1、20202020- -20212021 学年教科版四年级科学上册学年教科版四年级科学上册 期中测试卷期中测试卷 本试卷满分 100 分,时间 60 分钟。 一、填空题。(19 分) 1.人体耳朵中_的作用是收集声音。 2.“震耳欲聋”反映了声音的_很大,声音刺耳反映了声音 的_很高。 3.声音的强弱在科学上叫做_,声音的高低叫_。 4.不同的牙齿形状不同，功能也不-样,其中能切断食物的是 _; 能 撕 裂 食 物 的 是 _; 能 磨 碎 食 物 的 是 _。 5.我们通常把轻重不同的声音称为_。 6.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供_。 7.在声音的世界里,有些声音悦耳动听,使人感到_,有些
2、声音嘈杂刺耳,使人感到_。 8.经常锻炼身体,会使我们的_增大。 9. 声 音 有 _ 和 _ 不 同 。 _, 声 音 强;_,声音弱;物体振动越快,声音越_;物体振 动越慢,声音越_。 二、选择题。(24 分) 1.运动后,呼吸次数和心跳次数都会( )。 A.增加 B.不变 C.减少. 2.下面的描述正确的是( ) 。 A.声音只能在液体中传播 B.声音能在液体、气体、固体中传播 C.声音只能在固体中传播 3.人体通过( )与外界进行气体交换。 A.消化系统 B.神经系统 C.呼吸系统 4.声音的高低可以用( )来描述,物体振动越快,声音越高。 A.音量 B.音色 C.音高 5.人体所需要
3、的能量来自于( )器官对食物中营养的消化和吸收。 A.呼吸 B.消化 C.循环 6.对着空瓶子口吹气,我们就能听到一种“声音,这种声音主要是由 ( )振动产生的。 A.瓶子 B.空气 C.水蒸气 7.人能听到声音需要三个条件:发出声音的物体声源、传递声音 的物质、能够接收声音的( )。 A.声源 B.振动 C.听觉系统 8.( )不属于家里的声音。 A.卖菜的吆喝声 B.炒菜的声音 C.打呼噜的声音 三、连线题。(8 分) 1.下面物质能否传播声音,用线连起来。(4 分) 气体 液体 月球(真空) 固体 能 不能 2.下面的操作发出的声音有什么不同,用线连起来。(4 分) 拨动伸出桌面比较短的
4、钢尺 发出的声音低 拨动伸出桌面比较长的钢尺 发出的声音弱 用力拨动钢尺 发出的声音高 轻轻拨动钢尺 发出的声音强 四、实验探究题。(49 分) 1.利用“空气炮实验声音能否使空气振动。 (1)箱子开口方向要_蜡烛的火焰。(2 分) (2)蜡烛离箱子开口处不能_，影响实验效果。(2 分) (3)拍打的力度_,不能拍碎箱子。(2 分) (4)“空气炮能使蜡烛熄灭的原因是什么? (4 分) 2.器官是我们身体的一部分,它们相互依存，相互协助。正确使用感 觉器官,才能更好地让它们为我们进行服务，请同学们观看下面两幅 图,把下面同学的错误指出来,并写在下面的横线上。(6 分) 图一:_ 图二:_ 3.
5、食物为我们提供每天所需的营养成分,四(3)班的王刚同学把一块 馒头嚼了几次,请看他的咀嚼结果,回答问题。 (1) 从 王 刚 的 咀 嚼 次 数 可 以 看 出 , 咀 嚼 的 次 数 越 多 , 馒 头 越 _(填“大”或“小”)。(2 分) (2)王刚叙述， 刚一开始咀嚼馒头的时候,没有味道,到第三次,有一点 香味,第五次时,有丝甜味。因此推断出馒头里的营养成分有 _。(2 分) (3)王刚认为,馒头这么好吃,我以后天天吃馒头,其他的都不吃了。 他 这样做对吗?你会给王刚什么样的建议(写两条即可):_ _。(5 分) (4)在饮食方面,我们要_饮食,不挑食、 不暴饮暴食。 (2 分) 4.
6、某同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验。 (1)如图甲所示.用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越快,硬纸片发 出 的 声 音 越 _; 滑 动 的 速 度 越 慢 , 发 出 的 声 音 越 _。(4 分) (2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一 端，听其响度;再用力拨动锯条,这时锯条的振幅_(填“变 大”或“ 变小”),声音的_变大。当锯条伸出桌面超过一定 长度时,虽然用同样的力拨动锯条,却听不到声音,这是由于 _ _(5分) 5.做“模拟消化器官的作用”的实验，并回答问题。 实验一:在一根塑料管中装人几粒煮熟的米饭,用手捏塑料管， 观察米 饭的变化。
7、实验二:在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。 反复揉挤这个袋子, 观察里面食物的变化。 (1)两个实验分别模拟人体的_和_两个器官。(2 分) (2)阳阳对这个实验进行了改良,如下图所示。 请在图中填出相应的器官名称。(8 分) 袜筒替代的器官的主要功能是什么? (3 分) 期中测试卷 一.1.耳郭 2.音量 音高 3.音量 音高 4.门齿 犬齿 臼齿 5. 声音的强弱不同 6.能量 7.舒适 烦躁 8. 肺活量 9.强弱 高低 振幅大 振幅小 高 低. 二、1.A. 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A 四、1.(1)对准 (2)太远 (3)适中 (4)当拍响箱子时，它发出的声音在空气中传播并引起空 气振动,发 出的声音越大，能量越强,引起空气振动幅度越大，达到一定强度时, 就会使蜡烛熄灭。 2.图一:距离电视太近了,影响视力。 图二:经常戴耳机会导致听力下降。 3.(1)小(2)糖类 (3)不对 示例:饮食要合理、营养要均衡 (4)均衡 4.(1)高 低 (2)变大 音量 当锯条伸出桌面超出一定程度,拨动锯条所产生的 频率会低到人的耳朵不能听到,所以我们听不到声音 5.(1)食道 胃 (2) 消化和吸收。
