我们与环境

1、们发现的环境问题,你能说出它们都有哪些影响吗,问题示例:垃圾乱扔问题废水排放问题废气排放问题乱砍滥伐问题等,1污染空气,危害人的身体健康. 2大气污染物对植物造成危害. 3对天气和气候产生不良的影响,废气排放可能会,爬山赏花等和大自然亲密接。

2、我们与环境我们与环境 口语交际口语交际 看了这些图片,你有什么想法看了这些图片,你有什么想法 地球是我们人类及所有生物地球是我们人类及所有生物 唯一唯一的家园的家园,让我们对这些环境让我们对这些环境 污染问题大声说污染问题大声说不不. 结合。

3、新课导入新课导入 同学们,你们去过哪些风景优美的地同学们,你们去过哪些风景优美的地 方请大家描述一下这些风景,并说一说方请大家描述一下这些风景,并说一说 这些风景给你带来的感受.这些风景给你带来的感受. 西湖西湖 黄果树瀑布黄果树瀑布 桂林。

4、蓝天蓝天白云青山绿水茂林修竹幽谷白云青山绿水茂林修竹幽谷 鸟鸣鸟鸣大自然的美景让我们心旷神怡.大自然的美景让我们心旷神怡. 日月潭 西沙群岛 黄山 小兴安岭 可是,只要大家稍稍留心,就不难发现人 类的许多行为正破坏着我们的生活环境. 人类与。

5、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 341 期期 我们与环境学习多角度讨论 我们与环境是四年级上册一单元的口语交际内容,这次口 语交际除了培养学生的担当意识外, 还要培养学生的多角度讨论问题 的能力. 四年级学生,对于环境问题。

6、部编版四年级上册口语交际我们与环境交际指导 图文解读 20210618 更多精彩,更多精彩,请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 电电子子课课本本 交交际际指指导导 1.说说一一说说. 情境。

7、我们与环境我们与环境 口语交际口语交际 看了这些图片,你有什么想法看了这些图片,你有什么想法 小组交流:小组交流: 交流自己搜集的环境有关交流自己搜集的环境有关 的信息,说说自己的发现.的信息,说说自己的发现. 地球上可饮用水资源占比很小。

8、 同学们,我们观山,看海,听雨,赏花和大自然亲密接触,这些都让我们心旷神怡.每个人都希望生活在这样美好的环境里.可是,只要大家稍稍留心,就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境.交流 1.情境一:社区里,你正和爸爸妈妈散着步,突然发现。

9、我们与环境我们与环境0导入新课导入新课 同学们,你可曾和大自然亲密接触同学们,你可曾和大自然亲密接触观山看海听雨赏花0导入新课导入新课 美妙的环境给了你怎样的感受美妙的环境给了你怎样的感受心旷神怡和谐美好鸟语花香自由欢乐五彩缤纷0导入新课导。

10、口语交际口语交际我们与环境我们与环境理解题目理解题目观山,看海,听雨,赏花观山,看海,听雨,赏花和大自然亲和大自然亲密接触,让我们心旷神怡.每个人都希望生活密接触,让我们心旷神怡.每个人都希望生活在美好的环境里.可是,只要大家稍稍留心就在美。

11、1.1.引导学生引导学生仔细观察身边的环境问题,并仔细观察身边的环境问题,并能用简洁的语句概括出来能用简洁的语句概括出来.2 2让学生充分意识到保护环境迫在眉睫,让学生充分意识到保护环境迫在眉睫,每一个人都应从身边做起,从我做起,每一个人都。