1、九下历史复习归纳 第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 1. 拉丁美洲独立运动 背景：受西班牙和葡萄牙的殖民统治 目的：反抗殖民统治，争取民族独立 结果：成功 时间：19 世纪初 人物：玻利瓦尔【南美洲北部】 、圣马丁【南美洲南部】 称呼：玻利瓦尔和圣马丁被誉为“南美的解放者” 2. 印度民族大起义 时间：1857 年 人物：章西女王 意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是 19 世纪中 期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课 俄国的改革 1. 彼得一世改革 性质：地主阶
2、级改革 时间：18 世纪初 背景：落后的俄国 人物：沙皇彼得一世 目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 方式：向西方学习 改革后新首都：圣彼得堡 内容：政治上，改组行政机构，建立中央集权的行政体制；军事上，创建新式常备军；经济 上，鼓励新办手工工场，准许工厂主购买整个村庄的农奴；文化教育上，派遣留学生，创办 科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；社会习俗上，提倡西方的礼节服饰和生活方 式。 新首都：圣彼得堡 影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准 备了条件。开启了俄国近代化的进程，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 2. 1861 年
3、改革 时间：1861 年 人物：亚历山大二世 内容：废除农奴制 性质：资产阶级改革 根本原因:农奴制阻碍了资本主义的发展 局限性：土地要出高价赎买 影响：是俄国历史上的一个重要转折点，废除了农奴制度，推动俄国走上了资本主义发展道 路，农奴制的残余影响着俄国经济与社会的发展。 3. 两次改革共同点：都是自上而下的改革，都推动了社会进步。 4. 两次改革不同点：一个强化了农奴制，一个废除了农奴制。 第3课 美国内战 1. 南北战争 时间：1860 年1865 年 领导人：林肯 背景：北方主张禁止奴隶制度，南方力图扩展奴隶制度，北方资本主义工商业经济，南方奴 隶制种植园经济。 根本原因：奴隶制阻碍了
4、资本主义经济的发展 直接原因：林肯主张限制奴隶制的发展 内容：1860 年，南方成立南部同盟；1862 年，南方军队挑起战争，南北战争爆发；1862 年， 通过了【宅地法】 鼓励农民的西部耕种 【解放黑人奴隶宣言】 南方叛乱地区的奴隶永远 获得自由，可以以自由人的身份加入北方军队 ， （两个文件意义：深得人心，调动了农民尤 其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。 ） ；1865 年，北方胜利， 南北战争结束，林肯被刺杀。 影响：是美国历史上第二次资产阶级革命，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了 资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 第4课 日本
5、明治维新 1. 19 世纪中期， 日本处于德川幕府统治时期， 实权掌握在将军手中， 实行闭关锁国政策 影 响：造成日本与外界隔绝，阻碍了社会经济的发展 ，1953 年美国打开了日本大门。 2. 倒幕运动 领导阶级：中下级武士 策略：挟天子以令诸侯 3. “王政复古”政变 发动者：倒幕派武装 时间：1868 年 内容：拥立睦仁天皇亲政，强令幕府将军辞官纳地。 4. 幕府统治结束标志：倒幕派粉碎了幕府的武力反扑。 5. 1869 年，日本首都迁到东京。 6. 明治维新 时间；1868 年起 内容：政治上，废藩置县，实现中央集权；军事上，实行征兵制，提倡武士道精神；经济上， 推行地税改革，在殖产兴业
6、的口号下，大力发展近代经济；社会生活上，提倡文明开化，向 西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 影响：是日本历史的重大转折点，走上了发展资本主义的道路，改革保留了大量旧制度的残 余，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 第二单元第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 1. 第二次工业革命 时间：19 世纪六七十年代开始 发源地：美国和德国 背景：19 世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研 究也取得了重大进步。 特点：科学研究同工业生产紧密结合 进入时代：电气时代 开始标志：电力广泛使用 重要成就：电力
7、成为新的能源进入生产生活领域【最显著的成就】 、内燃机的发明、现代化 学工业的产生。 内容：美国人爱迪生发明白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机，建成了世界上第一 个火力发电站；贝尔发明了电话；德国人奥托发明煤气内燃机；德国人戴姆勒发明汽油内燃 机；德国人狄赛尔发明柴油内燃机；德国人本茨发明汽车；莱特兄弟发明飞机；瑞典人诺贝 尔发明了现代炸药；美国人海厄特发明赛璐璐，现代塑料工业诞生；法国人夏尔多内发明人 造纤维。 影响：促进了生产力的发展，使欧美资本主义国家成为工业化强国，主要资本主义国家出现 了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡，资本主义对外扩张的增强，对 世界产生了深
