1、温馨提醒温馨提醒 离离20172017年高考仅有年高考仅有 8181天天 高三、六班家长会高三、六班家长会 尊敬的各位家长尊敬的各位家长: : 欢迎您的到来欢迎您的到来! 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会。关心、帮助、督促贵子加家长会。关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的 目标！目标！ 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 让我们架起心灵沟通的桥让我们架起心灵沟通的桥 梁梁,为孩子们的健康成长共商为孩子们的健康成长共商 教育教学大计教育教学大计! 知识改变命
2、运知识改变命运 态度决定一切态度决定一切 刻苦完成学业刻苦完成学业 奋斗成就人生奋斗成就人生 家长会议程家长会议程 1、家长会召开的意义、家长会召开的意义 2、班级基本情况、班级基本情况 3、学生在校表现、学生在校表现 4、一模情况分析、一模情况分析 5、存在的问题及下一阶段工作思路、存在的问题及下一阶段工作思路 6、需要家长配合的工作、需要家长配合的工作 7、给家长的一些建议、给家长的一些建议 8、个别交流、个别交流 我们本次家长会的目的是：我们本次家长会的目的是： 促进交流合作，促进交流合作， 达成教育共识。达成教育共识。 家长积极配合，家长积极配合， 老师倾情教育，老师倾情教育， 学生努
3、力进步！学生努力进步！ 我们的我们的 愿望愿望 老师的教学理念老师的教学理念 关注班上每一个学生关注班上每一个学生 没有最好，只有更好！没有最好，只有更好！ 班级没有后进生班级没有后进生 不以一时成败论英雄。不以一时成败论英雄。 希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途 培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人 培养良好的道德品质培养良好的道德品质 培养良好的心理素质培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 严格要求严格要求, , 自主管理自主管理 让每一位学生都让每一位学生都健康成功健康成功! ! 一模成绩分析一模成绩分析 一、汇报篇 二、反思篇 反思一反思一: 1、这次考试在个
4、人名次上发生了一些明显、这次考试在个人名次上发生了一些明显 的变化，原因为何？的变化，原因为何？ 2、我们也有不少同学在考试前也投入了大、我们也有不少同学在考试前也投入了大 量精力，但未收到如期效果。量精力，但未收到如期效果。 3、模拟考试是冶炼，心态最重要。经历是、模拟考试是冶炼，心态最重要。经历是 最好的老师。最好的老师。 反思二:一模显露出的问题： 1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不在这次考后，我们发现有些同学的总分高不 了，究其原因，偏科太厉害！了，究其原因，偏科太厉害！ 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。
5、基础掌握不扎实、知识漏洞多。 反思三反思三: :个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题 1 1、学习目的不明确，甚至模糊。、学习目的不明确，甚至模糊。 2 2、好高骛远，不能准确定位自己。、好高骛远，不能准确定位自己。 3 3、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和 建议。建议。 4 4、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。 5 5、心理素质，适应性需要加强。、心理素质，适应性需要加强。 6 6、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间 吃喝玩乐。吃喝玩乐。 1、不能骄
6、傲：奋力保持良好的学习状态、不能骄傲：奋力保持良好的学习状态 2、保相对强，补弱才会有进步，否则不进必退！、保相对强，补弱才会有进步，否则不进必退！ 3、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将 必退）必退） 4、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找 到方法，减少不必要的干扰）到方法，减少不必要的干扰） 5、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏， 就有机会）就有机会） 6、只有站位高才能提高眼界。什么样的环、只有站位高才能提高眼界。什么样的环 境才造就什么样的人！境才造就
7、什么样的人！ 7、感恩之心常在，拼搏之志永存。追求理、感恩之心常在，拼搏之志永存。追求理 想的路上你不是一个人在战斗！想的路上你不是一个人在战斗！ 坚定信心，冲刺高考（常规、常态、成绩）坚定信心，冲刺高考（常规、常态、成绩） 1、常规：、常规： 上课：上课：听课听课积极思维积极思维大胆质疑大胆质疑解决问解决问 题（找老师）题（找老师）确定落实（错题本）；确定落实（错题本）； 心理：心理：正视正常波动正视正常波动 寻求有效帮助寻求有效帮助 积极乐观积极乐观 纪律：严格遵守纪律，不轻易请假纪律：严格遵守纪律，不轻易请假 2、常态：常态课收获、常态：常态课收获 常态精神常态精神 常态行动常态行动 坚
8、持不懈的常规坚持不懈的常规+不打折扣的常态不打折扣的常态=成绩成绩 三、展望篇三、展望篇 一模之后我们老师要做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的落实学生的成绩情况之后，寻找该生的 薄弱科目，对每一位学生都要进行一次薄弱科目，对每一位学生都要进行一次 较为深入的谈话。较为深入的谈话。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补通过班主任与各科任老师的联系，对补 薄学生给予更多的关注，时时跟踪，使薄学生给予更多的关注，时时跟踪，使 学生在薄弱科上有所进步。学生在薄弱科上有所进步。 3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和加强思想教育工作，增强学生的自信心和 成才欲望，充分利用课堂及班会时间给
9、同学成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学 们加油鼓劲；们加油鼓劲； 4.严格常规管理，严格请假制度，严格班规严格常规管理，严格请假制度，严格班规 班纪，稳定学习秩序；班纪，稳定学习秩序； 9.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦， 关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导； 7.增强学生时间观念；增强学生时间观念； 6.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验； 5.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原
10、因，帮助学生通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生 确定目标；确定目标； 家长家长适当的期望值适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好 孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子 期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来 所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定 的期望值，尽量要恰到好处。的期望值，尽量要恰到好处。 * 期望值过高：孩子拼命按家长的意期望值过高：孩子拼命按家长的意 愿生活、学习，也许父母感到满足，但愿生活、学习，也许父母感到满足，但 孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健 康
