1、历史中考冲刺之答题技巧历史中考冲刺之答题技巧 选择题、材料题、论述题选择题、材料题、论述题读读明明审审划划联联辨辨读：（读材料）：带着问题去读材料读：（读材料）：带着问题去读材料明：明考点（中心）明：明考点（中心）审：题型、范围、方向、重点、字词审：题型、范围、方向、重点、字词“三划三划”：即：即：1 1划时间、空间界定答题范围，划时间、空间界定答题范围，2 2划否划否定、肯定，确定答题方向定、肯定，确定答题方向3 3划关键词，明确其内涵和外划关键词，明确其内涵和外延延联联：1.1.是否符合历史史实是否符合历史史实 2.2.是否符合题干要求是否符合题干要求 3.3.是否与是否与题干有必然逻辑联
2、系题干有必然逻辑联系答题技能一答题技能一 选择题答题技巧选择题答题技巧答题技能一答题技能一 选择题答题技巧选择题答题技巧“三审三审”：即全面审题，明确题目要求：即全面审题，明确题目要求一审一审：限制词限制词，明确考查的范围，即时间限制、地点（或国别）、领，明确考查的范围，即时间限制、地点（或国别）、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想等）、人物限制等。域（包括政治、经济、军事、外交、思想等）、人物限制等。二审二审：中心词中心词，明确考查的内容与主旨。，明确考查的内容与主旨。三审三审：求答项求答项，明确题目考查的意图（方向）是否定还是肯定、考查，明确题目考查的意图（方向）是否定还是肯定、考查内
3、容是现象还是原因等。内容是现象还是原因等。三辨三辨：即辨别备选项，确定最后答案。：即辨别备选项，确定最后答案。一辨：一辨：是否符合历史事实是否符合历史事实（观点是否正确）（观点是否正确）。二辨二辨：是否符合题干内容：是否符合题干内容（将与材料无关或与材料主旨相左的选项排（将与材料无关或与材料主旨相左的选项排除）除）。三辨：三辨：是否与题干要求有必然的逻辑关系。是否与题干要求有必然的逻辑关系。（比较选择与材料联系紧（比较选择与材料联系紧密、与材料主旨最相符的选项）密、与材料主旨最相符的选项）答题技能一答题技能一 选择题答题技巧选择题答题技巧不同题型的做题方法史料主旨型选择题【命题特点】【命题特点
4、】史料主旨类选择题是以史料主旨类选择题是以历史典籍碑刻类历史典籍碑刻类以及以及最新的考古发现报告最新的考古发现报告等截取的文等截取的文字材料作为载体而设计的考题，具有史料来源广、原始性强、命题思路新、考查能力强、字材料作为载体而设计的考题，具有史料来源广、原始性强、命题思路新、考查能力强、历史主旨鲜明的特点。历史主旨鲜明的特点。【解题方法】【解题方法】解答一般运用解答一般运用 读、找、联、析读、找、联、析 四步法解答。四步法解答。读读 就是阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反馈的主旨内就是阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反馈的主旨内涵；涵；找找
5、 是确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向；是确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向；联联 是根据解读史料，确定题目考查的主干考点，关联所学知识，分析思考史料有效信息；是根据解读史料，确定题目考查的主干考点，关联所学知识，分析思考史料有效信息；析析 是据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最是据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最后确定出符合题意的答案。后确定出符合题意的答案。注意注意有时材料太长，有时材料太长，观点隐藏在后半部分观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；，需要完整阅读；有时有时设问为否定式设问为否定式，需要标记
6、设问关键词；，需要标记设问关键词；常见的名词在材料中有常见的名词在材料中有特定含义特定含义；注意材料中注意材料中时空限制和材料出处时空限制和材料出处。答题技能一答题技能一 选择题答题技巧选择题答题技巧不同题型的做题方法图表类选择题【解题方法】【解题方法】1.“1.“三看三看”看图表头及出处看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期；：确定历史事件、现象及历史时期；看图表中的项目看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化（升降）：数据信息的时间、空间、数量的变化（升降）;看图表中的数据看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所
