1、 活动活动 4 4 美化作品并演示美化作品并演示 一、教材分析 在前一活动中，通过文字修饰、图片添加、动画效果设置，学生基本完成演示文稿的制作，但是制作 一个有声音完美的电子演示文稿，显然添置背景和声音等是不可或缺的。因而，在本活动中将学习运用模 板、声音插入等来美化和放映演示文稿，为作品增色的。本活动设计了以下三个部分的内容： 第一部分是 让学生分组交流，找出作品中需要美化之处，提出改进建议。然后通过设置幻灯片模板、调整图片位置、 文字颜色以及声音的添加来美化演示文稿。 21 世纪教育网版权所有 第二部分是上网查找更多的寓言故事，在演示文稿中链接相应网页，丰富演示文稿的内容。 第三部分 是让
2、学生展示交流作品。每个小组挑选一名演讲者，准备好演讲词，小组通力合作，边上台播放演示文稿， 边声情并茂的展现寓言故事。通过展示、表演，让学生体验成功的喜悦。 通过本活动，学生可以更为深切 地体会到电子演示文稿的优势，明白图文并茂的电子演示文稿可以使得演讲更为生动。 【教学目标】 1 能分析发现作品的不足，并能提出改进意见。 2 能够根据需要，为演示文稿中的幻灯片设置模板。 3 学会在演示文稿中插入声音文件。 4 学会在演示文稿中插入超级链接。 【教学重点】 完成一份有声音和动画效果的演示文稿作品。 【教学难点】 能分析发现作品的不足，并能提出改进意见。 【教学课时】 3 课时。 【教学准备】
3、教学资源: PowerPoint 作品范例。 机器装备：已安装 Microsoft Office PowerPoint 2003。 【教学过程安排】 第 1 课时 教 学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引 入新课 展示作品范例，组织学生比较自己作品与范例作品， 找出自己作品中的不足之处，提出改进建议。 引出任务：完善美化自己的作品，为作品添加背景、 配上声音。 明确本课的任 务。 让 学 生 明 确本课的任务。 幻 灯 片 模 板设置 1.讲述幻灯片模板设置的菜单命令，组织学生小组 讨论，尝试为自己的演示文稿设置幻灯片模板。 2.组织学生谈谈设置模板过程中的所得与困惑，并 选择1名学生进行
4、演示。 3.知识补充：模板右边的下拉箭头中可以设置将模 板应用于选定幻灯片或所有幻灯片。 4.让学生为自己的演示文稿设置统一的模板。 5.选择12名学生的作品，进行展示，让学生说说 选择该模板的理由。 6.讲述：模板是已经制作好的可供用户选用的幻灯 片样式。不同的模板配有不同背景图案、色彩以及文字 格式。模板也可以由用户制作，模板的文件扩展名为 “.pot”。 7.让学生根据故事情节和设计构想，选择幻灯片模 板，并调整图片位置和文字格式。 1.根据提示， 自主学习，设置幻 灯片模板。 2.说说探究过 程 中 的 收 获 与 困 惑。 3.聆听讲解。 4.为演示文稿 设置统一模板。 5.观看作品
5、， 聆听同学的发言。 6.聆听模板的 有关知识。 7.选择合适的 模板，并调整图片 和文字。 1. 通 过 一 定的提示， 让学 生自主探究， 培 养学生自主学 习的能力。 2. 通 过 交 流自己的收获 与困惑， 帮助学 生更好地掌握 知识。 插 入声音 1讲述：背景音乐一般贯穿整个演示文稿，而我们 录制的配音一般只涉及对应的幻灯片。插入声音前，要 思考该插入到哪张幻灯片。 2操作演示：在第一张幻灯片中插入背景音乐。设 置播放方式：自动、在单击时。 3让学生为自己的演示文稿添加背景音乐和录制好 的配音，提醒学生要注意插入对应幻灯片。 4展示学生作品，让学生找出它的不足。 （1）背景音乐不够长
