1、第 五 部 分 世 界 近 代 史 第27单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 历历 史史 2021 内 容 索 引 基础知识回扣牢根基 史料实证探究点培素养 考题初做诊断悟考法 基础知识回扣基础知识回扣牢根基牢根基 时空坐标时空坐标 考点清单考点清单 一、拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 时间 18世纪末19世纪初 玻利瓦尔 代表 人物 玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者” 概况 1819年,玻利瓦尔率领队伍,打败西班牙军队。 解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等 地,成立了“大哥伦比亚共和国”;圣马丁领导 了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动 影响 拉丁美洲摆脱了西班牙、葡萄牙的殖民统
2、治,获得了独立,出现了一系列新型独立国家, 基本奠定了现代拉美国家的政治版图 概况 1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者, 后发展成为全民族反英大起义。章西女王 领导军民与英军激战 章西女王 影响 (1)对英国:沉重打击了英国殖民统治 (2)对印度:反映了印度民族意识的觉醒 (3)对亚洲:是19世纪中期亚洲民族解放运动 的重要组成部分 知识拓展拉丁美洲独立运动胜利的原因、历史意义分别是什么? (1)胜利原因:战争的正义性;人民的支持;领导者个人的才能;策略的正确;各 个地区的联合斗争和互相支援。 (2)历史意义:摧毁了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民统治;拉丁美洲出现 了一系列新独立的国家,
3、奠定了今天拉丁美洲的政治版图;鼓舞了殖民地人 民的斗争。 名师点拨残酷的殖民统治和经济掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因。 知识拓展印度民族大起义(18571859年)期间中国正在爆发太平天国运 动(18511864年)。 二、彼得一世改革 亚历山大二世废除农奴制(1861年改革) 1.彼得一世改革 时间 18世纪初 目的 改变俄国的落后面貌,实现富国强兵 内容 (1)政治:改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了 沙皇的专制权力 (2)军事:创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家 服务,按功劳和才能提拔人才 (3)经济:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴
4、(4)教育:推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报 纸 (5)社会生活:提倡学习西方的礼节与生活方式 影响 积极 (1)通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧 洲军事强国,为对外扩张及资本主义的发展准备了条件 (2)以强兵和学习科学技术为目标,开启了俄国的近代化进程 消极 在他的统治下,农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的 障碍 名师点拨彼得一世改革所使用的手段是野蛮的。正如马克思所说:“彼得 大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。” 2.亚历山大二世废除农奴制(1861年改革) 根本 原因 封建农奴制严重制约俄国资本主义经济的 发展 贵族宣读“解放”农奴 的法令 概况
5、1861年,为巩固统治、缓和阶级矛盾、避 免农民革命,沙皇亚历山大二世颁布了废 除农奴制的法令 法令 内容 (1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由 转换职业 (2)农奴在获得解放的同时,可以赎买的方 式获得一份土地,但所出的价钱高出当时 地价,农奴为此付出了沉重代价 性质 沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革 意义 (1)是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,促使社 会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的 道路 (2)对俄国摆脱落后状态,实现近代化具有积极作用 局限 性 改革不彻底,农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发 展 知识图解 规律总结彼得一世
