1、 1 UNIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDS LESSON 1UNIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDS LESSON 1 一一、教学目标、教学目标 1. 情感目标： 向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。 2. 知识目标： 学习单词：happy, birthday ,cake, party, sing, eat. 学习句子: Happy birthday. Lets . 3. 能力目标： 能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。 二、教学栏目二、教学栏目 Listen, look and say. Act it out
2、. 三三、教学重点、教学重点 认读单词并学会 happy, birthday ,cake, party, sing, eat.句型 Happy birthday.和 Lets 四四、教学难点教学难点 长元音/e/ 的教学和学习。 五五、教学步骤教学步骤 Step 1 Step 1 Warming up Sing a song: Happy birthday. (教师自编动作，师生边说边做) （设计意图：利用欢快的歌曲调动学生气氛，拉近师生距离，并且感知 Happy birthday 句 型） Step 2Step 2 Revision 1. 师拿出一个生日蛋糕帽子带到自己头上，通过互动引入Ha
3、ppy birthday句子，并且通过 课件学习，让学生知道如何向别人表示生日祝福。同时，老师通过形象表演，让学生明 2 白，对于别人的祝福要说 Thank you.表示感谢。 2. 通过课件引入 cake这个单词，通过给 Sam 过生日时送蛋糕的情景引入 Heres your cake.句子。此处充分利用情景教学法： 老师提前利用黑板把故事情节呈现：阳光明媚的早晨，小鸟在湛蓝湛蓝的天空中自由飞翔， 穿过云朵，似乎在宣告一个好消息“今天是 Sam 的生日”。一棵树下，一栋美丽的房子大门 紧闭，里面是什么呢？神秘感油然而生。接下来，老师通过带领学生去 Sam 家的过程，让课 堂气氛活跃起来，随着
4、有节拍的律动“walk, walk, walk”每个孩子都感觉自己好像置身在 故事中，心情欢快，我们要去给 Sam 过生日喽。到了家里，门却关着，所以老师带领学生一 起“Knock, knock”通过敲门。 通过教具的制作把故事情节还原， 学生不仅学到了课本知识， 更扩宽了视野。接下来的生日 party 把整个课堂还原，并且加以练习，课堂进行的顺利且有 激情。 （备注：大门可以打开，学生看门后看到 Sam） （设计意图：此情景生动有趣，既锻炼了学生日常生活口语，开阔学生视野，又提升学生兴 趣，而且再次复习 Thank you. 3. 通过故事情景，继续给 Sam 送礼物，引入 present这
5、个单词，同时送给 Sam,呈 现 Heres your present.句子。由于 present 这个单词发音较难，可通过不同方式进行练 习。 4. 通过猜想礼物里面装的有什么东西引入 pen和 pencil这两个单词，再把他们 送给 sam，复习了 Heres your句型，让学生可以创造性的创造句子。 Step 3 Step 3 Practise 1. 游戏操练。 通过大小声及埋地雷游戏复习单词 happy, birthday ,cake, party, sing, eat.句型 Happy birthday.和 Lets 教师利用黑板板书，让学生默读一分钟，然后游戏开始。 2. 播放课
6、文对话，学生跟读。 3. Act it out. 学生模仿课文，进行对话表演，用到所学句型。 （设计意图：通过学生的表演，更加形象生动的将课文展示出来，同时，学生的英语说话能 力也进一步得到提高。教师适当进行赞扬，更加强了学生的学习兴趣） 3 Step 4Step 4 Sum-up Boys and girls. We have learned these words and sentences. Lets read it together. 单词：happy, birthday ,cake, party, sing, eat. 句型：Happy birthday.和 Lets 在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让学生 明白我们必须珍惜幸福的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。 S Step tep 5 5 Homework 两人一组，运用本科学习的单词和句型练习会话。