7、反映的现象2.2.“四注意四注意”注意围绕数据而展开的注意围绕数据而展开的描述性的语言描述性的语言；注意注意时间变化与数据变化的关系时间变化与数据变化的关系；注意分析数据注意分析数据变化的特征变化的特征；注意分析数据注意分析数据变化的原因变化的原因。3 3具体操作：具体操作：曲线数据图曲线数据图 边边角角看拐点边边角角看拐点;柱状数据图柱状数据图 上下左右看趋势上下左右看趋势;表格数据图表格数据图 纵横驰骋看变化纵横驰骋看变化;饼状数据图饼状数据图 阴晴圆缺看大小阴晴圆缺看大小。答题技能一答题技能一 选择题答题技巧选择题答题技巧不同题型的做题方法地图、图片类材料选择题【解题技巧】【解题技巧】1
8、.1.四审四审:审时间和空间审时间和空间审图片反映历史事物的审图片反映历史事物的实质和特征实质和特征审关键信息，明确其内涵和外延审关键信息，明确其内涵和外延审多幅图片间是否有明确的审多幅图片间是否有明确的联系与变化联系与变化2 2对被选项要对被选项要 三判三判 判选项是否符合图片所反映的史实判选项是否符合图片所反映的史实判选项是否符合题干要求判选项是否符合题干要求判定选项是否与题干有必然的判定选项是否与题干有必然的逻辑联系逻辑联系3 3对图片和文字要对图片和文字要 二补二补:是要是要以图补文以图补文；是要；是要以文补图以文补图；4 4对图片、漫画蕴含的信息要准确理解对图片、漫画蕴含的信息要准确
9、理解答题技能一答题技能一 选择题答题技巧选择题答题技巧不同题型的做题方法概念型选择题【命题特点】【命题特点】概念型选择题指对历史基本概念进行阐释的选择题。题干中常概念型选择题指对历史基本概念进行阐释的选择题。题干中常见的提示语有见的提示语有 内容是内容是标志是标志是性质是性质是特点是特点是最准确的理解是最准确的理解是 等。等。【解题方法】【解题方法】背景分析法背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史概念的时间和历史概念的时间和空间空间联系所学知识，直接选取合适的答案。联系所学知识，直接选取合适的答案。本质定性法：本质定性法：就是对历史概念的性质
10、、本质等属性上的界定，即分析就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析 该该概念是什么概念是什么。凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被淘汰。凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被淘汰。时空定量法时空定量法：就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析：就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用。理论分析法理论分析法：运用：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理可以迅速的基本原理可以迅速解答，解答，如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等。如生产
11、力和生产关系、经济基础和上层建筑等。答题技能一答题技能一 选择题答题技巧选择题答题技巧不同题型的做题方法比较类选择题【命题特点】【命题特点】比较就是将比较就是将同类或者相近之间事物的对照同类或者相近之间事物的对照，同类现象对照，也可以是事物发展过程中相，同类现象对照，也可以是事物发展过程中相继出现社会现象的比较，找出其内在的联系和差异，还可以是继出现社会现象的比较，找出其内在的联系和差异，还可以是不同时期不同地域间相似不同时期不同地域间相似事件之间的比较事件之间的比较，找出它们各种的异同。，找出它们各种的异同。【解题方法】【解题方法】简言之，就是找出简言之，就是找出最符合题目最符合题目的选项。
12、的选项。一是注意审题一是注意审题，明确题干的要求是，明确题干的要求是 求同求同 还是还是 存异存异;二二是分清比较类型是分清比较类型，明确是，明确是异同比较异同比较还是还是变化比较变化比较；三三是联系所学是联系所学，结合材料信息，在全面把握历史知识的基础上确立比较项，结合材料信息，在全面把握历史知识的基础上确立比较项，找到比较的找到比较的着力点着力点。例题：哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是例题：哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是 A A 得到了科学实验的验证得到了科学实验的验证 B B 改变了人类对自然世界的认识改变了人
