1、教科版教科版科科学三学三年级年级第第 5 5 课时教学设计课时教学设计 课题 茎越长越高 单元 第 三 单 元 学科 科学 年级 三下 学习 目标 （一）科学知识： 知道植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物茎的作用有支 撑植物及运输水分和养料。 （二）过程与方法： 运用统计图表整理观察记录的结果，根据统计图分析植物茎生长的规律；有依据地对植物茎 的作用进行猜测； （三）情感态度与价值观： 体会到科学研究的严谨过程并且激发学生研究科学的愿望。 重点 凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 难点 凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生
2、活动 设计意图 导入新课 1.回顾植物的三个主要部分中叶和根的作用 叶：可以进行光合作用制造植物生长发育所需要的 养料 。 根：固定，吸收水分和矿物质 2.思考：植物的茎有什么作用呢？ 过渡：这节课让我们一起来研究茎越长越高 看图 回顾思考茎和 根的作用 通过谈话导入， 以之前学习的知 识引出茎的作用 是什么。能有效 的激发学生的学 习兴趣 ，还与之 前的知识起到连 贯的作用 讲授新课 观察种子生根发芽的过程图片：植物的茎发生了什 么变化来源:Z,xx,k.Com 越来越粗，越来越高 一、整理有关茎的观察记录 1.我们种植的凤仙花茎又有哪些主要变化呢？（填 写表格） 小组观察 记录特征 讨论变
3、化 2.凤仙花茎的生长变化 刚出 土时 一周 以后 两周 以后 三周 以后 四周 以后 ? 茎的 颜色 ? 茎的 硬度 ? 茎的 亮度 ? 茎的 粗细 ? 3. 在凤仙花生长过程中，它的茎越来越高，茎增 观察思考 按照要求观察 记录 来源:163文库 交流汇报填表 根据种子发芽的 过程图引出本课 的主要内容来源:163文库 ZXXK 交流讨论培养提 高学生的学习能 力 按照表格项目讨 论记录数据，交 流讨论，有利于 培养学生的 学习 方法和学习能力 来源:Z&xx&k.Com 长的速度有哪些规律呢？ 根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据，在 下面方格纸中画出不同时期凤仙花植株的高度 凤仙花
4、植株高度变化统计图 观察这株凤仙花发高度变化图，我们发现了什么？ 我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四 周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生 长速度逐渐开始减慢。4.根据记录可以把茎的成长 过程分为几个阶段： 幼苗时期：茎晶莹剔透，运输水分 成长期：开枝散叶，茎生长最快 成熟期：茎粗壮，支撑整个植物 过渡：下面我们就来研究一下植物茎的作用 二、植物茎的作用 思考：植物的茎在植物生长发育过程中有什么作用 呢？ 运输水分和养料 它们是怎样起到这些作用的呢？ 播放视频 1.想办法证明水是怎样被运输的，参考视频中的的 方法做一做 （1）小组合作进行实验 取一段新鲜的枝条和装有红色水的烧
5、杯 将枝条放入烧杯中 观察枝条的变化 将茎横切开，观察它的横切面 （2）记录实验现象 根据记录 的 数据绘制图表 观察表格并思 考 观看视频 用简单的柱状图 帮助学生学习数 据的整理和分析 拓宽学生的知识 面，丰富知识含 量 （3）交流实验结论 茎从下向上将根吸收的水和矿物质运输到植物体 的各个部分，茎从上向下将绿叶制造的养料运输到 植物体的各个部分 三、拓展天地 1. 茎的形状 圆柱形 仙人掌的扁平状茎和球形茎 2. 茎的种类 直立茎、匍匐茎、缠绕茎，攀缘茎、地下茎等 按照步骤小组 实验 结合图片讲解 提高合作学习的 能力 拓宽学生的知识 面，丰富知识含 量 一、判断题 1.植物的茎有固定和
6、吸收水分的作用。 ( ) 2.植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质 运输到植物体的各个部分。 ( ) 3.植物的茎能从下向上将绿叶制造的养料运输到 植物体的各个部分。 ( ) 4.凤仙花的茎在成长期就有“粗壮，支撑整个植物 ”的特点。 ( ) 来源:Z#xx#k.Com 二、填空题 1. 2. 3. 4. 1.植物的茎起运 输水分的作用。 2.种皮有保护的 作用 3.植物的茎能从 上向下将绿叶制 造的养料运输到 植物体的各个部 分。 4.这个特点是成 熟期 1.植物的茎有 及 和 的作 用。 2.植物的茎能从 将根吸收的水分和矿物 质运输到植物体的各个部分；从 将绿叶制 造的养料运输到植物体的各个部分。 1. 支撑植物 运输水分 养料 2.下向上 上向下 1.植物的茎有支 撑植物及运输水 分 和 养 料 的 作 用。 2.植物的茎能从 下向上将根吸收 的水分和矿物质 运输到植物体的 各个部分；从上 向下将绿叶制造 的养料运输到植 物 体 的 各 个 部 分。 课堂小结 植物的茎有支撑植物及运输水分和养料的作 用。 板书 茎越长越高 支撑植物 茎 运输水分和养料
