1、【 ;百万教育资源文库 】 2016 年山东省威海市中考生物试卷 答案解析 一、选择题 1.【答案】 D 【解析】选项 D，在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 【考点】 动物细胞分裂 2.【答案】 B 【解析】成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力。例如，基上的芽、根尖的分生区以及木本植物茎的形成层等。选项 B，叶脉内不含有分生组织，不具备分裂能力。 【考点】 分生组织 3.【答案】 B 【解析】当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽。随后，胚根
2、发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 【考点】 种子萌发过程 4.【答案】 B 【解析】受精结束后，花解、柱头、花柱和雄蕊等纷纷凋落。子房继续发育，成为果实。其中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【考点】 果实形成 5.【答案】 A 【解析】选项 A，向蔬菜大棚中施气肥，主要是为了增加环境中的二氧化碳的浓度，从而提高光合作用的效率，增加蔬菜产量。 【考点】 光合作用在农业生产中运用 6.【答案】 A 【解析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。因此，在呼吸作用过程中，无论
3、人、动物还是植物，氧气不可或缺。 【考点】 呼吸作用 7.【答案】 B 【解析】植物叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，储【 ;百万教育资源文库 】 存在它所制造的有机物中。简而言之，叶绿体是植物进行光合作用的场所，它是植物制造有机物的 “ 车间 ” 。 【考点】 叶绿体 8.【答案】 C 【解析】本题考查肺泡内气体交换的相关知 识。血液流经肺泡时，肺泡内的氧气进人血液，血液内的二氧化碳进入肺泡。这样，血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。选项 C 应改为：与甲相比，丙内的血液含有更丰富的氧气。 【考点】 肺泡内气体交换
4、 9.【答案】 D 【解析】本题考查人体消化的相关知识。选项 A，口腔是消化淀粉的开始场所；小肠是消化淀粉的主要场所。选项 B，胃液中只含有初步消化蛋白质的酶。选项 C，胆汁中不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，即将脂肪分解成脂肪微粒，从而有利于脂肪的消化和吸收。 【考点】 人体消化 10.【答案】 B 【解析】心脏结构中，心室壁比心房壁厚，原因：心室收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部毛细血管；心房收缩只需把血液输送到心室。左心室比右心室的室壁厚，原因：左心室输送血液的路线长，需把血液输送到全身各处；右心室把血液输送到肺部，输送血液的路线相对较短。因此，左心室室壁最厚；左心室连接的血管是主动脉。
5、 【考点】 心脏结构 11.【答案】 D 【解析】听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的 听觉中枢，就形成了听觉。因此，听觉的形成是在大脑皮层的听觉中枢。 【考点】 听觉形成 12.【答案】 C 【解析】本题考查神经系统的相关知识。选项 C，脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。脑干是脑的组成部分。 【考点】 神经系统 13.【答案】 C 【解析】缩手反射是简单的、人生来就有的反射，属于非条件反射。缩手反时的神经中枢位于脊髓。 【考点】 反射 14.【答案】 A 【 ;百
6、万教育资源文库 】 【解析】胰岛位于胰腺中，能够分泌胰岛素；属于内分泌腺。胰岛分泌的胰岛素进人血液后，能够调节糖在人体内的吸收、利用和转化等，从而降低血糖的浓度，属于激素调节 。 【考点】 胰岛 15.【答案】 B 【解析】生殖方式包括有性生殖和无性生殖。有性生殖：是由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来的；无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。二者最大的区别在于：是否由两性生殖细胞结合成受精卵发育而来。选项 A，椒草利用叶片繁殖，是营养繁殖，属于无性生殖。选项 C，草履虫的生殖方式是分裂生殖，没有经过两性生殖细胞结合成受精卵发育而来，属于无性生殖。选项 D，马铃薯利用茎繁殖，
7、是营养繁殖，属于无性生殖。 【考点】 生殖方式 16.【答案】 A 【解析】控制传染源的措施包含：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离等；切断传播途径的措施包含：讲究个人卫生、环境卫生等；保护易感人群的措施包含：锻炼身体、注射或服用防疫针、防疫药物等。选项 B 和 C 属于保护易感人群。选项 D， 属于控制传染源。 【考点】 传染病预防措施 17.【答案】 A 【解析】抗体：病原体侵人人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质。流感病毒和乙肝疫苗都属于抗原，免疫细胞属于抗体，移植自己的皮肤不是抗原也不是抗体。 【考点】 免疫 18.【
