1、新课导入新课导入 同学们，你们去过哪些风景优美的地同学们，你们去过哪些风景优美的地 方？请大家描述一下这些风景，并说一说方？请大家描述一下这些风景，并说一说 这些风景给你带来的感受。这些风景给你带来的感受。 西湖西湖 黄果树瀑布黄果树瀑布 桂林山水桂林山水 优美的风景给我们带来了美的享受，优美的风景给我们带来了美的享受， 让我们身心愉悦，可是总有一些不和谐的让我们身心愉悦，可是总有一些不和谐的 举动破坏了这种美。举动破坏了这种美。 乱丢垃圾乱丢垃圾 工厂排污工厂排污 滥砍滥伐滥砍滥伐 过度放牧过度放牧 看到这组图片，大家有什么想法？人看到这组图片，大家有什么想法？人 类的活动会对环境造成怎样的
2、影响？类的活动会对环境造成怎样的影响？ 看到这组图片，我感到很痛心，人类看到这组图片，我感到很痛心，人类 对环境的破坏真严重，我们生活的环境越对环境的破坏真严重，我们生活的环境越 来越恶劣了。来越恶劣了。 是呀，人类与环境的关系非常密切，是呀，人类与环境的关系非常密切， 每个人都希望生活在美好的环境里，可是每个人都希望生活在美好的环境里，可是 人类有许多行为是在破坏环境。人类有许多行为是在破坏环境。 看来，保护环境迫在眉睫，让我们看来，保护环境迫在眉睫，让我们 行动起来，从我做起，保护环境，人人行动起来，从我做起，保护环境，人人 有责。有责。 口语交际：口语交际： 我们与环境我们与环境 合作探
3、究合作探究 请同学们分小组探究，在小组内出示自请同学们分小组探究，在小组内出示自 己搜集到的有关环境污染的材料，和大家分己搜集到的有关环境污染的材料，和大家分 享，并用简洁的语言进行描述。小组讨论时享，并用简洁的语言进行描述。小组讨论时 请大家注意以下几点：请大家注意以下几点： 1.1. 围绕话题发表看法，不要跑题。围绕话题发表看法，不要跑题。 2.2. 发言时声音要响亮，态度要大方。发言时声音要响亮，态度要大方。 3.3. 判断别人的发言是否与话题有关。判断别人的发言是否与话题有关。 4.4. 倾听了同学的发言后，能用简洁的语言提倾听了同学的发言后，能用简洁的语言提 炼出观点。炼出观点。 现
4、在我们明白了我们与环境的关系，现在我们明白了我们与环境的关系， 那么，要保护环境，我们可以做些什么呢？那么，要保护环境，我们可以做些什么呢？ 不乱丢垃圾；不乱丢垃圾； 绿色出行；绿色出行； 坚决抵制破坏环境的行为等。坚决抵制破坏环境的行为等。 课堂作业课堂作业 列出十项简单易行的保护环境的方法，做列出十项简单易行的保护环境的方法，做 成成保护环境十条小建议保护环境十条小建议，课后与学校、社，课后与学校、社 区工作人员商议，经同意后张贴在学校、社区区工作人员商议，经同意后张贴在学校、社区 布告栏内。布告栏内。 保护环境十条小建议保护环境十条小建议 1.不滥砍滥伐树木，不浪费自然资源。不滥砍滥伐树
5、木，不浪费自然资源。 2.尽量节约纸张，不把没用完的本子随意扔掉。尽量节约纸张，不把没用完的本子随意扔掉。 3.随手关紧水龙头，不浪费一滴水。随手关紧水龙头，不浪费一滴水。 4.尽量不使用一次性餐具。尽量不使用一次性餐具。 5.不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。 6.不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河 中，保护水中小生命。中，保护水中小生命。 7.随手关闭电源，尽量节约每一度电。随手关闭电源，尽量节约每一度电。 8.不乱捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。不乱捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。 9.爱护花草树木，多植树种草。爱护花草树木，多植树种草。 10.多绿色出行，少乘私家车出行。多绿色出行，少乘私家车出行。 课前，大家认真搜集了资料，做好了充课前，大家认真搜集了资料，做好了充 分的准备；课上，大家能踊跃发言，积极分分的准备；课上，大家能踊跃发言，积极分 享自己搜集的资料，大胆发表自己对环境保享自己搜集的资料，大胆发表自己对环境保 护的理解和认识，积极发言献计。大家的表护的理解和认识，积极发言献计。大家的表 现都值得肯定。通过本节课的学习，我们也现都值得肯定。通过本节课的学习，我们也 要明确：保护环境，人人有责。要明确：保护环境，人人有责。 小小 结结