13、类对自然世界的认识 C C 推动了技术的重大突破推动了技术的重大突破 D D 科学地概括出物质运动的定律科学地概括出物质运动的定律【答案】【答案】B B 答题技能一答题技能一 选择题答题技巧选择题答题技巧【命题特点】【命题特点】文字材料情境型选择题一般是文字材料情境型选择题一般是依托教材主干知识或重要历史现象，依托教材主干知识或重要历史现象，运用文运用文字材料叙述历史现象或历史结论，具有字材料叙述历史现象或历史结论，具有情境新、结论新情境新、结论新的特点。的特点。【解题方法】【解题方法】解答此类题与文字史料型选择题相似，但又有极大的不同解答此类题与文字史料型选择题相似，但又有极大的不同读：读：
14、通过阅读题干，确定通过阅读题干，确定历史现象历史现象所涉及的所涉及的历史背景历史背景；联：联：根据题干情境，关联根据题干情境，关联相关历史现象相关历史现象或或历史阶段特征历史阶段特征；辨：辨析各备辨：辨析各备选项的内涵选项的内涵及其与题干及其与题干情境的关系情境的关系，运用，运用历史本质、历史发展规律历史本质、历史发展规律进行判进行判断和选择。断和选择。例题：唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢任宰相，却竟因例题：唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢任宰相，却竟因 不以进士擢第不以进士擢第 而抱憾终身；而抱憾终身；唐宗室子弟李洞，因屡困于场屋，曾赋诗说：唐宗室子弟李洞，因屡困于场屋，曾赋诗说：公道此时如不
15、得，昭陵恸哭一生休。公道此时如不得，昭陵恸哭一生休。这这表明科举制度的推行表明科举制度的推行 A A 强化了士人崇儒入世的观念强化了士人崇儒入世的观念 B B 打破了士族门阀势力对官职的垄断打破了士族门阀势力对官职的垄断 C C 改变了士人的仕途观改变了士人的仕途观 D D 为所有读书人提供了入仕的平台为所有读书人提供了入仕的平台【答案】【答案】C C 不同题型的做题方法文字材料情境型选择题答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧【命题特点】【命题特点】中考中考是网上人工阅卷，在评卷时往往受到阅卷者的情绪、喜好、感情等主观是网上人工阅卷，在评卷时往往受到阅卷者的情绪、喜好、感
16、情等主观因素的影响，所以考生在答题时要做到因素的影响，所以考生在答题时要做到书写规范、字迹工整、层次清晰、卷面整洁书写规范、字迹工整、层次清晰、卷面整洁，使阅，使阅卷者有认同感，力争得到更高的卷面分和感情分。卷者有认同感，力争得到更高的卷面分和感情分。【解题方法】【解题方法】对于非选择题建议做到五个规范化：对于非选择题建议做到五个规范化：(1(1）用笔规范化用笔规范化：非选择题部分要用符合要求的笔作答。：非选择题部分要用符合要求的笔作答。(2(2）区域规范化区域规范化：要在答题卡上：要在答题卡上对应题号对应题号规定的区域之内答题，不可超出边框，规定的区域之内答题，不可超出边框，超出边框超出边框
17、的答案无效的答案无效；答题内容与规定的答题区域；答题内容与规定的答题区域不对应不对应，答案无效。，答案无效。(3(3）书写规范化书写规范化：字迹要清楚，不写错别字。若要修改答案，一定要用修改符号将需要修：字迹要清楚，不写错别字。若要修改答案，一定要用修改符号将需要修改的内容划去，然后紧挨着在其上方（或下方）写出新的答案，修改的答案也不得超出答改的内容划去，然后紧挨着在其上方（或下方）写出新的答案，修改的答案也不得超出答题区的边框题区的边框（注意：不得用橡皮、胶带纸、修改液及刀片等改错）。（注意：不得用橡皮、胶带纸、修改液及刀片等改错）。(4(4）语言规范化语言规范化：做到言简意赅，条理清晰；尽
18、量使用学科语言，即术语化（：做到言简意赅，条理清晰；尽量使用学科语言，即术语化（运用历史专运用历史专业术语作答，科学准确，清晰深刻业术语作答，科学准确，清晰深刻），不滥用文学语言。），不滥用文学语言。(5(5）形式规范化形式规范化：要做到答案：要做到答案要点化要点化（整理出答案的关键内容；思路清晰，内容全面）、（整理出答案的关键内容；思路清晰，内容全面）、要点层次化、层次段落化要点层次化、层次段落化（分段落用数字标识；层次分明，一目了然）、（分段落用数字标识；层次分明，一目了然）、段落序号化段落序号化。【答题技巧】【答题技巧】一审：审问题一审：审问题1 1、审问题指的就是在、审问题指的就是在主
19、观题主观题作答时首先应该去看的作答时首先应该去看的题目的题目的问题问题，而不是材料。，而不是材料。2 2、即读懂问题，弄清题意，弄懂出题人的意思，看清楚每、即读懂问题，弄清题意，弄懂出题人的意思，看清楚每道题道题有几小问、问的是什么有几小问、问的是什么，是，是 根据材料根据材料 还是还是 结合材料结合材料、分值分值怎样等等，怎样等等，3 3、其次，就是看出问题有几点可能性回答，、其次，就是看出问题有几点可能性回答，分解细化问题分解细化问题可能需要的知识点。审问题说到底是的就是将题目所提供可能需要的知识点。审问题说到底是的就是将题目所提供的问题看清楚，看明白，不至于无从下手或盲目下手的问题看清楚