8、答案】 D 【解析】抗生素：有些细菌和真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质。因此，选项 D，青霉素可以治疗细菌引起的疾病，不能治疗病毒引起的疾病。 【考点】 真菌 19.【答案】 A 【解析】细菌的细胞结构与其他生物（病毒除外）的细胞结构相比较：细菌没有成形的细胞核。选项 A 为细菌，选项 B、 C、 D 为真菌。 【考点】 微生物 20.【答案】 C 【解析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。线形动物的主要特征：身体细长，成圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。因此，两种动物最主要的区别在【 ;百万教育资源文库 】 于：身体是否分节。 【考点】 动物
9、主要特征 21.【答案】 C 【解析】选项 C，鸟类的呼吸为双重呼吸。吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，肺内的气体排出，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。由此可知，气囊在呼吸过程中，起到了暂时储存空气和辅助呼吸的作用，并没有参与气体交换。 【考点】 动物形 态结构与功能相适应 22.【答案】 A 【解析】选项 A，运动的结构基础是关节。 【考点】 人体运动 23.【答案】 B 【解析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类。一是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏。另一类是在遗
10、传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。根据概念分析， “ 飞蛾扑火 ” 属于先天性行为； “ 鹦鹉学舌 ” 属于学习行为。 【考点】 动物行为 24.【答案】 D 【解析】社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。选项 D，这些雄孔雀的行为是属于生殖行为（求偶）。 【考点】 动物社会行为 25.【答案】 D 【解析】选项 A，染色体在生物体的体细胞内是成对存在的；在生殖细胞内是单个存在的。选项 B，染色体是由蛋白质和 DNA 组成； DNA 分子上的这些包含特定遗传信息的片段就是基因。选项 C，每条染色
11、体上有一个 DNA 分子，包含数万个基因。 【考点】 遗传 26.【答案】 C 【解析】所谓品质，指个种内具有共同来源和持有一致性状的一群家养动物 或栽培植物，其遗传性稳定，且有较高的经济价值。因此， “ 优良品种 ” 是指性状的优良。 【考点】 品质 27.【答案】 B 【解析】亲代的基因型为： Aa、 Aa， 根据遗传图谱规律，子代的基因型为： AA（显性）、 Aa（显性）、 Aa【 ;百万教育资源文库 】 （显性）、 aa（隐性）。子代的基因型为三种，性状为两种。 【考点】 显性基因 ， 隐性基因 28.【答案】 D 【解析】变异是：指亲 代 与子代之间以及子代个体之间的差异性。选项 A
12、，猫和狗并非同种生物，不存在变异。选项 B，变色龙的行为属于先天性行为，是生物适应环境的表现。选项 C，蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构和生活习性存在较大的差异，属于变态发育（或完全变态发育）。 【考点】 变异 29.【答案】 D 【解析】选项 A，根据达尔文的自然选择学说分析：古代长颈鹿的颈存在长颈和短颈的变异个体。由于过度繁殖，食物有限，长颈个体获取食物的范围广，生存机会大；短颈个体获取食物的能力小，生存机会小。短颈个体逐渐被淘汰，而长颈的变异个体则生存下来，并不断繁行，进一步进化，从而形成现在的长颈鹿。因此，长颈鹿的长颈是自然选择的结果。选项 B，生物所有的变异都是不定向的。在给细菌使用青霉
13、素以前，细菌菌群中已经 有对青霉素有抗性的菌株，只是数量少；人类使用抗生素后、细菌中有抗药性变异的活了下来，而没有抗药性的则死去了。接着，有青霉素抗药性基因的细菌繁殖自己的后代，以后的子代就大部分是具有抗青霉素特性的了。因此，细菌抗药性的变异，是生物界中普遍存在的现象，是自然选择的结果。选项 C，黑种人起源于热带赤道地区，该地区在一年之内受到太阳的直射时间长，气温高，紫外线强烈。长期居住在此地的人群，经长期自然选择，逐渐形成一系列适应性特征：皮肤内黑色素含量高，以吸收阳光中的紫外线，保护皮肤内部结构免遭损害。 【考点】 自然选择学说 30.【答案】 D 【解析】在进行对照实验，研究一种条件对研究对象的影响时，要注意除了这种条件不同以外，其他条件都要相同。因此，乙瓶和丙瓶不能形成一组对照实验，因为实验中存在两个变量（是否敞开、温度）。 【考点】 对照实验 二、简答题 31.【答案】（ 1）能对外界刺激作出反应 遗传和变异（或变异） （ 2）幼虫、蛹、成虫（多答、少答、错答均不得分） （ 3）茎、叶、花、果实（多答、少答、错答均不得分） （ 4）呼吸作用 （ 5）不属于 两幅图中的细胞形态不同（或图中细胞壁的厚薄不同，或图中细胞排列紧密程度不同） 【 ;百
