1、Unit 1 My classroom 分课时教学建议分课时教学建议 课时课时 课型课型 主要教学内容主要教学内容 教学要求教学要求 第一 课时 会话课 A Lets talk/Lets play 词汇：classroom, really, picture, near, window 句型：Whats in the classroom? Lets go and see. Where is it? Its near the window. 1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读 对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型Where is ? I
2、ts in/on/under/near 询问并 回答物品的位置，并能在情景中 恰当运用功能句：Whats in the classroom? Lets go and see. 4. 能够在语境中理解生词 classroom, really, picture, near, window的意思，并能正确发音。 5. 能够在I spy游戏中依照语言示 范运用所学句型Where is ? Its in/on/under/near 问答图中物品 所在的位置。 分课时教学建议分课时教学建议 课时课时 课型课型 主要教学内容主要教学内容 教学要求教学要求 第二 课时 词汇课 A Lets learn/Let
3、s do 词汇：classroom, window, blackboard, light, picture, door, TV 句型：Whats in the classroom? One blackboard, one TV 1. 能够听、说、认读6个有关教室 物品设施的单词classroom, window, blackboard, light, picture, door；能够在语境中理解单词TV 的意思，并能够正确发音。 2. 能够在语境中正确运用这6个单 词来描述教室里有什么物品设施。 3. 能够在图片的帮助下听懂指令 并做出相应的动作。 分课时教学建议分课时教学建议 课时课时 课型
4、课型 主要教学内容主要教学内容 教学要求教学要求 第三 课时 语音课 Lets spell 语音：a-e /eI/ Read, listen and chant. Read, listen and tick. Listen, circle and write. 1.能够通过听例词发音，观察例词 结构中共有的特征，学习 a-e在单 词中发长音/eI/的规律；能够 跟着录音说唱歌谣，强化记忆a-e 的发音规则。 2. 能够根据a/a-e的发音规则读出 生词；能够通过对比a/a-e的发音， 强化 a/a-e的音形对应关系。 3. 能够按照a/a-e的发音规则拼写 出单词，进一步学习在四线三格 中正确
5、书写单词，并辨认词形。 分课时教学建议分课时教学建议 课时课时 课型课型 主要教学内容主要教学内容 教学要求教学要求 第四 课时 会话课 B Lets talk/Lets play 词汇：teachers desk, clean, help 句型：Lets Let me 1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读 对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型Lets Let me 提出行动建议。 4. 能够在语境中理解生词teachers desk, clean, help的意思，并能正确 发音。 5. 能够在“掷骰子”游戏中根据 投掷的结果运用句
6、型Let me . Lets .提出行动建议。 分课时教学建议分课时教学建议 课时课时 课型课型 主要教学内容主要教学内容 教学要求教学要求 第五 课时 词汇课 B Lets learn/Colour and say 词汇：teachers desk, computer, fan, wall, floor 句型：This is The door is 1. 能够听、说、认读5个有关教室 物品设施的单词或词组teachers desk, computer, fan, wall, floor。 2. 能够在语境中正确运用这5个单 词或词组来描述教室里有什么物 品设施及其颜色。 3. 能够完成为教室
7、涂色的活动， 并根据涂色结果运用所学语言描 述教室里有何物品设施及其颜色。 分课时教学建议分课时教学建议 课时课时 课型课型 主要教学内容主要教学内容 教学要求教学要求 第六 课时 读写课 Read and write Lets check Lets sing 1. 能够在图片的帮助下读懂四组 句子，并与图片信息匹配，完成 判断句子正误的活动。 2. 能够在图片的帮助下从话题词 汇中正确选词，抄写在四线格里， 完成句子；能够根据教室的实际 情况选词抄写在四线格内，完成 句子。 3. 检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句 型；能够听、说、认读词汇部分 的所有单词。 4. 能够学会唱歌曲We have a new classroom。 课时课时 课型课型 主要教学内容主要教学内容 教学要求教学要求 选学 内容 主情 景图 单元所学核心词汇与句型 1. 能够通过看图了解单元话题及 相关文化知识，了解核心词汇与 句型出现的语用环境，为学习单 元A、B部分的各个板块做好准备。 2. 能够在完成本单元的语言学习 后，进行快看快说、快听快指和 为句子排序等复习与评价活动。 Story time 复习巩固与拓展学习 能够在图片的帮助下理解故事内 容，复习巩固有关教室物品设施 的单词以及问答物品位置的句型， 能够在教师的帮助下表演故事。 分课时教学建议分课时教学建议
