的单词。 Step 3.Color Jj, Kk, Ll, Mm and Nn Step 4 . Trace and Copy Step 5 Home work 1. 将 Color Jj, Kk, Ll, Mm and Nn 部分涂完 2. 临摹 Trace and copy 3. 描写 Listen for J, K, L, M and N 单词中的虚线字母
