1、人生的黄金分割人生的黄金分割 教育目标：教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面 对对“十四岁十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂 得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、 倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的
2、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的 关注学生成长。关注学生成长。 参加人员：初二（参加人员：初二（4 4）班全体学生及部分家长）班全体学生及部分家长 活动准备：活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信， 班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、 形式， 并诚恳地争取家长的帮助和支持。班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、 形式， 并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，
3、重点突出，召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出， 力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环 节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景 音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。 3、召开召开准备性准备性班班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰会，从点滴
4、小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰 辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要 求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动 回报对父母的感谢。回报对父母的感谢。 4 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为 班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班
5、级特色的环节班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号诠释我的父用数学符号诠释我的父 母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。 主持人：主持人： （卢尊、杨扬）（卢尊、杨扬） 技术支持：技术支持： （张妮、樊柬）（张妮、樊柬） 展板制作展板制作： （王迪、董睿王迪、董睿） 活动程序：活动程序： 序序 入场：播放歌曲让爱住我家入场：播放歌曲让爱住我家 主持词主持词 （A：卢尊，：卢尊，B：杨扬，以下同）：杨扬，以下同） A：我们已经步入青春，我们已经步入青春， B：青藤上的花朵是我们的笑容青
6、藤上的花朵是我们的笑容 ， A：我们生活在阳光灿烂的日子，我们生活在阳光灿烂的日子， B：我们走过稍纵即逝的烟火季节我们走过稍纵即逝的烟火季节 ， A：花开花落，日复一日，花开花落，日复一日， B：洗礼着我们，花语的青春，洗礼着我们，花语的青春， A：多少忧伤，多少欢乐多少忧伤，多少欢乐 ， B：多少成功，多少辛酸，多少成功，多少辛酸， A：父母就像无私的大树父母就像无私的大树 ， B：给予我们温暖的爱抚给予我们温暖的爱抚 ， A：多少个挑灯夜读的晚上多少个挑灯夜读的晚上 ， B：多少个充满欢笑的黎明多少个充满欢笑的黎明 ， A：父母陪我们静静的走过父母陪我们静静的走过 ， B：默默的守在一旁
7、，看着我们成长，默默的守在一旁，看着我们成长， A：倘若没有老树的贡献，倘若没有老树的贡献， B：哪里会有今日展翅的雏鹰哪里会有今日展翅的雏鹰 ， A：在今天这样温馨的日子里，在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆合：我们欢聚一堂，回忆 13 年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （ 初二（初二（4 4）班庆祝）班庆祝 14 岁生日主题班会现在开始）岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭数学符号之我的温馨家庭 A：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂，共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， B：在初二四班中我们愉快的成长，在初二四班中我们愉快的成