6、的改革是在加强农奴制的基础上实行的,俄国的经济基 础没有改变,这决定了俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。 易错易混英国、美国、法国通过资产阶级革命建立资本主义制度,俄国通 过自上而下的改革走上了发展资本主义的道路。 知识拓展废除农奴制的目的、实质和性质 (1)目的:巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免革命的发生。 (2)实质:是一次沙皇政府和地主勾结起来对农奴进行的双重敲诈与掠夺。 (3)性质:是一场沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革。 三、美国内战(南北战争) 解放黑人奴隶宣言 美国 内战 (南北 战争) 时间 1861年4月1865年 领导者 林肯 根本 原因 南方奴隶制种植园
7、经济阻碍了美国资本主义的进一步发展 (矛盾焦点:奴隶制的存废问题) 借口 1860年11月,主张限制奴隶制发展的林肯当选美国总统 经过 (1)爆发:1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发 (2)扭转战局:1862年,联邦政府先后颁布宅地法和 解放黑人奴隶宣言 (3)结束:1865年,南北战争以北方胜利告终,避免了美国分裂 性质 美国历史上第二次资产阶级革命 作用 维护了国家统一,废除了奴隶制度,清除了资本主义发展的最 大障碍,为以后经济的发展创造了条件 解 放黑 人奴 隶宣 言 时间 1862年9月 内容 宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并 可以以自由人的身份参
8、加北方军队 作用 (1)调动了黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了北 方军队在战场上的被动局面 (2)解放了黑奴,避免了美国分裂 易错易混依据解放黑人奴隶宣言,获得人身自由的只是南部叛乱各州 的黑人奴隶,不是所有州的黑人奴隶。 四、日本明治维新 时间 从1868年开始 根本 原因 幕府的封建专制统治阻碍了 日本资本主义的发展 目的 学习西方,“富国强兵”,摆 脱民族危机 推行者 明治天皇 主要 内容 (1)政治:“废藩置县”,加强中央集权 (2)军事:实行征兵制,建立新式军队 (3)经济:推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济 (4)社会生活:提倡“文明开化”,向西方学习,
9、改造日本的教育、文化 和生活方式 性质 一场自上而下的资产阶级性质的改革 作用 (1)积极方面:明治维新成为日本历史上的重大转折点。通过明治 维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始 跻身于资本主义强国之列 (2)消极方面:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本 强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路 知识拓展倒幕运动 明治维新前,在日本,以中下级武士为主体的改革派集中在西南部经济较发 达的萨摩、长州、土佐、肥前四藩。他们逐渐认识到自己国家的落后以 及面临的民族危机,提出“尊王攘夷”的口号,实质是推翻幕府统治。 规律总结主要资本主义国家走上资本主义道路的三种方式。
10、 (1)资产阶级革命:英国、法国、美国。 (2)民族独立战争:美国。 (3)资产阶级性质的改革:俄国、日本。 名师点拨1.日本明治维新中最有远见的措施是实行强制性的义务教育。 2.改革要顺应时代发展的潮流,既要重视经济发展,也要重视文化教育的发 展;反对民族压迫,捍卫国家独立,改革开放是强国之路;要勇于创新,善于学 习外来先进事物,并取其精华,去其糟粕。 史料实证探究点史料实证探究点培素养培素养 探究点一 探究点二 探究点一探究点一 俄国俄国18611861年农奴制改革年农奴制改革 史料 在俄国,农奴制崩溃以后,城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈 来愈迅速了。农奴被新一代的农民代替了。这新一
