1、课时作业 5 青春时光 一、选择题 1.下图漫画中的同学很苦恼,你给他的建议有( ) 三分靠滤镜,七分靠美颜 提高品德和文化修养,彰显青春内在美 增强自信,欣然接受自己 正确认识自己、悦纳自我 A. B. C. D. 2.每当遇到心理困惑时,晓梅都会向自己的好朋友倾诉,好朋友的建议往往能让晓梅卸下负担轻装上 阵,去迎接美好的明天。晓梅的经历启示我们化解矛盾心理要( ) 参加集体活动,在集体中放松自己 学会求助他人,学习化解烦恼方法 促进身心协调,感受青 春生命美好 学习自我调节,成为心理保健医生 A. B. C. D. 3.青春的探索需要自信,自信能激发我们的潜能,获得更多的实践机会与创造可能
2、。下列同学们日常 生活中的言行,能增强我们青春自信的有( ) 劳逸结合,获得更多的实践机会 激发潜能活力,积极思考探索 与同学沟通,合理表达想法 沉迷网络直播,励志成为网红 A. B. C. D. 4.自爱,是爱惜自己的生命,爱惜自己的人格,爱惜自己的名誉。对于中学生来说,自爱的意义在于 ( ) 使自己完美无缺 感受生活的快乐 增强向上的动力 提升人格的魅力 A. B. C. D. 5.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。对此,下列观点不可取的是( ) A.青春期萌发对异性朦胧的情感,属于正常现象 B.异性间的友谊是不正常的,会遭周围人的质疑 C.在异性面前,我们渴望得到更多
3、的肯定和接受 D.与异性交往,我们要注意言行举止,相互尊重 6.最近,小刚与女同学交往总是很紧张,甚至和女生说话会出现脸红的现象,为此小刚很苦恼,你会告诉 他( ) A.尽量少与异性交往,以免影响学习 B.学会与异性恰当交往 C.与异性交往必然引起敏感,遭到质疑 D.只要与异性交往,就能见证青春的美好 7.小华同学认为,青春飞扬就要张扬个性。下面是他记录的“个性行为”你认为值得肯定的是( ) A.和同桌上课讲话,老师只批评我一个,我当堂和老师理论起来 B.上学迟到了,为维护我班的荣誉,我说自己是(3)班的学生 C.妈妈在家里不停地数落我,我将音乐声调到最大以淹没妈妈的唠叨声 D.我喜欢摆弄机械
4、模型,妈妈给我买了一架遥控飞机,我将它拆开重装 8.“行己有耻”要求我们有知耻之心,也要求我们树立底线意识,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。下列 行为符合“行己有耻”要求的是( ) 小风经常上课看小说,同桌说他他也不在意 小卓在参观旅游景点时遵守秩序,排队买票 小 晶在期末考试失利后暗下决心要努力学习 小刚多次和同班同学一起逃课去网吧打游戏 A. B. C. D. 9.2019 年 4月 18 日,我国“绿书签行动”集中宣传周启动。该行动以“护助少年儿童健康成长,拒绝有 害出版物及信息”为主题,着重净化网上网下文化环境,提升青少年网络素养。作为未成年人,我们应 该( ) 远离不良网站,培养高雅情
5、趣 明辨是非,自觉抵制各种不良诱惑 拒绝接触所有网站,以免受 到侵害 增强自我保护能力,克服盲目猎奇心理 A. B. C. D. 10.什么是青春?有人说:青春是泪水;有人说:青春是任性;有人说:青春是无悔。下列关于青春认识正 确的是( ) 青春是喜悦的,应该尽情享乐无拘无束 青春是矛盾的,促进生理心理相协调 青春是美好的, 青春的梦想一定会实现 青春是短暂的,珍惜青春创造美好人生 A. B. C. D. 二、非选择题 11.观察图片,回答下列问题: (1)两幅图片反映了青少年青春期不同的变化,它们分别是: 图片一: 图片二: (2)对于上述变化,我们应该如何面对? 12.材料一 论语中有:“
6、行己使于四方,不辱君命,可谓士矣。”陆九州说:“兄质性笃厚,行己有耻, 不至有是。” 材料二 古人说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”当代我国的一些大学如厦门大学等均以 “止于至善”为校训。作为当代青年学生,务必懂得“止于至善”的道理。 (1)你是怎样理解材料一中的“行己有耻”? (2)“行己有耻”需要我们怎么做? (3)我们应该有“至善”的追求,你在学习与生活中有哪些“善举”,请试举两例。 13.材料一 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后” 党员回信,向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。信中肯定,疫情发生以 来,青年