8、长， A：为了摘取科学盛殿的金星，为了摘取科学盛殿的金星， B：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙，我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， A：我们对数学执著的爱，我们对数学执著的爱， B：使我们爱这个集体，爱这个家，使我们爱这个集体，爱这个家， A：在我们各自的快乐家庭中，在我们各自的快乐家庭中， B：有没有有趣的数学，有趣的符号，有没有有趣的数学，有趣的符号， A：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想，聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， B：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全
9、、杨扬、郭静） 追忆童年追忆童年 （背景音乐（背景音乐-容祖儿挥着翅膀的女孩儿 ）容祖儿挥着翅膀的女孩儿 ） A：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。 B：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。 A：斗转星移，斗转星移，13 个春夏秋冬轻轻地离我们而去。个春夏秋冬轻轻地离我们而去。 B：岁月变换，通往岁月变换，通往 14 岁的大门已向我们开启。岁的大门已向我们开启。 A：那么，我们是否还记得童年的美好时光？那么，我们是否还记得童年的美好时光？ B：又是否记得父母
10、为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？ A：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。 B：现在，青春的航船就要起航，让我们把现在，青春的航船就要起航，让我们把 14 年时光回望。年时光回望。 A：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。 B：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。 A：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈
11、妈，哭的伤心。你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。 B：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。 A：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。这一切的一切，好像离我们都那么遥远。 B：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。 A：尘封的记忆，尘封的记忆， B：和那瞬间的美丽，和那瞬间的美丽， 合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小 baby。 照片展
12、示：照片展示： 第一组（马瑞、李子恒）第一组（马瑞、李子恒） A：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿，两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， B：现在他们依旧是好哥们儿。现在他们依旧是好哥们儿。 A：这对好哥们儿是谁呢？这对好哥们儿是谁呢？-猜猜 B：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事， 那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！?D?D?D?D（家长讲故事）（家长讲故事） 第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）第二组（李小奕、赵梦辰、史千千） A：
