1、 第 2 课 熟悉 Flash8.0 的工作环境 课题：第 2 课 熟悉 Flash8.0 的工作环境 上课时间： 年 月 日 教学内容： 第 8 册教材第 2 课 熟悉 Flash8.0 的工作环境 教材分析： 用 flash 为工具， 学习如何制作动画。 熟悉一下 flash 的工作环境， 并试着建立一个 flash 新文件并保存打开。 教学目标： 1、 了解如何打开 flash。、 2、 全面认识工具箱“时间轴”窗口、舞台、属性面板。 3、 学会建立一个 flash 新文件。 4、 能够把作品保存打开。 教学重难点： 重点： 工具箱的认识， 建立新文件， 保存作品并打开及退出 flash
2、. 难点：时间轴窗口。 教具学具准备： 电脑 课时安排：可以分为 2 课时 教师活动 学生活动 设计意图及复备 第一课时 一、导入 1、 演示用 flash,以引起同 学们的兴趣。 2、这么美妙的画面想不 想自己做出来。 二、新授 1、小组内自己动手认识 工具箱中的各种工具。 3、认识时间轴窗口、图 层、帧，动画的定义 5、认识舞台和属性面板 7、找出选取工具、缩放 工具 三、 3、观看 flash，并谈谈自 己的感想。 2、利用鼠标的“悬停” 功能学习各工具。并试一 试各工具的大致功能。 4、在小组内用自己的话 交流一下对这些定义的 理解。 6、找一找现在桌面上有 几个属性面板 8、工具箱中
3、有多种工具。 多让同学们观年一下实 例作品，开拓同学们的 视野。 第二课时 一、导入 我们要开始筹划为 我们的作品创造一个良 好的开头了。 二、新授 1、演示建立表文件的程 序， 并批导学生进行练习 5、指导学生学习如何保 存作品。 9、师进行综合指导 三、小结 2、文件 新建 文档 。 3、修改 文档 4、小组合作：打开“文 档”属性面板后自主学习 领悟其中的各个属性，并 随意设置。 6、在小组内尝试用以前 所学过的保存作品的方 法保存现在的 flash 作品。 7、 用同样的方法学习 “打 开作品”并完成动动手。 8、自己尝试如何退出 flash. 多主同学们进行反思式 学习，利用知识迁移的 方法进行学习。 板书设计： 1、认识 flash 的工作界面 工具箱 时间轴 flash 舞台 属性面板 教学反思：
