1、 1 1. 【易错易混】中学生的主要任务是学习【易错易混】中学生的主要任务是学习,应尽量不参加社会活动。应尽量不参加社会活动。 这种观点是错误的。这种观点是错误的。 学习是中学生的主要任务学习是中学生的主要任务,我们不仅要学习理论知识我们不仅要学习理论知识,还要积极融入社会还要积极融入社会,参与参与 社会活动。社会活动。 积极参与社会活动有利于我们养成良好的行为习惯积极参与社会活动有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格塑造健康的人格,形成正形成正 确的价值观念确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可获得他人和社会的接纳与认可,实现自己的人生价值实现自己的人生价值 2. 【常考拓展】谈谈你
2、对朋友圈拉票现象的认识。【常考拓展】谈谈你对朋友圈拉票现象的认识。 (1)用新兴网络平台开展评选活动用新兴网络平台开展评选活动,创新了评选方式创新了评选方式,是社会的进步。是社会的进步。 (2)网络投票方便快捷网络投票方便快捷,但有时不能反映真实民意但有时不能反映真实民意,要理性对待。要理性对待。 (3)网络拉票违背公平竞争原则网络拉票违背公平竞争原则,不利于和谐社会建设。不利于和谐社会建设。 (4)这种“绑架”友情的投票现象这种“绑架”友情的投票现象,在生活中要学会拒绝。在生活中要学会拒绝。 3.【易错易混】甲方【易错易混】甲方:网络给我们带来许多益处网络给我们带来许多益处,所以我们可以尽情
3、享受网络。乙所以我们可以尽情享受网络。乙 方方:网络给我们带来许多弊端网络给我们带来许多弊端,所以我们要远离网络。所以我们要远离网络。 两者的观点都不正确。网络生活有利有弊两者的观点都不正确。网络生活有利有弊 利利:网络丰富日常生活网络丰富日常生活,推动社会进步。推动社会进步。 弊弊:网络信息良莠不齐网络信息良莠不齐;沉迷于网络沉迷于网络,影响学习、工作和生活影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵个人隐私容易被侵 犯犯;等等。等等。 我们应该合理利用网络我们应该合理利用网络,理性参与网络生活理性参与网络生活,遵守网络规则遵守网络规则,传播网络正能量。传播网络正能量。 (类似网络无所不能、要杜绝
4、网络生活、要远离类似网络无所不能、要杜绝网络生活、要远离网络的观点都是错误的网络的观点都是错误的) 4.【常考拓展】应该如何促使青少年文明安全上网【常考拓展】应该如何促使青少年文明安全上网? 国家：完善相关法律法规国家：完善相关法律法规,加大执法力度加大执法力度,整治网络低俗之风整治网络低俗之风,依法整治非法网吧依法整治非法网吧; 建立网络游戏、视频防沉迷系统建立网络游戏、视频防沉迷系统;等等等等(社会保护社会保护) 学校：加强对学生的教育引导学校：加强对学生的教育引导,创造良好的学习环境创造良好的学习环境;开展丰富多彩的课外文化活开展丰富多彩的课外文化活 动动;开通校园绿色网站开通校园绿色网
5、站,引导学生文明上网引导学生文明上网,自觉抵制不良诱惑自觉抵制不良诱惑;等等等等(学校保护学校保护) 家庭：加强对子女的引导和监管家庭：加强对子女的引导和监管,积极引导未成年人参加有益身心健康的活动积极引导未成年人参加有益身心健康的活动,遏遏 制不文明上网的行为等制不文明上网的行为等(家庭保护家庭保护) 个人：遵守道德、法律个人：遵守道德、法律,严格自律严格自律;提高自我防范意识提高自我防范意识,增强明辨是非增强明辨是非的能力的能力,提高提高 自己的抗诱惑能力自己的抗诱惑能力,谨慎使用网络谨慎使用网络,遭遇诈骗后要及时报案遭遇诈骗后要及时报案;等等等等(自我保护自我保护) 5. 【易错易混】维
6、护秩序靠规则【易错易混】维护秩序靠规则,只要制定了社会规则就会有良好的社会秩序。只要制定了社会规则就会有良好的社会秩序。 这种观点是错误的。这种观点是错误的。 社会规则明确社会秩序的内容社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现。但这并不意味着只要制定保障社会秩序的实现。但这并不意味着只要制定 了社会规则就会有良好的社会秩序了社会规则就会有良好的社会秩序,良好社会秩序的实现还需要公民自觉遵守社良好社会秩序的实现还需要公民自觉遵守社 会规则、维护规则。因此公民要严于律己会规则、维护规则。因此公民要严于律己,自觉遵守规则自觉遵守规则,敬畏规则敬畏规则,将规则作为自将规则作为自 己行动的准绳己行
7、动的准绳,以确保良好社会秩序的实现。以确保良好社会秩序的实现。 6. 【易错易混】以下观点在选择题里经常出现【易错易混】以下观点在选择题里经常出现,要能够正确判断。要能够正确判断。 (1)自由是不受任何限制自由是不受任何限制的。的。 不存在绝对的自由不存在绝对的自由,自由必须以遵守规则为前提自由必须以遵守规则为前提,规则划定自由的边界规则划定自由的边界,即不能损即不能损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)规则是由国家制定或认可的规则是由国家制定或认可的,规则是一成不变的。规则是一成不变的。 规则有多种规则