13、 三个可爱的小女孩， 全在咧着嘴笑， 那么的可爱， 如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。三个可爱的小女孩， 全在咧着嘴笑， 那么的可爱， 如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。 B：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。 A A：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。 第三组（樊柬）第三组（樊柬） A：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的 SUPER STAR， B：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，一些奇妙、逗人的话语总是出自他之
14、口， A A：篮球场上也常出现他驰骋的英姿：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 B B：让我们请他自己站起来吧！：让我们请他自己站起来吧！ A：他为什么这么可爱呢？请他自己来说说吧。他为什么这么可爱呢？请他自己来说说吧。 （展示完毕）（展示完毕） A A：一幅幅照片是否勾起了你的回忆，：一幅幅照片是否勾起了你的回忆， B B：一张张笑脸又是否留在你的心里，：一张张笑脸又是否留在你的心里， A A：随着时光的推移我们渐渐长大，：随着时光的推移我们渐渐长大， B B：你看，青春的旗帜已在空中冉冉升起。：你看，青春的旗帜已在空中冉冉升起。 （文艺表演开始）（文艺表演开始） 青春的我们青春的我们 1 1、乐
15、队演奏乐队演奏 独奏独奏 哭砂哭砂 演奏者：肖宇演奏者：肖宇 独奏独奏 真的爱你真的爱你演奏者：王笑生演奏者：王笑生 侯文伯侯文伯 乐队合奏好日子乐队合奏好日子 演奏者：本班全体乐队成员演奏者：本班全体乐队成员 乐队合奏同一首歌演奏者：本班全体乐队成员乐队合奏同一首歌演奏者：本班全体乐队成员 2 2、独舞表演、独舞表演 表演者：刘蔚婷表演者：刘蔚婷 3 3、胡洋的家长朗诵毛泽东词满江红、胡洋的家长朗诵毛泽东词满江红 4 4、王迪同学配乐诗朗诵风筝、王迪同学配乐诗朗诵风筝 5 5、应明、韩艾明、郭亚萌、刘世界等同学与家长共同演唱那些花儿、应明、韩艾明、郭亚萌、刘世界等同学与家长共同演唱那些花儿
16、6 6、王玉全、郭静、樊柬、袁雪菲等六名同学合唱一千零一个愿望、王玉全、郭静、樊柬、袁雪菲等六名同学合唱一千零一个愿望 信件交流信件交流 第一环节（家长读信第一环节（家长读信 背景音乐： 十年 ）背景音乐： 十年 ） A A：相信在场的同学都想对父母说一句话，让我们齐声说：相信在场的同学都想对父母说一句话，让我们齐声说：“爸爸妈妈，我们真的爱您！爸爸妈妈，我们真的爱您！”（鞠（鞠 躬）有这样一个女孩，她执著地追求着理想，牺牲了自己无数休息与娱乐的时间，直躬）有这样一个女孩，她执著地追求着理想，牺牲了自己无数休息与娱乐的时间，直 为了学习更多的知识。她懂得，勤奋对于一个人来说是多么的重要。当这个
17、女孩获得优异为了学习更多的知识。她懂得，勤奋对于一个人来说是多么的重要。当这个女孩获得优异 的学习成绩时，母亲看在眼里、喜在心头。让我们一起来听听的学习成绩时，母亲看在眼里、喜在心头。让我们一起来听听 A A 同学母亲的心里话吧。 （董同学母亲的心里话吧。 （董 晓菁同学母亲读信）晓菁同学母亲读信） B B： 母爱是伟大的， 但父爱又是无微不至的。 朱自清先生不会忘记父亲为自己买桔子的背影；： 母爱是伟大的， 但父爱又是无微不至的。 朱自清先生不会忘记父亲为自己买桔子的背影； 宋家三姐妹的功成名就要归功于那位传教士父亲；而贝利的成功则与其父亲有着相当大的宋家三姐妹的功成名就要归功于那位传教士父
18、亲；而贝利的成功则与其父亲有着相当大的 关系。父爱时渗透在点滴小事之中的。下面，我们会随宋迪同学的父亲走进他的生活，一关系。父爱时渗透在点滴小事之中的。下面，我们会随宋迪同学的父亲走进他的生活，一 起来感受他对女儿的这份爱。 （宋迪同学父亲读信）起来感受他对女儿的这份爱。 （宋迪同学父亲读信） A A：同样是父爱，但内容却不同；同样追逐理想，但遭遇的困难也不同。这位父亲是怎样鼓：同样是父爱，但内容却不同；同样追逐理想，但遭遇的困难也不同。这位父亲是怎样鼓 励儿子，为他树立自信的呢？让我们一起感受一下这份异于寻常的父爱吧！ （李斌同学父亲励儿子，为他树立自信的呢？让我们一起感受一下这份异于寻常的
19、父爱吧！ （李斌同学父亲 读信）读信） 第二环节（同学读信第二环节（同学读信 背景音乐： 春泥 ）背景音乐： 春泥 ） A A：相信李斌同：相信李斌同学一定会振作起来，不辜负爸爸的期望，实现自己的人生理想。有人说家家学一定会振作起来，不辜负爸爸的期望，实现自己的人生理想。有人说家家 有本难念的经，父母为了生计，不停奔波忙碌。劳累一天回到家后，工作中的情绪也会带有本难念的经，父母为了生计，不停奔波忙碌。劳累一天回到家后，工作中的情绪也会带 回家中， 正处在青春期的我们与父母产生小摩擦也是在所难免的。 来听听李斌的想法吧。（李回家中， 正处在青春期的我们与父母产生小摩擦也是在所难免的。 来听听李斌
