1、考点强化练考点强化练 27 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩 展展 一、选择题(共 7 小题) 1.(2020 抚顺新抚区模拟)19 世纪中期,有个国家沦为英国的殖民地。1857 年,这个国家的土兵首先起 来反抗英国的殖民者,农民、手工业者以及被剥夺权力的王公也参加起义。这个国家是( ) A.玻利维亚 B.印度 C.巴西 D.中国 2.(2020 广西)他被誉为南美的“解放者”,他领导了南美洲北部地区的民族独立运动,现在南美洲的一 个国家就以他的名字命名。“他”是( ) A.玻利瓦尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.塔布曼 3.(2020 潍坊)彼得一世要求朝
2、臣剃须,穿西式服装,要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这 样做是为了( ) A.建立中央集权 B.发展本国资本主义 C.兴办手工工场 D.开启近代化的进程 4.(2020 常州)1861年,亚历山大二世颁布废除农奴制的法令,当时在农民中流传着这样的说法:地主把 “真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定( ) A.鼓励兴办手工工场 B.推行地税改革 C.农奴高价赎买份地 D.鼓励西部耕种 5.(2020 衡阳)1862年 9 月,林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的 解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”为此他颁布了( ) A.独立宣言
3、B.1787年美国宪法 C.宅地法 D.解放黑人奴隶宣言 6.(2020 雅安)19 世纪中后期,日本一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。主 要是因为( ) A.明治政府推行地税改革 B.日本有尚武的传统 C.民族危机和社会危机严重 D.天皇制度正式确立 7.(2020 鄂尔多斯)1872年,日本参考西方各国的学制,对教育制度进行全面改革,企图通过发展教育来 保证国民对国家的忠诚,又能使日本成为一个近代化国家。这反映了明治维新的措施是( ) A.文明开化 B.废藩置县 C.全盘西化 D.殖产兴业 二、材料题(共 1 小题) 8.(2020 镇江)19 世纪中期,俄国、美国、
4、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读下列材料,按要 求回答问题。 材料一 随着克里米亚的灾难,农奴不断上升的压力变得不可抗拒,亚历山大二世颁布解放法令, 解放了农奴,将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。此后,俄国的旧制度被削弱,工业化 得到了进一步发展。 摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 美国这场战争的意义在于,它粉碎了奴隶主阶级的政治势力,使工业资产阶级掌握了全部国 家政权,使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产;战争消灭了严重阻碍生产力发展的 奴隶制度,无论在广度上还是深度上都为美国的发展开辟了道路。 摘编自刘祚昌、王觉非 世界史 近代史编(下卷) 材料三 极其庞
5、大的地税收入,成为政府财政收入的主要来源。正是这笔从农业中获取的巨大财富, 才能使政府顺利地实行“殖产兴业”政策;才能使政府从地税收入中拨出大量款项创办国营企业和资 助私人企业,从而为资本主义工业的发展提供了大量货币资本。 摘编自汤晓黎日本明治政府地税改革探析 (1)材料一中俄国的“旧制度”指什么?这一“旧制度”的削弱产生了什么积极影响? (2)材料二中的“这场战争”史称什么?这场战争使美国的阶级关系发生了怎样的改变,从而“为美国的 发展开辟了道路”? (3)材料三反映的是日本历史上的哪次改革?概括指出这次改革“为资本主义工业发展提供大量货币 资本”的措施。 (4)综合上述材料,19 世纪中期
6、,俄、美、日都走上迅速发展资本主义的道路,反映了当时怎样的历史 发展趋势? 考点强化练 27 殖民地人民的 反抗与资本主义制度的扩展 1.B 解析 18571859年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的土兵起义,后发展成全民族的反 英大起义。章西女王是起义队伍中的女英雄,她在 1858年 3月率领起义军与英军作战,最后壮烈 牺牲。故选 B项。 2.A 解析 拉丁美洲独立运动发生于 18世纪末期至 19世纪的上半期。在拉丁美洲独立运动中, 玻利瓦尔率领起义军反抗西班牙的殖民统治,领导了南美洲北部地区的民族独立运动,先后解放 了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马和秘鲁等地,玻利瓦尔是独立运动的领导者
7、,被誉为 南美的“解放者”。拉丁美洲摆脱西班牙殖民统治后,成立了许多国家,玻利维亚为了纪念玻利瓦 尔的功绩,以他的名字来命名国名。故题干中的“他”是玻利瓦尔。故选 A项。 3.D 解析 据题干信息并结合所学知识可知,17世纪末,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌, 实现富国强兵。彼得一世在位期间,顺应历史潮流,向西方学习,进行改革,发展文化教育,改革社 会习俗。彼得一世改革增强了国家实力,为俄国的近代化创造了条件,开启了俄国近代化的进程, 奠定了近现代俄国强大的基础。故选 D项。 4.C 解析 由材料“地主把真正的解放藏起来了”从而得出农奴没有获得真正的解放,结合所 学知识,1861年俄国农奴
8、制改革中,农奴在获得解放的同时,可以获得一块土地,但是必须出钱赎 买,所出的价钱高出当时的地价,农民为此付出了沉重的代价。故选 C项。 5.D 解析 由材料“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的解放奴隶会 给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西”可知,林肯为此颁布了解放黑人奴隶宣言。 1862年,林肯颁布了解放黑人奴隶宣言,该法律文献的颁布,在全国引起巨大反响,极大地调 动了全国人民尤其是黑人的革命热情,从而使北方军队愈战愈强,由原来的防御转为进攻。故选 D项。 6.C 解析 19世纪中期,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,民族危机 和社会危机日益严重,一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。故选 C 项。 7.A 解析 1872年,日本参考西方各国的学制,对教育制度进行全面改革,企图通过发展教育来保 证国民对国家的忠诚,又能使日本成为一个近代化国家。这反映了明治维新的措施是文明开化。 故选 A项。 8.参考答案 (1)“旧制度”:农奴制。积极影响:进一步推动俄国的工业化(推动俄国走上发展资本主 义的道路)。 (2)史称:南北战争(美国内战)。阶级关系:粉碎了奴隶主阶级的政治势力(解放了黑人奴隶); 使工业资产阶级掌权。 (3)改革:明治维新。措施:地税改革。 (4)发展趋势:资本主义制度的扩展。