6、。 （2）配音开始播放的时间不合适。 5针对“背景音乐不够长”进行讲解：设置背景音 乐循环播放和隐藏“小喇叭”图标。 6让学生更正好自己背景音乐设置存在的不足。 7组织小组讨论，寻找“配音开始播放的时间不合 适”的原因，并给与提示：自定义动画中声音对象的播 放顺序。 8让学生尝试调整配音开始播放的时间。 1聆听声音插 入前需要考虑的因 素。 2观看声音插 入的操作演示。 3为自己的演 示文稿添加背景音 乐和配音。 4观察作品， 留心细节。 5观看操作演 示。 6更正完善背 景音乐设置。 7小组交流， 寻找“配音开始播 放的时间不合适” 的原因。 8调整配音开 始播放的时间。 通 过 寻 找 作
7、品的不足， 培 养学生学会观 察作品， 留心细 节的意识。 这样 才能做出更加 完善的作品。 课 堂小结 1. 引导学生小结本课学习的内容： （1）幻灯片模板设置。 （2）声音的插入。 2组织学生交流遇到的问题及解决办法。 回顾学习的内 容，交流遇到的问 题。 帮 助 学 生 回顾、 总结学习 中的收获和遇 到的问题。 第二课时 教 学 阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引 入 新课 展示一些其他的寓言故事，你还想知道更多的 寓言故事吗？引出任务： 上网查找更多的寓言故事， 在演示文稿中做相应链接。 明确本课的任务。 让学生明 确 本 课 的 任 务。 上 网 搜索寓言 故事 组织学生上网搜
8、索寓言故事，填写教材的学习 单。 上网搜索寓言故事， 填写学习单。 让学生了 解更多的寓言 故事。 制 作 链接到网 页的超级 链接 1我们可以对文字、图片或其它对象设置超级 链接。演示制作超级链接的操作过程。 2让学生设置超级链接，链接到搜索到的寓言 故事网站。 3 组织小组讨论： 如果要将已链接完成的网页， 换成其他寓言故事的网页，该如何操作？ 4选择1名学生上台演示。 1 聆听， 观看操作过 程。 2 设置超链接， 链接 到寓言故事网站。 3 组内交流， 思考问 题。 观看操作演示。 让学生掌 握制作链接到 网页的超级链 接。 文 档 内部 超 级 链接 1演示操作：使用“动作按钮”，制
9、作超级链 接，跳转到第一张幻灯片。 2让学生跳转到第一张幻灯片的超级链接，填 写教材的学习单。 3组织小组讨论：除了用动作按钮制作跳转的 超级链接外，你还有什么方法？ 1观看演示。 2 制作超链接， 填写 学习单。 3 组内交流， 思考其 他的方法。 让学生掌 握制作文档内 部超级链接。 课 堂 小结 1. 引导学生小结本课学习的内容： （1）制作链接到网页的超级链接。 （2）文档内部超级链接。 2组织学生交流遇到的问题及解决办法。 回顾学习的内容，交 流遇到的问题。 帮助学生 回顾、总结学 习中的收获和 遇到的问题。 第三课时 教 学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引 入新课 引出任务：
10、通过小组的通力合作，我 们完成了具有声音和动画效果的演示文 稿，接下来我们将进行展示演讲。 明确本课的任务。 让学生明确本课的 任务。 展 示演讲 1.组织小组讨论，让各小组挑选一名 演讲者，准备好演讲词，填写教材的学习 单。 2.组织各小组轮流上台展示演讲。 1组内交流，准备 演讲词，填写学习单。 2上台演讲。 让学生体验分享的 乐趣。 评 选 最 佳 作品 1.组织学生说说你心中的最佳作品。 2.让学生谈谈最佳作品的优点。 3.归纳评价该作品的标准。 1说说最佳作品。 2组内交流，说说 “最佳”的理由。 3聆听。 通过评论最佳作品， 体验作品评价标准产生 的一种方式。 作 品完善 组织学生，修改完善作品。 完善修改作品。 培养修改完善作品 的习惯。 课 堂小结 教师小结：通过活动，同学们一定更 为深切地体会到了电子演示文稿的优势， 了解了图文并茂的电子演示文稿可以使得 演讲更为生动。 回顾学习的内容，交 流遇到的问题。 帮助学生回顾、总结 学习中的收获和遇到的 问题。