20、，看明白，不至于无从下手或盲目下手答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧二审：审材料二审：审材料历史主观题往往呈现大量的历史主观题往往呈现大量的文字、文字、图片、图表图片、图表等等类型的材料。等等类型的材料。审材料指的是最大限度的审材料指的是最大限度的获取和解获取和解读材料提供的信息，提炼归纳信息读材料提供的信息，提炼归纳信息。【答题技巧】【答题技巧】答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧第三步，回答设问内容第三步，回答设问内容(1(1）注意答好第一问注意答好第一问。往往答对了第一问，其他便迎刃而解了。往往答对了第一问，其他便迎刃而解了。答第一问时一定要
21、细心，要注意对材料作多方面的考虑，既要考虑材料的答第一问时一定要细心，要注意对材料作多方面的考虑，既要考虑材料的显性含义显性含义，又要分析材料的，又要分析材料的隐性隐性含义含义，全面考虑问题的，全面考虑问题的正反面正反面，力求全面准确。，力求全面准确。(2(2）注意审准设问注意审准设问。在好多设问中，都有一些。在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求。如对问题的回答作出限制要求。如 依据材依据材料概括提炼料概括提炼不得照抄材料原句不得照抄材料原句如何评价材料的观点如何评价材料的观点 等。这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含等。这些限制词语大体上代表
22、了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意。义和考查的能力要求，要给予充分注意。(3(3）注意设问分值注意设问分值。综合题每问分值不同，所以答题时综合题每问分值不同，所以答题时问什么答什么问什么答什么，不必展开，而分值大的则是要，不必展开，而分值大的则是要深入分析深入分析，回答问题应展，回答问题应展开论述，详加说明。开论述，详加说明。(4(4）注意答案的简明扼要注意答案的简明扼要。紧扣题意，论从史出，答出重点。紧扣题意，论从史出，答出重点。综合题的答案要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨。问什么答什么，不必展开。对问题作出准确地说明，综合题的答案要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨。问什么答
23、什么，不必展开。对问题作出准确地说明，严密地论证，并充分表达自己的观点、感悟，有意识地反映出自己的情感态度和价值取向。另外，答案用严密地论证，并充分表达自己的观点、感悟，有意识地反映出自己的情感态度和价值取向。另外，答案用语要规范，准确使用语要规范，准确使用 应试语言应试语言。(5(5）解答错误分析解答错误分析。一种是死抠教材，有的学生做综合题不太读材料及题目就开始翻教材，以为教材是万能的，从教材中找到一种是死抠教材，有的学生做综合题不太读材料及题目就开始翻教材，以为教材是万能的，从教材中找到现成语句、段落成为理想答案。现成语句、段落成为理想答案。一种是野马脱缰，这样的学生做综合题根本不管教材
24、上知识点，材料的中心也把握不准，想到哪里说到哪一种是野马脱缰，这样的学生做综合题根本不管教材上知识点，材料的中心也把握不准，想到哪里说到哪里，但往往不得要领。里，但往往不得要领。【答题技巧】【答题技巧】答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧问法问法答法答法注意事项注意事项第一种第一种根据材料根据材料指出（找出、指出（找出、写出、回答、作者认写出、回答、作者认为、据材料列举为、据材料列举等）等）摘抄材料摘抄材料摘抄和问题对应的关键句、关键词摘抄和问题对应的关键句、关键词第二种第二种根据材料根据材料概括（归纳、概括（归纳、提炼、总结提炼、总结等）等）归纳材料归纳材料不可照抄材料
25、，更不能全抄；不可照抄材料，更不能全抄；提炼关键提炼关键词（尝试去掉词（尝试去掉的地得的地得前面的修饰词、前面的修饰词、适当加上有关适当加上有关“动词动词”或颠倒材料关键词或颠倒材料关键词位置、或用意思相近的词替换、翻译文位置、或用意思相近的词替换、翻译文言文）言文）第三种第三种根据材料，结合所学根据材料，结合所学归归纳或概括纳或概括1、归纳材料、归纳材料2、材料和教科书做个链接、材料和教科书做个链接1、材料做减法（一个得分点）、材料做减法（一个得分点）2、抄与材料相对应的教科书内容或笔抄与材料相对应的教科书内容或笔记内容（第二个得分点）记内容（第二个得分点）第四种第四种认识、启示、感悟、关认
