1、玩具进行曲玩具进行曲 教学目标教学目标 1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演 唱玩具进行曲。 2、能力目标：使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风 格特色。培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音 乐节奏的活动中去。同时培养学生的团结协作能力。 3、情感目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。 教学重点教学重点 培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击 乐器打2/4节奏。 教学难点教学难点 培养学生的创编能力和创新思维
2、， 使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏， 同时掌 握音乐的速度和音乐情绪的表现。 教学过程：教学过程： （一）情境导入 进入歌唱乐园（来闯第三关)首先学习按节奏念歌词。 老师示范边弹琴边读歌词，我读一句，你们读一句。大家跟着读。听音乐读歌词。 小声用“啦”模仿唱。老师弹琴，一句一句地进行。接龙模唱。每个人都有机会。 放音乐。让学生小声跟着唱。 比赛一下，分两组，看哪一组唱得好？奖给一个玩具。 大家能否大声能跟着唱一唱？试试。看谁是最有潜力的明星？ 这是玩具王国的国歌，只要学会歌曲就能参加玩具王国的音乐会、舞会） a、老师想给大家唱一遍可以吗？自弹自唱。 b、 大家一边打节奏一边跟着唱。
3、 比赛那组唱得响亮。 唱不错。 大家一边打节奏一边唱歌吧。 看谁表现好？ c、这次大家一边做动作，一边跟着唱。看看谁的动作最有魅力？一人唱一句，做唱歌游戏 接龙。学唱歌词。 d、谁能一边打节奏、一边跳舞、一边歌唱？提高难度了。老师示范2次。 师：这里我想来个挑战赛，让一组人一边打节奏一边唱歌。另一组人要即兴发挥您们的动作 创编能力，一边跳舞一边唱歌。第三组、四组拍手打节奏，并且当评委。当评委，看谁打得 好。谁能一边画画一边唱歌？画什么都可以？来黑板上画。画一个你喜欢的玩具。太阳、小 鸟、小鸡等。大家勇敢的试试可以吗？ 师：这个倒三角符号在音乐上叫 “跳音记号”，有跳音记号的地方要求我们唱得短促
4、、有力、 跳跃。 都会唱了吗？我们不仅学了唱歌，还学了这么多其他的东西。 e、歌曲速度处理。 师： 歌曲的速度是中速的， 我们把它变成慢速的可以不？试试。 进行慢速的处理： 老师示范。 快速的呢？唱快一点。看谁最好使。别唱错歌词。 改变节奏和拍子。三拍子的。好玩吗？老师试着唱唱。再改成四拍子的让学生体会不同的速 度感觉. 师：刚才玩具们边唱着玩具进行曲一边奏乐，他们的心情是怎样的？ 生：很开心。 生：很愉快的。 师：那我们也要用开心、愉快的心情演唱歌曲了。 （通过问答，引导学生用开心、愉快的心情演唱歌曲。） 下面是最后一关，请你们试试改歌词吧！ D、（拓展知识）进入创作乐园 （1）创作乐园：现
5、在开始给大家一个创编歌词的机会。就是跟着节奏编一些和歌曲不一样 的词语。 同学们都当作家， 我给大家来个示范：请大家听一听其他小朋友怎样改歌词。然后每个人 改一句。接起来唱成歌。要改得有意义。不要说一些没用的词试试怎样改歌词？听录音？ 师：同学们能把你喜欢的玩具也唱进歌曲吗？ 师：老师喜欢的玩具是一只小熊，它会“叮零零，叮零零”的唱歌的。大家听听老师是怎样 把小熊唱进歌里的： “X X XX X X X X X X X 0X X X XX X X XX X X 0” 叮零 零，叮零 零 小 熊在 唱 歌我的玩具 小 熊 在 唱 歌 例子1：我名字叫小狗，我会汪汪叫。我也喜欢和大家一起玩耍。 例
6、子2：我是那个玩具汽车也来凑热闹，我也喜欢和大家做朋友，你来唱歌我爱跳舞都来到 这里，排着队伍多么神奇啦啦啦！ 例子3：我名字叫小鸭，嘎嘎嘎嘎嘎。来到这里很高兴一起玩耍。我是你们的大朋友别把我 忘啦。 你们呢？能唱给老师听听吗？（通过创编歌词，培养学生的创作能力。） 师：祝贺我们大家顺利过关！ （二）综合表演 师：同学们玩具王国就要到站了，希望你们玩得开心快乐！请你们和玩具娃娃、玩具兵、玩 具动物们尽情的唱歌、跳舞、奏乐、玩耍吧！喜欢绘画的同学可以用绘画的形式表达你您的 愉快心情。（再次播放玩具进行曲） 下边我们一起和那些玩具朋友们一起尽情的唱歌、跳舞、演奏吧！疯狂的玩吧！ （分四组：一组用简
7、易打击乐器演奏，一组唱歌，一组跳舞，一组去黑板上画自己喜欢的玩 具。一组还可以进行折纸。） 请几个学生出来表演自己最喜欢的玩具动物的走路姿势动作，全班的同学唱歌助庆。 （通过表演唱，锻炼学生的模仿能力，培养学生同学之间相互合作和协同表演的能力。） 师：老师依次提高难度，让大家跟着唱谱子，我来弹琴，你们跟着我唱谱子。这对提高你们 的简易识别音高能力有帮助。 这回老师和大家一起唱起来，跳起来，一边跳玩具们喜爱的舞蹈，一边唱歌。咱们都来试试 吧。 老师带着大家跳， 看那一组同学跳得最棒！ 大家互相观看一下。 最后评出小红花获得者。 （三）结束 让戴小狗头饰的同学带领同学们去参加玩具王国的舞会，同学们唱着歌跳着舞走出教室。 （通过去参加舞会的方式走出教室，结束这节课，使学生怀着求知、好奇的心情走进教室， 兴奋、开心的走出教室。）