7、人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道,不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死,彰显了青春 的蓬勃力量,交出了合格答卷。 材料二 青春之美,正是奋斗之美。青年之快乐,正是奉献之快乐。100多年前,李大钊同志热情称 赞:“青年之字典,无困难之字;青年之口头,无障碍之语。” 请联系所学知识,回答下列问题: 【青春词汇】 (1)请写出四个对青春特别有意义的词语。 【反思青春】 (2)青春探索的底线是什么? 【靓丽青春】 (3)我们怎样才能无愧于自己的青春? 参考答案 课时作业 5 青春时光 1.C 解析 本题考查青春期的烦恼。漫画中的同学因长得难看而很苦恼。我们可以告诉他要正 确认识自己、悦纳自我,要增强自
8、信,欣然接受自己,要提高品德和文化修养,彰显青春内在美,应 该加强体育锻炼,增加营养,正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,所以符合题意; 的观点错误,漫画中同学的情况是很正常的变化,三分靠滤镜,七分靠美颜的观点是错误的,要学会 悦纳自我。故选 C项。 2.D 解析 本题考查青春期的烦恼。依据教材知识,克服青春期的烦恼我们应该敞开自己的心扉, 多与父母、老师和同学交流沟通,寻求他们的指导和帮助;当我们出现心理烦恼时,应努力控制自 己,通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法,进行有效控制;不断丰富自我,如多读书、多参加 文体活动、多参加社会公益活动;了解必要的生理和心理知识,学会正确对待自己的
9、生理和心理 变化。结合题文材料中晓梅的经历分析可知,正确;排除,题文中未涉及。故选 D项。 3.D 解析 本题考查自信的来源。自信是一种自己相信自己的力量,是自我的准确定位与认可。 符合题意;沉迷网络,会影响身心健康,错误。故选 D项。 4.D 解析 本题考查了自尊自爱。分析题目的内容可知,自爱的人能自己尊重自己,能自己爱护 自己,所以自爱的意义在于提升人格的魅力,增强向上的动力,感受生活的快乐,正确,符合 题意;错误,世上没有完美无缺的人。故选 D项。 5.B 解析 本题属于逆向选择,即选择错误项。A、C、D三项都是异性交往中的正常态度和行 为,说法正确,与题意不符;B项看法错误,符合题意。
10、故选 B项。 6.B 解析 本题主要考查学会与异性交往。根据所学知识,男生女生各具优势,男女同学之间的 交往,可以锻炼我们的交往能力,扩大交往范围,取长补短,完善自我,因此男女同学之间要学会恰 当交往,不与异性交往是错误的,B项正确;A项错误,没有认识到男女同学交往的重要性;C项说法 太绝对,异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑;D项错误,“只要就”说法绝对,纯洁异性 之间的友谊,见证青春美好的岁月。故选 B项。 7.D 解析 本题考查对发展独立思维的理解。A项错误,上课乱讲话是违纪行为,被老师批评,当 堂和老师理论起来是不尊重老师的表现,影响同学的学习;B项属于不诚信,排除;C项体现的是与
11、 妈妈关系不和谐,排除;D项体现的是有独立思维,动手能力强,是值得肯定的行为,符合题意。故 选 D项。 8.D 解析 本题考查“行己有耻”的要求。是不良学习习惯,且不懂得改正,不符合题意;体现 的是自觉遵守社会规则,符合题意;体现的是知耻而后勇,符合题意;是不良行为。故选 D 项。 9.B 解析 解答本题可利用排除法,是知耻的表现;正确且符合题意;“拒绝接触所有网站” 的说法太绝对,错误。故选 B项。 10.C 解析 本题考查怎样珍惜青春年华、青春期的特点。青春时期是人生重要的时期,青春期 充满矛盾,我们要调整自己促进生理心理相协调;青春是短暂的,我们珍惜时光,抓住这一时期,不 断地丰富完善自
12、己,创造美好人生,符合题意;错误,青春有格,不能无拘无束,要奋斗青春,不 能尽情享乐;错误,青春的梦想经过努力奋斗才可能实现。故选 C项。 11.答案 (1)图片一:身体变化;图片二:心理变化。 (2)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是 我们对自己的尊重。促进生理、心理协调发展等。 12.答案 (1)一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 (2)“行己有耻”要求我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力;树立底线意识,触碰道德底线的 事情不做,违反法律的事情坚决不做;更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 (3)如帮助同学辅导功课、参加社会公益活动、为灾区捐款捐物、扶老人过马路等。 13.答案 (1)独立、自由、理想、信念、自信、自强、奉献等。 (2)行己有耻。 (3)树立正确的人生观和价值观;认真学习科学文化知识;积极参加社会实践;发展独立思维、 培养批判精神、开发创造潜力。