11、。尽力后仍达不到家长的要求，双方康。尽力后仍达不到家长的要求，双方 均失望，可能导致孩子自暴自弃。均失望，可能导致孩子自暴自弃。 * 期望值过低或没有：尚不自觉的孩期望值过低或没有：尚不自觉的孩 子缺少外在精神支持，认为不重视、子缺少外在精神支持，认为不重视、 无所谓。无所谓。 * 适当的期望值：在原有基础上适当拔适当的期望值：在原有基础上适当拔 高，不操之过急，不高不可攀，否则可能高，不操之过急，不高不可攀，否则可能 大家都失望。大家都失望。 对您的几点参考：对您的几点参考： 4.积极配合老师工作积极配合老师工作 3.作好后勤工作作好后勤工作 2.掩藏负面情绪掩藏负面情绪 1.以孩子为中心以
12、孩子为中心 不要过分唠叨不要过分唠叨 饮食要有奶类、豆类、饮食要有奶类、豆类、 蔬菜、水果、谷类、鱼。蔬菜、水果、谷类、鱼。 让孩子感觉这是一个温暖的家让孩子感觉这是一个温暖的家 孩子的健康成长，孩子的健康成长， 有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正 确的教导。确的教导。 寄语家长寄语家长 学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自（学生的自 身努力）身努力）+30%+30%（教师的力量）（教师的力量） +30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力） 1. 1. 在思想上，家长能够在思想上，家长能够多与子女沟通多与子女沟通，及时了，及时了 解和掌握自己子女的心理动向，并解和掌握自己子
13、女的心理动向，并给其学习施给其学习施 加一定的压力。加一定的压力。注意对子女的教育方式方法，注意对子女的教育方式方法， 要要多鼓励少批评；多鼓励少批评；对子女对子女要有一定的期望要有一定的期望，但，但 不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发 现并纠正其不良行为而切忌护短；现并纠正其不良行为而切忌护短；1）、要教育孩子）、要教育孩子 怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、 明确的奋斗目标。明确的奋斗目标。2）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校 的
14、表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工 作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？3）要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子， 要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信 心。心。 希望家长配合的工作：希望家长配合的工作： 2. 2. 在生活上，家长能够合理安排饮食，注在生活上，家长能够合理安排饮食，注 意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱 。 提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、提醒孩子注意安全（交通
15、安全、运动安全、 饮食安全等），保证学生按时作息，不要饮食安全等），保证学生按时作息，不要 因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠 不足影响第二天学习；有特殊情况要请假；不足影响第二天学习；有特殊情况要请假； 控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子 女在家的行为习惯。如良好的休息、科学女在家的行为习惯。如良好的休息、科学 的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教 育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来 之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好之不易，懂得珍惜）等。在
16、孩子面前做好 表率，身教重于言教。表率，身教重于言教。 3. 3. 在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老 师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“认真”师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“认真” 二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学 习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创 造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；不以不以 成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想成绩论英雄，您的子女学习
17、成绩好，并不意味着思想 好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思 想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只 要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成 就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他 同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次 考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成 绩，看哪科是
18、弱项，多花些时间补上。绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 4.4.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方 法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服 而影响其身心健康，导致教育失败等。而影响其身心健康，导致教育失败等。 5. 5. 家长要家长要多和老师联系多和老师联系，支持班级工作，支持班级工作，及及 时掌握子女在学校的学习情况，时掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立帮助学生树立 人生或高考目标人生或高考目标。 总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法， 与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行 为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的 目的。目的。 我们重视学生的成长，而不仅仅是成功； 我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩； 我们重视学生的创新，而不仅仅是接受； 我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。 成功成功= =智商智商+ +情商情商 (20%(20%）(80%(80%）