20、的想法吧。（李 斌同学读信）斌同学读信） A A：大家都知道，胡冠仪同学在班中学习成绩良好，还担任语文课代表的职务。今天的一切：大家都知道，胡冠仪同学在班中学习成绩良好，还担任语文课代表的职务。今天的一切 与与 F F 同学妈妈的教导是分不开的。借此时机，也让胡冠仪同学对妈妈说几句心里话。 （董晓同学妈妈的教导是分不开的。借此时机，也让胡冠仪同学对妈妈说几句心里话。 （董晓 菁同学读信）菁同学读信） B B：宋迪同学被同学们亲切的成为：宋迪同学被同学们亲切的成为“姐姐”，她率真的性格、坚强的人生态度给同学们留下了深，她率真的性格、坚强的人生态度给同学们留下了深 刻的印象。大家都说她像个男孩子，
21、其实她也有细腻的一面。下面请听宋迪同学的内心独刻的印象。大家都说她像个男孩子，其实她也有细腻的一面。下面请听宋迪同学的内心独 白。 （宋迪同学读信）白。 （宋迪同学读信） 班主任讲话班主任讲话 A: A: 大家不会忘记小学老师的循循教导， 更不会忽略我们胖胖的班主任大家不会忘记小学老师的循循教导， 更不会忽略我们胖胖的班主任 。 在两年的磨合中，。 在两年的磨合中， 我们与他建立了深厚的友谊。虽然我们曾经惹他伤心、让他发火，也曾不理解他，但我们我们与他建立了深厚的友谊。虽然我们曾经惹他伤心、让他发火，也曾不理解他，但我们 爱他！还是让他来谈谈自己的感受吧。爱他！还是让他来谈谈自己的感受吧。 班
22、会尾声班会尾声 A：十：十四年前，温暖的鸟巢里诞生了一只雏鹰，四年前，温暖的鸟巢里诞生了一只雏鹰， B：十四年里，他在父母的无尽关怀下茁壮成长，十四年里，他在父母的无尽关怀下茁壮成长， A：像他的父母一样，像他的父母一样， B：他他,有着锐利的目光有着锐利的目光,宽大的宽大的翅膀，翅膀， A：我们就像这只雄鹰，我们就像这只雄鹰， B：羽翼丰满，振翅欲飞，羽翼丰满，振翅欲飞， A：但不要忘记，伴随我们长大的是父母，但不要忘记，伴随我们长大的是父母， B：他们的付出，给了我们明天的梦想，他们的付出，给了我们明天的梦想， A：今天的我们，也许还不能自由的翱翔，今天的我们，也许还不能自由的翱翔， B：
23、但我们仍要回报父母，尽自己的力量，但我们仍要回报父母，尽自己的力量， A：十四岁的我们，告别了无忧无虑的童年，十四岁的我们，告别了无忧无虑的童年， B：前方的路，有危险、有艰难，前方的路，有危险、有艰难， A：不要放弃，不要退缩，不要放弃，不要退缩， B：路的尽头将是灿烂的春天！路的尽头将是灿烂的春天！ A A：家庭给了我们温暖：家庭给了我们温暖 B B：家庭给了我们勇气：家庭给了我们勇气 A A：家庭给了我们战胜困难的决心：家庭给了我们战胜困难的决心 B B：让我们共同感受家庭的爱意：让我们共同感受家庭的爱意 A A：现在，请同学们邀请自己的父母，让我们共唱一曲让爱住我家：现在，请同学们邀请
24、自己的父母，让我们共唱一曲让爱住我家 （学生与家长共唱让爱住我家 ）（学生与家长共唱让爱住我家 ） 合：初二（合：初二（4 4）班庆祝十四岁生日主题班会到此结束）班庆祝十四岁生日主题班会到此结束 附表一：附表一： 风筝风筝 母亲，我是您手中摇曳的风筝母亲，我是您手中摇曳的风筝 您的爱，是我起飞的引航您的爱，是我起飞的引航 母亲，我是您手中摇曳的风筝母亲，我是您手中摇曳的风筝 因为您，我在广阔的天地间翱翔因为您，我在广阔的天地间翱翔 年幼的记忆，是我甜蜜的回想年幼的记忆，是我甜蜜的回想 您手中的线儿您手中的线儿 寄托您对我的希望寄托您对我的希望 天空晴朗，灿烂景象天空晴朗，灿烂景象 您对我的微笑
25、，一如阳光您对我的微笑，一如阳光 拉拉拽拽，拉拉拽拽， 我飞向远方我飞向远方 您放长了线儿，您放长了线儿， 自由是我的向往自由是我的向往 您的信任，是我永远的难忘您的信任，是我永远的难忘 当我捧着累累硕果，走进您希望当我捧着累累硕果，走进您希望 当我满怀成功喜悦，来到您身旁当我满怀成功喜悦，来到您身旁 我看到您欣慰的笑容与赞赏我看到您欣慰的笑容与赞赏 我知道，您肯定了我的能力，我的成长我知道，您肯定了我的能力，我的成长 还有那次争吵还有那次争吵 您紧琐的双眉，失望的眼光您紧琐的双眉，失望的眼光 我这断了线的风筝我这断了线的风筝 失去了方向失去了方向 雨水打湿我的衣裳雨水打湿我的衣裳 风声吓得我
26、无处躲藏风声吓得我无处躲藏 母亲，您收回了风筝线母亲，您收回了风筝线 我看到您不忍的泪光我看到您不忍的泪光 在母亲眼中在母亲眼中 没有犯错误的孩子没有犯错误的孩子 向您保证不再撒谎向您保证不再撒谎 又是一天明媚晴朗又是一天明媚晴朗 我无忧无虑的在天空翱翔我无忧无虑的在天空翱翔 无意中的一瞥无意中的一瞥 看到您的疲惫与苍苍看到您的疲惫与苍苍 霎时间，泪水，充满眼眶霎时间，泪水，充满眼眶 啊，母亲，我永远是您手中的风筝啊，母亲，我永远是您手中的风筝 无论我飞到海角远方无论我飞到海角远方 我愿徜徉在您的怀抱我愿徜徉在您的怀抱 每一时，每一分，每一秒每一时，每一分，每一秒 母亲，这风筝，永远在您的怀抱中成长！母亲，这风筝，永远在您的怀抱中成长！