11、代农民常常外出 做零工,他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动的痛苦经历中学会了一些东 西。 摘编自列宁农奴制崩溃五十周年 设问:农奴制崩溃的标志性事件是什么?依据史料分析农奴制崩溃的影响。 探究点一 探究点二 参考答案 事件:1861年,亚历山大二世签署废除农奴制的法令。影响:推动 了俄国近代化进程(或工业化进程);改变了俄国的社会结构;为俄国资本主 义发展提供了自由劳动力;加剧了农民生活的贫困等。 探究点一 探究点二 探究点二探究点二 美国南北战争美国南北战争 史料 1864年,林肯说:“我们(指内战双方)都宣称为自由而战,但在使用同 一词时,我们所指的却不是同一件事。”对于北部来说,自由是“每
12、个人”能 够享有“他的劳动成果”;对于南部白人来说,自由意味着做主人的权威和地 位即拥有“任意处置他人及其劳动成果”的权力。 埃里克 方纳美国自由的故事 设问:依据史料分析,美国内战期间,交战双方对“自由”的理解各是什么?双 方分歧反映的焦点问题是什么? 探究点一 探究点二 参考答案 对北部:自由意味着每个人可以自由地享受自己的劳动成果。 对南部白人:自由意味着白人奴隶主可以继续剥夺黑人奴隶的劳动成果。 焦点问题:南北双方关于奴隶制的存废问题存在分歧。 考题初做诊断考题初做诊断悟考法悟考法 命题点1 殖民地人民的反抗斗争 1.(2020 甘肃天水)18世纪末19世纪初,涉及地区广,卷入人口多,
13、斗争时间长, 沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是( ) A.拉丁美洲独立运动 B.美国独立战争 C.印度民族大起义 D.第一次世界大战 答案 A 2.(2019 甘肃天水)在拉美独立运动中, 和圣马丁被誉 为南美的“解放者”。 玻利瓦尔 3.(2015 甘肃临夏州,改编)他是整个拉丁美洲反抗殖民统治的革命运动中 最为杰出的领袖,因功勋卓越被授予了“解放者”的光荣称号。他是( ) A.马克思 B.章西女王 C.玻利瓦尔 D.卡斯特罗 答案 C 4.(2017 甘肃天水)列举题。 世界近代史上反对殖民统治、争取民族独立的三位英雄人物。 参考答案 华盛顿、玻利瓦尔、章西女王。 命题点2 俄国的改
14、革 5.(2016 甘肃省卷,节选)不断深化改革是保障和改善民生的必然选择。阅 读下列材料,回答问题。 材料一 农民赎买份地的赎金,比当时的地价还高,原来农民取得的份地, 按当时的市价,总值约6.5亿卢布,而他们后来实际付出的却不少于20亿卢 布。 据世界历史人教版九年级上册 材料二 经济方面,改革土地制度,废除原有土地政策,许可土地买卖 社会文化方面,提倡“文明开化”,提倡学习西方社会文化及习惯,翻译西方 著作。 材料三 中国农村改革的结果完全是个奇迹,粮食生产的年增长率从 19571978年的2.1%提高到了19791984年的4.9%,农民人均收入从1978 年的人民币134元提高到19
15、83年的310元和1987年的4 633元。 摘编自徐中约中国近代史 (1)材料一、材料二反映的是哪两次社会改革?这两次改革对两国产生的相 同积极作用是什么? (2)材料三中我国的“农村改革”指什么?根据材料概括其历史作用。 参考答案 (1)改革:俄国1861年改革(或俄国废除农奴制改革);日本明治维 新。相同积极作用:使两国走上了资本主义发展道路。 (2)改革:家庭联产承包责任制。作用:粮食产量大幅度提高,农民收入迅速 增加。 命题点3 美国内战 6.(2019 甘肃天水)美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局,其中“两 制”是指( ) 北方资本主义工商业经济 南方封建经济 北方奴隶经济
16、 南 方奴隶制种植园经济 A. B. C. D. 答案 D 解析 根据所学知识可知,美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局, 其中“两制”是指北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济。美国 独立后,在领土扩张过程中,北方资本主义工业迅速发展,成为全国重要工 业的集中地。南方盛行的奴隶制种植园经济,阻碍了资本主义经济在全国 的发展。北方工商业资本家为获取国内市场和劳动力,主张废除黑奴制度, 南方种植园主则坚持黑奴制度,并极力把西部领土也变成蓄奴州。两种制 度尖锐对立,最终双方矛盾不可调和,爆发了内战。 7.(2017 甘肃省卷)解放黑人奴隶宣言的发表标志着美国内战性质的 转变,由此战争的目标演