8、有多种,包括道德、纪律、法律等包括道德、纪律、法律等,只有法律是由国家制定或认可的只有法律是由国家制定或认可的;随着社会随着社会 的发展和社会生活的变迁的发展和社会生活的变迁,规则也会随之发生变化规则也会随之发生变化,规则不是一成不变的。规则不是一成不变的。 7.【常考拓展】如何理解“尊重比帮助更重要”【常考拓展】如何理解“尊重比帮助更重要” 个人都是有尊严的个体个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重都希望得到他人和社会的尊重,受到他人尊重能够增强受到他人尊重能够增强 自尊自信自尊自信,产生良好的心理体验产生良好的心理体验,如满足感如满足感,成就感等会觉得自已有价值成就感等会觉得自已
9、有价值,有能力、有能力、 2 有用处。相反有用处。相反,如果得不到他人的尊重与认可如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感往往会产生自卑感,挫败感等挫败感等 8.【常考拓展】常见的不文明行为及其危害。【常考拓展】常见的不文明行为及其危害。 (1)不文明行为不文明行为:在公共场合吸烟、 随意停放车辆、 肆意踩踏草坪、 破坏公共设施、在公共场合吸烟、 随意停放车辆、 肆意踩踏草坪、 破坏公共设施、 大声喧哗、随手乱扔垃圾、随地吐痰等大声喧哗、随手乱扔垃圾、随地吐痰等 (2)危害危害:破坏我们的生活环境破坏我们的生活环境,破坏公共财物破坏公共财物;没有尊重他人的劳动成果没有尊重他人的劳动成果;会
10、贬会贬 低自己的人格低自己的人格,损害自己的形象损害自己的形象,甚至损害集体的形象、 民族与国家的尊严甚至损害集体的形象、 民族与国家的尊严;影响影响 社会风气社会风气,不利于构建和谐社会不利于构建和谐社会,影响我们形成高尚的道德品质和思想情操影响我们形成高尚的道德品质和思想情操;等等。等等。 9.【易错易混】文明有礼必须从大事上才能体现【易错易混】文明有礼必须从大事上才能体现,我们中学生没什么能做的。我们中学生没什么能做的。 这种观点是错误的。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社这种观点是错误的。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社 会生活中会生活中,礼主要表现在语言
11、文明、仪表端庄、举止文明等方面。做文明有礼礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。做文明有礼 的人的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细从细 节做起节做起,努做一个学礼、明礼、守礼的人。同时努做一个学礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人我们要影响和带动身边的人,共同共同 创建文明有礼的社会风尚。创建文明有礼的社会风尚。 10.【常考补充】请你为建设“诚信中国”提出几点合理建议。【常考补充】请你为建设“诚信中国”提出几点合理建议。 国家国家:制定和完善相关法律法规制定和完善相关法律
12、法规,加强社会信用体系建设加强社会信用体系建设,让守信的人处处受益让守信的人处处受益; 完善个人征信记录完善个人征信记录,加大失信惩戒力度加大失信惩戒力度,让失信者处处受限。让失信者处处受限。 社会社会:加强宣传教育加强宣传教育,弘扬诚信文化弘扬诚信文化,提高全社会信用水平提高全社会信用水平,营造社会诚信环境。营造社会诚信环境。 学校学校:开展一系列以“讲诚信”为主题的活动开展一系列以“讲诚信”为主题的活动,加强对学生的诚信教育加强对学生的诚信教育,大力宣传大力宣传 诚信的重要意义诚信的重要意义;建立学校诚信制度和诚信档案建立学校诚信制度和诚信档案;评选校园“诚信标兵”等。评选校园“诚信标兵”
13、等。 个人个人:我们要真诚待人我们要真诚待人,信守承诺信守承诺,说老实话办老实事说老实话办老实事,做老实人做老实人;不轻易许诺不轻易许诺,许许 诺的事就要做到诺的事就要做到,做不到要说明理由做不到要说明理由;如果我们的行为产生了不良影响如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃就应不逃 避、不推脱避、不推脱,要勇于承认过错要勇于承认过错,主动承担责任主动承担责任,争取他人的谅解。争取他人的谅解。 11. 【易错易混】 诚实和隐【易错易混】 诚实和隐私不能共存私不能共存,讲诚实就没有隐私讲诚实就没有隐私,保护隐私就做不到诚实。保护隐私就做不到诚实。 这种观点是错误的。我们要学会运用诚信智慧。社会生活