26、识、启示、感悟、关系等系等言之有理言之有理抓住本题的总主题和每个材料的抓住本题的总主题和每个材料的小主题小主题，找到依据，组织语言。针对开放性的问找到依据，组织语言。针对开放性的问题，答案多写几条，题，答案多写几条，答案要点化，标上答案要点化，标上序号序号【答题技巧】【答题技巧】答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧【答题万能模板】【答题万能模板】一、原因类一、原因类1促进中国近代化的因素。促进中国近代化的因素。(1）西方先进科技、思想文化传入中国。）西方先进科技、思想文化传入中国。(2）近代民族资本主义产生并发展。）近代民族资本主义产生并发展。(3）近代化探索的推动与促进
27、。）近代化探索的推动与促进。2建国以来经济建设取得成就的原因。建国以来经济建设取得成就的原因。(1）党的正确领导，制定出符合中国国情的路线、方针、政策。）党的正确领导，制定出符合中国国情的路线、方针、政策。(2）人民群众的努力。）人民群众的努力。(3）较为和平安定的内外环境。）较为和平安定的内外环境。(4）苏联（主要指建国初期）等国家的援助。）苏联（主要指建国初期）等国家的援助。3促进民族关系发展的原因。促进民族关系发展的原因。(1）社会经济的发展，促近各民族间经济交流。）社会经济的发展，促近各民族间经济交流。(2）统治者个人的雄才大略（实行开明的民族政策，实行有效的统治措施）。（适用于中国）
28、统治者个人的雄才大略（实行开明的民族政策，实行有效的统治措施）。（适用于中国古代史）古代史）(3）各民族之间长期的经济、文化、政治的交流。）各民族之间长期的经济、文化、政治的交流。(4）国家的统一，社会的稳定。）国家的统一，社会的稳定。答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧4促进社会进步的原因。促进社会进步的原因。(1）科学技术不断的发展和进步。）科学技术不断的发展和进步。(2）思想解放运动推动了社会的发展。）思想解放运动推动了社会的发展。(3）杰出物推动社会的进步发展。）杰出物推动社会的进步发展。补充：统治者励精图治，实行改革等行之有效的政策、措施。（备注：特指古代社会）
29、补充：统治者励精图治，实行改革等行之有效的政策、措施。（备注：特指古代社会）统治者重视教育，选用贤才。（备注：特指古代社会）统治者重视教育，选用贤才。（备注：特指古代社会）以经济建设为中心，重视发展生产。（备注：特指改革开放后）以经济建设为中心，重视发展生产。（备注：特指改革开放后）4民主政治不断完善的社会条件。民主政治不断完善的社会条件。(1）经济发展的需要与推动。）经济发展的需要与推动。(2）民主思想的发展与影响。）民主思想的发展与影响。(3）政治家的不懈努力，人民与新兴阶级的支持。）政治家的不懈努力，人民与新兴阶级的支持。补充：受外来文明（或原有民主习惯）的影响。（备注：只适用于维新变法
30、、辛亥革补充：受外来文明（或原有民主习惯）的影响。（备注：只适用于维新变法、辛亥革命、新文化运动、古希腊民主政治、美国历史上的两次资产阶级革命、法国大革命）命、新文化运动、古希腊民主政治、美国历史上的两次资产阶级革命、法国大革命）自身得天独厚的自然地理环境。（备注：只适用于古希腊民主政治）自身得天独厚的自然地理环境。（备注：只适用于古希腊民主政治）一、原因类一、原因类答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧一、原因类一、原因类5改革成败的原因。改革成败的原因。(1）改革成功的原因：）改革成功的原因：顺应当时历史发展的趋势。改革派力量强大，保证改革顺利进行。顺应当时历史发展的趋
31、势。改革派力量强大，保证改革顺利进行。改革的措施得当。出现有利于改革的国内与国际环境。改革的措施得当。出现有利于改革的国内与国际环境。国家最高领导者的支持。国家最高领导者的支持。(2）改革失败的原因：）改革失败的原因：顺应改革趋势，但是改革的措施不得当。改革推行者个人的局限性。顺应改革趋势，但是改革的措施不得当。改革推行者个人的局限性。国际、国内环境对改革不利。改革根基不强。国际、国内环境对改革不利。改革根基不强。改革的阻碍力十分强大改革的阻碍力十分强大6大国崛起的因素有哪些？从大国兴衰过程中我国可以吸取哪些经验？大国崛起的因素有哪些？从大国兴衰过程中我国可以吸取哪些经验？(1）因素：）因素：