17、变为( ) A.争取民族独立 B.维护国家统一 C.废除奴隶制 D.废除黑人奴隶制度 答案 C 8.(2019 甘肃定西,节选)捍卫国家统一,维护民族团结,是世界各国人民的普 遍追求。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 阅读图片 郑成功 材料二 他们在走廊里欢呼,拽住每一个路过的黑奴,冲他们表达祝 贺。随着有资格的选民被登记造册,至少五个南方州路易斯安那、 密西西比、亚拉巴马、佛罗里达和南卡罗来纳中的黑人选民占了多数,超 过70万黑人注册成为选民。 罗伯特 瑞米尼美国简史 (1)材料一中历史人物的最大历史功绩是什么? (2)材料二中哪一法律文献的颁布促成了“超过70万黑人注册成为选民
18、”?该 文献颁布于美国历史上的哪一重大事件中?从维护国家统一和民族团结的 角度分析该事件对美国产生的积极影响。 参考答案 (1)收复台湾。 (2)解放黑人奴隶宣言。美国南北战争(或美国内战)。维护了美国国 家的统一,解放了黑人奴隶,加强了民族团结。 9.(2016 甘肃兰州)他出身贫寒,只受过很少的学校教育,当上国家领导人后, 国内发生了叛乱,他领导人民战胜了叛军,维护了国家统一。但战争刚结束, 他就遇刺身亡。他是( ) A.华盛顿 B.林肯 C.拿破仑 D.克伦威尔 答案 B 10.(2016 甘肃甘南)奥巴马是美国历史上第一位黑人总统。美国的黑人获 得同白人一样的权利和自由得益于( ) A
19、.权利法案的颁布 B.人权宣言的颁布 C.解放黑人奴隶宣言的颁布 D.独立宣言的颁布 答案 C 11.(2015 甘肃甘南)华盛顿、林肯都在美国历史中享有崇高的地位;有人认 为林肯必将与华盛顿齐名。其中林肯的主要事迹是( ) A.领导北美人民打败英国殖民者赢得民族独立 B.通过美国内战维护国家统一,废除黑奴制度 C.领导美国人民进行反法西斯战争 D.战后推行“冷战”政策,帮助西方国家复兴经济 答案 B 解析 本题考查美国总统林肯的历史功绩。根据所学可知,林肯废除了黑 人奴隶制度,打败南方军队,维护了国家的统一。 命题点4 明治维新 12.(2018 甘肃兰州)“当日本在19世纪中叶开始面临西方
20、资本主义国 家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革, 走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”是指( ) A.武装倒幕 B.明治维新 C.签订美日亲善条约 D.迁都东京 答案 B 13.(2019 甘肃兰州)19世纪中期,中日两国可谓“同是天涯沦落人”,但到19 世纪后期,两国“相逢之时”,已经“不相识”。这是因为日本在明治维新后 ( ) A.走上了资本主义道路 B.沦为半殖民地 C.开始受到西方的侵略 D.成了半殖民地半封建国家 答案 A 14.(2018 甘肃天水)美国内战、俄国1861年改革和日本明治维新的共同点 是( ) A.都促进了资本主义的发展 B
21、.都是对农民的掠夺 C.都是自上而下的改革 D.都确立了君主立宪制 答案 A 15.(2018 甘肃金昌,节选)改革是一种普遍的历史现象,它与历史的发展相 始终。据此回答下列问题。 (1)日本历史上实现社会转型的两次改革分别是什么? (2)19世纪60年代,促使俄国走向资本主义道路的改革是什么? 参考答案 (1)大化改新;明治维新。 (2)俄国1861年改革。 16.(2019 甘肃天水)阅读下列材料,回答问题。 材料一 “诸位会深信凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。” 1861年,俄国沙皇亚历山大二世 材料二 “过去的西洋文明史是外国人引进(到日本)的,从此以后我们日本 人要用自己的手将西洋文明带入国内。” 1868年,一位日本官员语 (1)结合材料一,说出俄国当时发生了什么重大历史事件。该事件的性质是 什么? (2)材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”,这句话指的 是哪次改革? (3)上述材料所反映出的历史事件对我国当今的改革有何启示? 参考答案 (1)俄国农奴制改革(俄国1861年改革)。自上而下的资产阶级性 质的改革。 (2)日本明治维新。 (3)维护国家主权,民族团结,坚持改革开放,鼓励发展工业,学习西方先进技 术,大力发展教育,坚持科教兴国战略。(言之有理即可)
