1、 1 Module2 Unit 2 ItModule2 Unit 2 Its at the stations at the station 主备教师 高淑贞 审核教师 邱丽芳 课 题 Module2 Unit 2 Its at the station 课 型 新授课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 能够正确听、 说、 朗读句型： The train is going up/down/past the hill. 能够正确听、说、认读单词: hill, house ,station, train, up, down. 过程与方法 能够听懂、会说、会表演对话的内容，并在真实场景中运用所学语
2、言进 行真实交流。 情感态度价值观 在交流对话中养成运用英语交流的习惯，培养学生乐于助人的品质 教 材 分 析 教学重点 学习句型 The train is going up/down/past the hill. 教学难点 掌握表示地点和方位的词 学 具 录音机、磁带. 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 I. Warming up TPR 活动：教师或一名同学 下口令 turn left/stand up/sit down 等,全班学生做 动作。 II. Revision: 请几名学生展示自己上节课 画的路线图并向大家介绍从 自己家到学校的路线，
3、教师 可把学生的路线图用投影放 出来。 1 出示火车图片并说： There s a train from Beijing to our city.Where is the train going? 将火车贴在山上的位置，引导学生说 出： “The train is going up the hill.板书 该句子。 2.移动火车到山下的位置问： “Where is the train going now?引导学生说出： “The train is going down the hill. 2 自 主 学 习 教师将“hill”, ” houses”, ”school”, ” station”,
4、图片交给学生请 他们站在相应的位置。将” train” 的头饰交给另一名学 生，并邀请一些学生乘坐火 车 老师请火车开动起来， 并请其他同学一起说出 火车经过了哪些地方。 小 组 合 作 1 完成 P8 练习 3。 学生两人一组，学生 A 说出路线，学生 B 根据 A 的描述找到相应的地点。学 生 A：Go straight on, turn left. Its on your night. 学生 B: Is it the supermarket? 学生 A: No, it isnt. 2 活动：How can we go to supermaket? 学生以小组为单位讨论后设计出从学校到最近
5、的一家supermaket的路线图。 然后到前面来给全班学生讲解路线，选出最合理的一组获胜。 展 示 反 馈 出示火车图片并说：Theres a train from Beijing to our city.Where is the train going? 将火车贴在山上的位置，引导学生说出： “The train is going up the hill.板书该句子。 释 难 解 疑 The bus is up the hill. The bus is down the hill. The bus is near the park. The bus is at the station . 拓 展 训 练 选词填空： The bus is going _the hill.(上山) The bus is going _ the hill.(下山) Its _ the station .（在车站） Its _ the house.( 在附近) Its_ a supermarket.(在旁边) 作业设计 请学生总结今天所学的重点句子和单词。 3 板书设计 Unit 2 Its at the station The train is going up/down/past the hill.