32、先进的思想文化影响。政治体制创新。科技创新。先进的思想文化影响。政治体制创新。科技创新。外国的扶持或利用有利的国际环境。总之，顺应历史发展潮流，抓住发展机遇，适时改革外国的扶持或利用有利的国际环境。总之，顺应历史发展潮流，抓住发展机遇，适时改革创新，正确处理对外关系，重视经济、民主政治、科技教育的发展，促进国家崛起。创新，正确处理对外关系，重视经济、民主政治、科技教育的发展，促进国家崛起。(2）经验：）经验：坚持改革开放，努力发展经济，提高综合国力。要重视科技创新，发展教育，培养人才。坚持改革开放，努力发展经济，提高综合国力。要重视科技创新，发展教育，培养人才。要学习和借鉴外国优秀的文明成果。
33、要处理好对外关系，和平崛起。要学习和借鉴外国优秀的文明成果。要处理好对外关系，和平崛起。答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧二、影响类二、影响类1中国近代化事件的共同影响。中国近代化事件的共同影响。(1）推进中国社会近代化。）推进中国社会近代化。(2）促进思想解放。）促进思想解放。(3）促进民族资本主义产生与发展。）促进民族资本主义产生与发展。(4）学习西方先进科技、思想文化等。）学习西方先进科技、思想文化等。2改革的影响。改革的影响。(1）成功的改革）成功的改革（商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄国农奴制改革、明治维新、罗斯福（商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄
34、国农奴制改革、明治维新、罗斯福新政新政、新经济政策、土地改革、改革开放）新经济政策、土地改革、改革开放）缓和了社会矛盾或克服了社会危机。缓和了社会矛盾或克服了社会危机。推动了社会的发展和进步，使社会稳定，解放了生产力，促进了社会经济发展。推动了社会的发展和进步，使社会稳定，解放了生产力，促进了社会经济发展。改善了人民的生活文化水平。巩固了国家统治。改善了人民的生活文化水平。巩固了国家统治。补充：加重了广大底层劳动者的负担，使其生活更加贫困。（备注：只适用于商鞅变法、俄国农奴制补充：加重了广大底层劳动者的负担，使其生活更加贫困。（备注：只适用于商鞅变法、俄国农奴制改革）改革）促进民族融合，丰富了
35、人们的生活。（备注：只适用于北魏孝文帝改革）促进民族融合，丰富了人们的生活。（备注：只适用于北魏孝文帝改革）摧毁了旧制度，建立新制度。（备注：只适用于大化改新、俄国农奴制改革、明治维新）摧毁了旧制度，建立新制度。（备注：只适用于大化改新、俄国农奴制改革、明治维新）(2）失败的改革）失败的改革（洋务运动、戊戌变法）（洋务运动、戊戌变法）使社会矛盾或危机更加严重，阻碍了社会的发展进步。经济遭到更大破坏。使社会矛盾或危机更加严重，阻碍了社会的发展进步。经济遭到更大破坏。人民生活水平进一步下降。国家国力衰弱。人民生活水平进一步下降。国家国力衰弱。补充：客观上有利于先进思想科技文化的传播。补充：客观上有
36、利于先进思想科技文化的传播。答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧二、影响类二、影响类3、制度、政策、法令等的影响。、制度、政策、法令等的影响。(1）积极影响：）积极影响：促进社会生产力的发展，有利于社会经济的发展。有利于国家政治的稳定。促进社会生产力的发展，有利于社会经济的发展。有利于国家政治的稳定。促进了科学技术、文化教育等事业的发展。社会各方面发展有序进行。促进了科学技术、文化教育等事业的发展。社会各方面发展有序进行。(2）消极影响：阻碍社会进步，禁锢思想发展，导致社会动荡不安，造成经济发展倒退或停滞，致使人民生）消极影响：阻碍社会进步，禁锢思想发展，导致社会动荡不安
37、，造成经济发展倒退或停滞，致使人民生活水平下降。活水平下降。4战争的影响。战争的影响。(1）给交战双方带来深重的灾难，双方实力遭到严重削弱。）给交战双方带来深重的灾难，双方实力遭到严重削弱。(2）使人民流离失所，使人民的生命和安全受到严重威胁，影响了人民的正常生活。）使人民流离失所，使人民的生命和安全受到严重威胁，影响了人民的正常生活。(3）社会处于动荡不安之中。）社会处于动荡不安之中。(4）反对战争维护和平的观念深入人心。）反对战争维护和平的观念深入人心。(5）客观上促进了科技的发展。）客观上促进了科技的发展。(6）促进了文明交流。）促进了文明交流。5经济发展的影响。经济发展的影响。（古代封
38、建经济、近代世界资本主义经济、社会主义经济、战后资本主义经济的发展）（古代封建经济、近代世界资本主义经济、社会主义经济、战后资本主义经济的发展）(1）加速社会发展，促进社会政治的发展。）加速社会发展，促进社会政治的发展。(2）促进社会生产力的发展，增强国家的综合国力。）促进社会生产力的发展，增强国家的综合国力。(3）促进科学技术、教育文化等各项社会事业的进步和发展。）促进科学技术、教育文化等各项社会事业的进步和发展。(4）加速了城市化进程。）加速了城市化进程。(5）改善了人民生活水平。）改善了人民生活水平。补充：补充：(1）发展后期阻碍了社会经济的发展，不利于社会的进步。（备注：只适用于古代封