14、是复杂的这种观点是错误的。我们要学会运用诚信智慧。社会生活是复杂的,我们有时会我们有时会 面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则我们应遵循伦理原则 和法律要求和法律要求,权衡利弊权衡利弊,做到既恪守诚实的要求做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。又尊重他人隐私。 12.【常考拓展】违法行为的实施者受到处罚带给我们哪些警示【常考拓展】违法行为的实施者受到处罚带给我们哪些警示? (1)法律是最刚性的社会规则法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。不违法是人们行为的底线。 (2)任何违法行为都要承担相应的法律责
15、任。任何违法行为都要承担相应的法律责任。 (3)认识到违法犯罪行为的危害认识到违法犯罪行为的危害,自觉依法规范自己的行为。自觉依法规范自己的行为。 (4)分清是非分清是非,增强守法观念增强守法观念,自觉遵纪守法。自觉遵纪守法。 13.【易错易混】违法行为对社会具有一定的危害性【易错易混】违法行为对社会具有一定的危害性,其法律后果是刑罚。要对违其法律后果是刑罚。要对违 法行为施以刑罚处罚法行为施以刑罚处罚,保证国家和人民的利益。保证国家和人民的利益。 这种观点是错误的。违法行为对社会具有危害性这种观点是错误的。违法行为对社会具有危害性,应该承担法律责任。违法行为应该承担法律责任。违法行为 分为民
16、事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为就是我们常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为就是我们常 说的犯罪说的犯罪,对社会具有严重的危害性对社会具有严重的危害性,其法律后果是刑罚。民事违法行为和行政违其法律后果是刑罚。民事违法行为和行政违 法行为对社会的危害相对轻微法行为对社会的危害相对轻微,是一般违法行为是一般违法行为,要分别承担民事责任和受到行要分别承担民事责任和受到行 政处分或行政处罚。 所以政处分或行政处罚。 所以,并不是所有的违法行为的法律后果都是受到刑罚处并不是所有的违法行为的法律后果都是受到刑罚处罚。罚。 14.【易错易混】中学生的违法行为全都是
17、一般违法行为。【易错易混】中学生的违法行为全都是一般违法行为。 这种观点是错误的。这种观点是错误的。 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。刑称为一般违法行为。刑 事违法行为是违法行为中最严重的一种事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。就是我们常说的犯罪。 判断一种违法行为是不是一般违法行为判断一种违法行为是不是一般违法行为,要看该行为违反了什么法律以及对社要看该行为违反了什么法律以及对社 会的危害程度会的危害程度,与违法者是不是中学生无关。与违法者是不是中学生无关。 3 15.【拓展延伸】遇到非法侵害
18、【拓展延伸】遇到非法侵害,可能采取的方式有哪些可能采取的方式有哪些?请分别列出并进行简要请分别列出并进行简要 评析。评析。 (1)忍气吞声忍气吞声,自认倒霉。自认倒霉。 评析评析:不可取。这是缺乏维权意识的体现不可取。这是缺乏维权意识的体现,这样做不仅不能维护自己的合法权益这样做不仅不能维护自己的合法权益, 而且会助而且会助长违法犯罪长违法犯罪 分子的嚣张气焰分子的嚣张气焰,可能会给自己和他人带来更大的伤害。可能会给自己和他人带来更大的伤害。 (2)采用非法的手段报复对方。采用非法的手段报复对方。 评析评析:不可取。这样做本身就是违法行为不仅不能维护自己的合法权益不可取。这样做本身就是违法行为
19、不仅不能维护自己的合法权益,还会因此还会因此 受到法律的制裁。受到法律的制裁。 (3)寻求法律救助寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。依靠法律维护自己的合法权益。 评析评析:正确。这样做既能依法维护自己、人和社会的合法权益正确。这样做既能依法维护自己、人和社会的合法权益,还依法制裁了违法还依法制裁了违法 犯罪分子犯罪分子,有利于构建和谐、法治社会。有利于构建和谐、法治社会。 16. 【易错易混】 诉讼是件不光彩的事情【易错易混】 诉讼是件不光彩的事情,还要花钱请律师还要花钱请律师,所以凡事都要尽量忍耐。所以凡事都要尽量忍耐。 这种观点是错误的。这种观点是错误的。 面对不法侵害面对不法侵害,我们要增强权利意识我们要增强权利意识,及时寻求法律救助及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的依靠法律维护自己的 合法权益。 “凡事都要尽量忍耐”是缺乏维权意识的体现合法权益。 “凡事都要尽量忍耐”是缺乏维权意识的体现,是不可取的。是不可取的。 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动诉依照法定程序解决纠纷和冲突的活动诉 讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。是维护合法权益的最后屏障。