8、远影响。 第6课 工业化国家的社会变化 1. 人口增长 2. 大众教育：法国、德国最早建立起国家教育体系 3. 城市化：开始时缺乏统一的规划，卫生、居住条件很差，19 世纪中期以后改善 4. 社会问题：1.社会矛盾激化 2.环境污染 第7课 近代科学与文化 1. 牛顿，英国人，科学家，评价：近代科学的奠基人之一，三大成就：万有引力定律【天 文学】 、光学分析【光学】 、微积分学【数学】 ，著作： 【自然哲学的数学原理】 使物理学成 为一门独立的科学 。 2. 达尔文，英国人，生物学家，著作： 【物种起源】 提出了进化论的观点，意义：打破了 神创论，是生物科学的一次伟大革命。 3. 巴尔扎克，法
9、国人，作家，著作： 【人间喜剧】 、 【高老头】 、 【欧也妮 葛朗台】 4. 托尔斯泰，俄国人，作家，著作： 【战争与和平】 、 【安娜 卡列尼娜】 、 【复活】 ，评价：俄 国革命的镜子。 5. 贝多芬，德国人，音乐家，著作：第三交响曲【英雄交响曲】 。 6. 梵高，荷兰人，画家，著作： 【夜间的咖啡馆】 、 【向日葵】 。 第三单元第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 1. 第一次世界大战 时间：1914 年1918 年 根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡 直接原因：萨拉热窝事件 其他原因：三国同盟【德、奥、意】 、三国
10、协约【英、法、俄】的形成 重点：一战前，欧洲成为世界经济的中心；德国与英国的矛盾最为突出；列强争夺的焦点集 中在巴尔干半岛；1917 年，美国参战、俄国十月革命退出一战。 转折点战役：凡尔登战役，称呼：绞肉机、地狱、屠场，影响：德国从此陷入被动。 开始标志：1914 年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战 结束标志：1918 年，德国投降 影响：给各国人民带来了深重的灾难；大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界 优势地位；美国参战和俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志；削弱了帝 国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 第9课 列宁与十月革命 1. 二月革命 时间
11、：1917 年 3 月 结果：推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。 行质：资产阶级革命 主力：工人和士兵 2. 十月革命 时间：1917 年 11 月 性质：社会主义革命 领导人：列宁 领导阶级：无产阶级【布尔什维克党】 特点：中心城市暴动，武装夺取政权 内容：1917 年 11 月 6 日，彼得格勒起义总指挥部：斯莫尔尼宫 ；7 日，全俄工兵代表苏 维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫开幕：通过了和平法令，成立苏维埃政府【人民委员会】 ， 列宁任人民委员会主席。 巩固统治措施：布尔什维克党废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关；创建了红军；建 立社会主义公有制；废除沙皇政府签订的一切不平等
12、条约；退出一战；取得了三年国内战争 实行战时共产主义、余粮征集制的胜利。 影响： 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命， 建立了第一个无产阶级专政国家， 推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 第10课 【凡尔赛条约】和【九国公约】 1. 巴黎和会 时间：1919 年 参加国家27 个国家 性质：帝国主义国家的分赃会议 操控者：英国【劳合 乔治】 、法国【克里孟梭】 、美国【威尔逊】签订双方：协约国、德国 签订条约： 【凡尔赛条约】 条约最重要内容：德国的全部海外殖民地由英、法、 日等国瓜分。 形成体系：凡尔赛体系 作用：确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际“
13、新秩序” 其他：决定建立国际联盟，针对德国问题 2. 华盛顿会议 时间：1921 年 参加国家：九国【包括中国】 主导者：美国 目的：为了调整帝国主义国家在亚太地区的矛盾 针对国家 ：中国 签订条约： 【九国公约】 意义：实现了美国的门户开放，维持了几个帝国主义国家共同支 配中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。 形成体系：华盛顿体系 作用：确立了战胜国在亚太地区的关系 3. 最终体系：凡尔赛华盛顿体系 实质：一战后帝国主义重新 瓜分世界的体系 影响：暂时调整了一战后帝国主义的关系，为下一轮冲突创造了条件。 4. 启示：弱国无外交 第11课 苏联的社会主义建设 1. 新经济政策 实行国家：
14、苏俄 时间：1921 年 内容：粮食税代替余粮征集制；实行自由贸易；中小企业允许资本家经营；实行按劳取酬的 工资制。 影响：从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促 使国民经济稳步发展。 2.1922 年，列宁成立苏联 3.1928 年1937 年，苏联完成了第一个、第二个五年计划，优先发展重工业，由落后的 农业国变成了强大的工业国。 5. 农业集体化 开始时间：20 世纪三十年代初 农民积极性不高，新经济政策下台 6. 苏联模式或斯大林模式 形成标志： 【1936 年宪法】颁布 特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制 评价：在短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了基础，显示出社会 主义制度的优越性，赢得了巨