39、建经济）发展后期阻碍了社会经济的发展，不利于社会的进步。（备注：只适用于古代封建经济）(2）对经济发展落后的地区和国家造成了消极影响。（备注：适用于近现代世界资本主义经济）对经济发展落后的地区和国家造成了消极影响。（备注：适用于近现代世界资本主义经济）答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧三、认识类三、认识类1对中国古代文化成就的认识。对中国古代文化成就的认识。(1）是中华文化的重要组成部分。）是中华文化的重要组成部分。(2）反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神。）反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神。(3）我们应该热爱中华民族的传统文化，形成文化认同感；增
40、强民族自豪感；培养爱国主）我们应该热爱中华民族的传统文化，形成文化认同感；增强民族自豪感；培养爱国主义精神；做一个有思想文化素养的中国人。义精神；做一个有思想文化素养的中国人。2制度创新的认识。制度创新的认识。(1）是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动力。）是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动力。(2）可以推动社会的进步与发展。）可以推动社会的进步与发展。(3）可以更好地维护社会的安定，国家统一。）可以更好地维护社会的安定，国家统一。(4）是创新之本，没有制度创新，就没有核心竞争力。）是创新之本，没有制度创新，就没有核心竞争力。(5）只有创新型政府，才会形成创新型的制度、创新型的文
41、化。）只有创新型政府，才会形成创新型的制度、创新型的文化。3对科技发展的认识。对科技发展的认识。(1）创造了巨大的生产力，推动了社会进步，提高了人们生活水平。）创造了巨大的生产力，推动了社会进步，提高了人们生活水平。(2）带来了危害：环境污染、能源枯竭、生态破坏、高科技犯罪、核武器导致战争规模扩）带来了危害：环境污染、能源枯竭、生态破坏、高科技犯罪、核武器导致战争规模扩大，战争危害性加深等。大，战争危害性加深等。(3）利用科技应趋利避害，造福人类，避免给我们带来的负面影）利用科技应趋利避害，造福人类，避免给我们带来的负面影响。响。答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧三、认
42、识类三、认识类4历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示。历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示。(1）人才是国家的宝贵财富。）人才是国家的宝贵财富。(2）完善考试制度，有利于人才选拔。）完善考试制度，有利于人才选拔。(3）要用德才兼备、敢言直谏者。）要用德才兼备、敢言直谏者。(4）任人唯亲、姑息养奸危害严重。）任人唯亲、姑息养奸危害严重。(5）应树立尊重知识和人才的正确观念。）应树立尊重知识和人才的正确观念。5中外近代化探索的启示。中外近代化探索的启示。(1）中国近代化探索的启示：）中国近代化探索的启示：农民阶级、地主阶级和资产阶级都不能改变半殖民地半封建的社会性质、不能使中国革农民阶级、地主
43、阶级和资产阶级都不能改变半殖民地半封建的社会性质、不能使中国革命得成功。命得成功。中国人民永远不会向帝国主义或外国侵略者低头。中国人民永远不会向帝国主义或外国侵略者低头。只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命才能取得最后的成功。只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命才能取得最后的成功。(2）外国近代化探索的启示：）外国近代化探索的启示：学习、吸收世界先进文化，树立改革意识和创新精神，勇于创新，锐意改革，与时俱进。学习、吸收世界先进文化，树立改革意识和创新精神，勇于创新，锐意改革，与时俱进。6.对社会主义经济建设的认识。对社会主义经济建设的认识。1发展才是硬道理。发展才是硬道理。2解
44、放思想，实事求是，与时俱进。解放思想，实事求是，与时俱进。3尊重客观经济规律，制定适合本尊重客观经济规律，制定适合本国国情的政策。国国情的政策。答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧三、认识类三、认识类7.新中国与近代旧中国外交有何本质区别？我们从中可以得出哪些启示？新中国与近代旧中国外交有何本质区别？我们从中可以得出哪些启示？(1）区别：近代旧中国政府实行屈辱外交政策，新中国政府实行独立自主的和平外交政策。）区别：近代旧中国政府实行屈辱外交政策，新中国政府实行独立自主的和平外交政策。(2）启示：）启示：政治腐败，经济落后，必然导致外交失败。国家必须发展强大，才能在外交上取
45、得丰硕政治腐败，经济落后，必然导致外交失败。国家必须发展强大，才能在外交上取得丰硕成果。成果。捍卫国家主权，提高综合国力，是国家外交的坚强后盾。捍卫国家主权，提高综合国力，是国家外交的坚强后盾。必须走和平崛起的道路，坚持和平与发展，坚持改革开放，建设和谐世界。必须走和平崛起的道路，坚持和平与发展，坚持改革开放，建设和谐世界。8如何认识中国积极参与国际组织活动？如何认识中国积极参与国际组织活动？(1）中国综合国力不断提高。）中国综合国力不断提高。(2）中国实行对外开放政策，积极参与国际事务。）中国实行对外开放政策，积极参与国际事务。(3）中国在国际组织中发挥着越来越重要的作用。）中国在国际组织中
46、发挥着越来越重要的作用。(4）中国利用国际组织这一平台促进经）中国利用国际组织这一平台促进经济发展，维护国家利益。济发展，维护国家利益。9.对外关系发展给我们的启示。对外关系发展给我们的启示。(1）开放有利于进步，闭关导致落后。）开放有利于进步，闭关导致落后。(2）以独立自主、平等互利为原则开展外交。）以独立自主、平等互利为原则开展外交。(3）国家利益是国家外交战略调整的根本出发点。）国家利益是国家外交战略调整的根本出发点。(4）坚决维护国家统一和领土完整。）坚决维护国家统一和领土完整。(5）国家之间和则两利，斗则俱损。）国家之间和则两利，斗则俱损。(6）外交政策应根据国内外形势发展变化而不断
47、调整。）外交政策应根据国内外形势发展变化而不断调整。答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧三、认识类三、认识类10日本发展史的启示。日本发展史的启示。(1）一个民族要想进步，就要不断地用改革来完善自己，向先进文化学习。）一个民族要想进步，就要不断地用改革来完善自己，向先进文化学习。(2）反对民族压迫，捍卫国家独立。）反对民族压迫，捍卫国家独立。(3）制定恰当的经济发展政策，积极发展科学技术，大力发展教育。）制定恰当的经济发展政策，积极发展科学技术，大力发展教育。(4）一个民族面对困境时要勇于创新，要有顽强的意志；要走和平发展之路。）一个民族面对困境时要勇于创新，要有顽强的意
48、志；要走和平发展之路。11你能从英国近代社会的发展中汲取什么智慧？你能从英国近代社会的发展中汲取什么智慧？继承优秀传统，注重法律保障，激励创新精神。继承优秀传统，注重法律保障，激励创新精神。12近现代众多的发明出自欧美国家，对我们有何启示？近现代众多的发明出自欧美国家，对我们有何启示？(1）科学技术是第一生产力，人类文明的进步、社会的发展，都是在生产力）科学技术是第一生产力，人类文明的进步、社会的发展，都是在生产力进步的基础上实现的。进步的基础上实现的。(2）青少年应学习发明家们善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不）青少年应学习发明家们善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力的精
49、神。为祖国经济的快速发展作出自己的最大贡献。懈努力的精神。为祖国经济的快速发展作出自己的最大贡献。答题技能二答题技能二 材料综合题答题技巧材料综合题答题技巧三、认识类三、认识类13对对20世纪世界格局的三次演变的认识。世纪世界格局的三次演变的认识。(1）国际政治格局实际上是大国争夺和妥协的产物。）国际政治格局实际上是大国争夺和妥协的产物。(2）决定国际政治格局的终极力量是大国间综合国力的对比。）决定国际政治格局的终极力量是大国间综合国力的对比。(3）任何国际政治格局都不可能真正消除矛盾，只能暂时掩盖矛盾。）任何国际政治格局都不可能真正消除矛盾，只能暂时掩盖矛盾。14对大国关系发展的认识。对大国
50、关系发展的认识。合作共赢；和平发展是主流；反对战争，珍爱和平。合作共赢；和平发展是主流；反对战争，珍爱和平。15对当今国际关系的认识。对当今国际关系的认识。(1）国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。）国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。(2）霸权主义仍是当今世界动荡不安的主要根源。）霸权主义仍是当今世界动荡不安的主要根源。(3）国际恐怖主义反弹强烈，国际反恐斗争形势严峻。）国际恐怖主义反弹强烈，国际反恐斗争形势严峻。(4）全球性军事战略深入调整。）全球性军事战略深入调整。(5）我们要大力发展教育和科技事业，提高自己的经
